高考數(shù)學(xué)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 第二部分 專(zhuān)題4 函數(shù)與方程思想課件 新人教版(江蘇專(zhuān)版)

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1、第二部分專(zhuān)題4小題基礎(chǔ)練清增分考點(diǎn)講透配套專(zhuān)題檢測(cè)備考方向鎖定 縱觀(guān)近幾年的高考試題,對(duì)函數(shù)與方程等數(shù)學(xué)思想方法的考縱觀(guān)近幾年的高考試題,對(duì)函數(shù)與方程等數(shù)學(xué)思想方法的考查,一直是高考的重點(diǎn)內(nèi)容之一查,一直是高考的重點(diǎn)內(nèi)容之一.在高考試卷上,與函數(shù)相關(guān)的在高考試卷上,與函數(shù)相關(guān)的試題所占比例始終在試題所占比例始終在20%左右,且試題中既有靈活多變的客觀(guān)性左右,且試題中既有靈活多變的客觀(guān)性試題,又有一定能力要求的主觀(guān)性試題試題,又有一定能力要求的主觀(guān)性試題.函數(shù)與方程思想是最重函數(shù)與方程思想是最重要的一種數(shù)學(xué)思想,高考中所占比重比較大,綜合知識(shí)多、題要的一種數(shù)學(xué)思想,高考中所占比重比較大,綜合知識(shí)

2、多、題型多、應(yīng)用技巧多型多、應(yīng)用技巧多.在高中新課標(biāo)數(shù)學(xué)中,還安排了函數(shù)與方程在高中新課標(biāo)數(shù)學(xué)中,還安排了函數(shù)與方程這一節(jié)內(nèi)容,可見(jiàn)其重要所在這一節(jié)內(nèi)容,可見(jiàn)其重要所在. 在近幾年的高考中,函數(shù)思想主要用于求變量的取值范在近幾年的高考中,函數(shù)思想主要用于求變量的取值范圍、解不等式等,方程觀(guān)點(diǎn)的應(yīng)用可分為逐步提高的四個(gè)層次:圍、解不等式等,方程觀(guān)點(diǎn)的應(yīng)用可分為逐步提高的四個(gè)層次:(1)解方程;解方程;(2)含參數(shù)方程討論;含參數(shù)方程討論;(3)轉(zhuǎn)化為對(duì)方程的研究,如轉(zhuǎn)化為對(duì)方程的研究,如直線(xiàn)與圓、圓錐曲線(xiàn)的位置關(guān)系,函數(shù)的性質(zhì),集合關(guān)系;直線(xiàn)與圓、圓錐曲線(xiàn)的位置關(guān)系,函數(shù)的性質(zhì),集合關(guān)系;(4)

3、構(gòu)造方程求解構(gòu)造方程求解. 預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)2013年高考對(duì)本講考查趨勢(shì):函數(shù)的零點(diǎn)問(wèn)題、二次年高考對(duì)本講考查趨勢(shì):函數(shù)的零點(diǎn)問(wèn)題、二次函數(shù)、二次方程、二次不等式間的關(guān)系函數(shù)、二次方程、二次不等式間的關(guān)系. 本題將函數(shù)的最值問(wèn)題,巧妙轉(zhuǎn)化為二次方程的問(wèn)題,使本題將函數(shù)的最值問(wèn)題,巧妙轉(zhuǎn)化為二次方程的問(wèn)題,使問(wèn)題順利解決問(wèn)題順利解決 (1)數(shù)列是特殊的函數(shù),所以數(shù)列問(wèn)題多與函數(shù)、方程有密數(shù)列是特殊的函數(shù),所以數(shù)列問(wèn)題多與函數(shù)、方程有密切的關(guān)系,數(shù)列中的基本運(yùn)算就是方程思想的應(yīng)用,求數(shù)列中切的關(guān)系,數(shù)列中的基本運(yùn)算就是方程思想的應(yīng)用,求數(shù)列中的最大的最大(小小)項(xiàng)的問(wèn)題,一般是構(gòu)造函數(shù)利用函數(shù)的單調(diào)性解項(xiàng)

4、的問(wèn)題,一般是構(gòu)造函數(shù)利用函數(shù)的單調(diào)性解決決 (2)解決不等式的恒成立問(wèn)題的一種重要方法就是構(gòu)造函數(shù),解決不等式的恒成立問(wèn)題的一種重要方法就是構(gòu)造函數(shù),利用函數(shù)的性質(zhì)解決利用函數(shù)的性質(zhì)解決 幾何中的最值問(wèn)題,其實(shí)質(zhì)就是構(gòu)造函數(shù)求函數(shù)的最值問(wèn)幾何中的最值問(wèn)題,其實(shí)質(zhì)就是構(gòu)造函數(shù)求函數(shù)的最值問(wèn)題題 3函數(shù)與方程是兩個(gè)不同的概念,但它們之間有著密切函數(shù)與方程是兩個(gè)不同的概念,但它們之間有著密切的聯(lián)系,一個(gè)函數(shù)若有解析表達(dá)式,那么這個(gè)表達(dá)式就可看成的聯(lián)系,一個(gè)函數(shù)若有解析表達(dá)式,那么這個(gè)表達(dá)式就可看成是一個(gè)方程一個(gè)二元方程,兩個(gè)變量存在著對(duì)應(yīng)關(guān)系,如果是一個(gè)方程一個(gè)二元方程,兩個(gè)變量存在著對(duì)應(yīng)關(guān)系,如果這個(gè)對(duì)應(yīng)關(guān)系是函數(shù),那么這個(gè)方程可以看成是一個(gè)函數(shù),因這個(gè)對(duì)應(yīng)關(guān)系是函數(shù),那么這個(gè)方程可以看成是一個(gè)函數(shù),因此,許多有關(guān)方程的問(wèn)題可以用函數(shù)的方法解決;反之,許多此,許多有關(guān)方程的問(wèn)題可以用函數(shù)的方法解決;反之,許多有關(guān)函數(shù)的問(wèn)題則可以用方程的方法解決有關(guān)函數(shù)的問(wèn)題則可以用方程的方法解決點(diǎn)擊上圖進(jìn)入配套專(zhuān)題檢測(cè)

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