浙江省甌海區(qū)三溪中學(xué)高中體育 37《巧妙說話人緣好》教學(xué)課件

上傳人:無*** 文檔編號(hào):51787510 上傳時(shí)間:2022-01-31 格式:PPT 頁數(shù):12 大小:375.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
浙江省甌海區(qū)三溪中學(xué)高中體育 37《巧妙說話人緣好》教學(xué)課件_第1頁
第1頁 / 共12頁
浙江省甌海區(qū)三溪中學(xué)高中體育 37《巧妙說話人緣好》教學(xué)課件_第2頁
第2頁 / 共12頁
浙江省甌海區(qū)三溪中學(xué)高中體育 37《巧妙說話人緣好》教學(xué)課件_第3頁
第3頁 / 共12頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《浙江省甌海區(qū)三溪中學(xué)高中體育 37《巧妙說話人緣好》教學(xué)課件》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《浙江省甌海區(qū)三溪中學(xué)高中體育 37《巧妙說話人緣好》教學(xué)課件(12頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、巧妙說話人緣好巧妙說話人緣好一、我訊息訓(xùn)練一、我訊息訓(xùn)練1.1.角色表演角色表演情境一: 同桌林又把我的鋼筆拿去用了,也不說一聲,每次都這樣!同桌林又把我的鋼筆拿去用了,也不說一聲,每次都這樣!蘇:林,你很過分呀!每次用別人東西都不先說一聲,一點(diǎn)都不尊重別人,你真是討厭!黃:我覺得不被尊重,因?yàn)槟悴徽f一聲就把我的鋼筆拿去用。情境二情境二: 最近張老是喜歡開我玩笑,說我唱歌很難聽,雖然他是我的最近張老是喜歡開我玩笑,說我唱歌很難聽,雖然他是我的好朋友,但是我并不喜歡常常被笑,真不知道該如何跟他說?好朋友,但是我并不喜歡常常被笑,真不知道該如何跟他說?謝:張,你不覺得你開這種玩笑很無聊嗎?要笑不會(huì)

2、笑你自己啊!你自己也沒好到哪里去!王:我心里覺得很不舒服,因?yàn)槟阋恢蹦梦页璧氖聛黹_玩笑,讓我在大家面前很尷尬! 請(qǐng)同學(xué)們體驗(yàn)和思考一下他們中誰的話更容易被人接受?為什么? 2.2.解析解析“我訊息我訊息” 意義:以我為出發(fā)點(diǎn),表達(dá)自己內(nèi)心的感受,而不以指責(zé)對(duì)方的口吻表達(dá)。公式:我覺得,因?yàn)椤?如:我覺得很不舒服,因?yàn)槟憧偸遣唤?jīng)我同意就拿我的東西。 我覺得很生氣,因?yàn)槟忝看味寄梦议_玩笑,我不喜歡這樣的感覺。 3.3.情境演練情境演練請(qǐng)同學(xué)嘗試?yán)谜?qǐng)同學(xué)嘗試?yán)谩拔矣嵪⑽矣嵪ⅰ北磉_(dá)表達(dá):A.表弟弄亂了我的房間;B.教室里有同學(xué)把音樂開得太大聲;C.母親不給零用錢;D.一起值日的同學(xué)不做衛(wèi)生;E.

3、一起打球的同學(xué)遲到。 二、同理心訓(xùn)練 1、角色表演情境一:李的筆記本被林立拿去,也沒有說一聲,李非常生氣。蘇:一本筆記本沒有什么關(guān)系,有什么好生氣的呀!吳:他怎么拿了你的筆記,居然沒跟你說一聲,太過份了吧!情境二:劉要從杭州搬到海南去了,非常傷心,因?yàn)樗x開所有的朋友。郭:江水呀,人又沒有死掉,走就走吧,有什么好哭呀。諸:我感覺你很傷心,因?yàn)槟阋峒伊?,此后我們很難見面了,其實(shí)我也有點(diǎn)傷心。 2.2.解析同理心解析同理心意義:同理心是指設(shè)身處地地體驗(yàn)對(duì)方的感受、想法和需要,并將這份感受和想法準(zhǔn)確地反饋給對(duì)方,使對(duì)方知道他的感覺與想法已被理解。公式:你覺得,因?yàn)?。比?你覺得生氣,因?yàn)樗唤?jīng)你

4、的同意拿了你的筆記。 你覺得悲傷,因?yàn)榘峒易屇汶x開了你所有的朋友。 你對(duì)自己覺得懊悔,因?yàn)槟阏J(rèn)為自己連簡單的目標(biāo)都達(dá)不到。 你覺得生我的氣,因?yàn)槟阏J(rèn)為我把所有的責(zé)任都推到你的身上。3.3.情境演練情境演練 請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)如下情境,同桌間進(jìn)行對(duì)話,情境中的當(dāng)事人用“我訊息”表達(dá),另一位用同理心來表達(dá)。五個(gè)情境對(duì)話完畢后,再互換角色。1.表弟弄亂了我的房間,我感到煩躁;2.教室里有同學(xué)把音樂開得太大聲,我被吵死了;3.母親不給給零用錢,我感到事情很麻煩;4.一起值日的同學(xué)不做衛(wèi)生,我很生氣;5.一起打球的同學(xué)遲到,我很想揍他。 分享利用我訊息和同理心講話的感受 三、打破瓶頸1. 請(qǐng)你將因?yàn)橹v話的技巧問題令你感到挫折或難以突破的困境寫在紙條上,放入瓶內(nèi),不論它是否已被處理完,只要它對(duì)你意義重大或影響深遠(yuǎn),你都可用筆記下它。2.請(qǐng)你反思,當(dāng)時(shí)應(yīng)該如何講話,才不至于出才不至于出現(xiàn)這種情況?四、尋找技巧 1.請(qǐng)同學(xué)們寫出一位平時(shí)說話很有技巧的人,可以是同學(xué)也可以是老師,最好大家都認(rèn)識(shí)。請(qǐng)舉出他(她)一個(gè)具體的例子,并與小組同學(xué)進(jìn)行交流。2.尋找技巧請(qǐng)學(xué)生分組討論,從榜樣中尋找說話技巧。各組請(qǐng)一個(gè)代表說說。五、請(qǐng)學(xué)生說說講話還有哪些技巧,大家一起分享謝謝大家!

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!