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1、好好學習的名人事例：工欲善其事，必無利其器好好學習的名人事例：工欲善其事，必無利其器“工欲善其事，必先利其器。從事任何工作，都必須講究辦法。辦法好，器利，才能事半功倍。法國馳名生理學家貝爾納說：“良好的辦法能夠使我們更好地發(fā)揮運用天賦的才能，而拙劣的辦法那么可能妨礙才能的發(fā)揮。恩格斯也指出，辦法正確，可以“免得走無窮無盡的彎路，并節(jié)省在錯誤方向下浪費掉的無法計算的時間和勞動?？梢娬_的辦法在一個人成才的道路上該有多么重要。善積成詩：宋代大詩人梅堯臣。此人滿腹錦繡、出口成詩。有人對他橫溢的詩才感到詫異，便留心察看他的“秘訣何在？后來發(fā)現(xiàn)他無論走路、吃飯，還是游玩，手里常常拿著一支筆，時而在一張小
2、紙條上寫幾下，此后就把小紙條裝進一個布口袋中。待有人翻開他那口袋細看時，嗬！上面寫的全都是一聯(lián)、半聯(lián)的詩句，原來梅堯臣的秘訣就在于“積。秋葉成書：“元末明初人陶宗儀是江蘇松江的一位鄉(xiāng)村教師。明史上說他教學之暇，親躬耕耘，想的時候，每每把自己的治學心得和詩作、見聞寫到伸手摘下的樹葉上，然后把它們放進一口甕里，滿了，就埋在樹下。10年過去了，裝滿樹葉的甕有了幾十個。一天，他讓學生們把那些甕都挖出來，再將葉子上的文字加以抄錄整理成書，這就是我們今天尚可看到的長達30卷的輟耕錄。避短揚長：程硯秋年輕時身材不錯，中年后發(fā)胖了。這時他給自己提出的練功目標是：一要繼續(xù)保持自己身體的靈活；二要設計更優(yōu)美的舞姿
3、，使發(fā)胖的身體得到遮蓋。他很講究使自己的轉(zhuǎn)身加快速度，講究以正面對觀眾的時間盡量縮短，而把側(cè)面對觀眾的時間拉長。這樣，較胖的身體就被他“遮蓋過去，人們往往把他看作是個身段優(yōu)美的旦角?；虨殚L：周信芳的嗓子，青年時并不帶啞，后來變得帶啞了。在這種情況下，練功可以起到一定的好轉(zhuǎn)作用，但唱圓可能，唱潤難辦。于是他就把功夫放到唱得清晰有力、聲情并茂上，終于成了一代名伶。了不起的“理想實驗：亞里士多德認為：“推一個物體的力不再去推它時，原來運動的物體便歸于靜止。1000多年后，這個似是而非的權(quán)威論斷卻引起了伽利略的疑心，他想：有人推著小車走，如果他忽然停止推車，小車還會朝前走一段，如果路面平滑，小車還會
4、走得更遠些。想到這里，伽里略構(gòu)想：如果毫無摩擦，小車會永遠運動下去?？墒沁@樣的實驗是不可能實現(xiàn)的，而只能在頭腦中完成。然而正是這種“理想實驗奠定了牛頓力學的第一定律：任何物體，只要沒有外力作用，便會永遠保持靜止或勻速直線運動的狀態(tài)。愛因斯坦也是一位利用“理想實驗的能手。一竿子插到底：勞倫斯19011958物理學家。美國南科他州人。1937年獲諾貝爾物理學獎。他是世界上第一個盤旋加速器的創(chuàng)造者，研制第一顆原子彈的領(lǐng)導者之一，也是將放射性同位素應用于醫(yī)學和工業(yè)上的先驅(qū)。勞倫斯有一個突出的特點：凡事都愛刨根究底。幼年的勞倫斯有一雙藍色的大眼睛，總是不停地眨動思索著，或是全神貫注地傾聽別人談話。他尋根
5、究底的問話，常常使他的父母不知所措，無言以對。這不，他又盯住了壁爐上的一盒火柴。“媽媽！那是什么？他想把那盒神秘的東西拿到手?！胺畔?！媽媽一把奪了下來，隨手放到圍裙的口袋里，“那是火柴，點火用的?！皨寢?，火是什么？“火嗎就是亮的熱的，你看，就像壁爐里的一樣。說完，媽媽又到廚房忙碌去了。“火是亮的熱的。則，電燈也是亮的熱的，那也是火；太陽也是亮的熱的，也是火。勞倫斯自言自語地說著，隨手拿起一根木柴？在火上點著了。他想，木柴可以點著，那其它東西能不能點著呢？對！先試試我的衣服。他邊想邊點著了自己的衣服，看著衣服燒著了，他臉上露出了得意的神色。但天情的火并沒有只讓他試試就完了，繼續(xù)嘩嘩啪啪地燒了起來
6、。勞倫斯慌了，大聲哭喊起來。媽媽從廚房趕來，撕下了他身上正在焚燒的衣服，熄滅了火焰，才免除了一場災難。為此。勞倫斯的嘴角留下了一塊傷疤，成為永久的紀念。這是勞倫斯兩歲生日的前一周發(fā)生的事。英國喬治王子給他祖母維多利亞女王寫了封信親愛的奶奶：昨天我看到一只漂亮的木馬，我想買，但沒有錢，您肯給我一英鎊嗎？您的孫子喬治維多利亞回了封信你真會花錢，把錢都花在玩具上。這樣不好。應該知道各種東西的價值。奶奶小喬治回了封信非常感激您！我把您的信賣給出版社，得了兩英鎊。您看，我現(xiàn)在已經(jīng)知道事物的價值了。您的孫子喬治知識的價值在于運用它，如果不用，知識只不過是一堆廢物。人生本來就短暫，如果在錯誤方向下浪費掉了無法計算的時間和勞動力，是一件讓人痛心的事。因此，要樹立起科學學習的觀念，用最短的時候，學到最好的知識，并把他用在實踐中，幫忙自己實現(xiàn)成功。好好學習的名人事例：工欲善其事，必無利其器
好好學習的名人事例：工欲善其事必無利其器
