《《表達(dá)技巧》問(wèn)題優(yōu)化思維體系評(píng)價(jià)單》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《表達(dá)技巧》問(wèn)題優(yōu)化思維體系評(píng)價(jià)單（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、問(wèn)題優(yōu)化思維體系-評(píng)價(jià)單模塊：古代詩(shī)歌閱讀課題：鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧序號(hào)：3-3設(shè)計(jì)人：卜秀瑞審核：2012級(jí)語(yǔ)文學(xué)科組班級(jí):組名：姓名：時(shí)間：、復(fù)習(xí)目標(biāo)：一）課程標(biāo)準(zhǔn)要求:A閱讀優(yōu)秀的詩(shī)歌，理解作品的思想內(nèi)涵，探索作品的豐富意蘊(yùn)，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。 用歷史的眼光和現(xiàn)代的觀念審視古代詩(shī)文的思想內(nèi)容，并給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。B.學(xué)習(xí)鑒賞詩(shī)歌的基本方法，初步把握中外詩(shī)歌、散文各自的藝術(shù)特性，注意從不同角度和 層面發(fā)現(xiàn)作品意蘊(yùn)，不斷獲得新的閱讀體驗(yàn)。（二）考試大綱要求：鑒賞評(píng)價(jià)D1、鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。2 考點(diǎn)剖析“表達(dá)技巧”是個(gè)廣義的綜合概念。它是指使詩(shī)歌形象更鮮明、語(yǔ)言更凝練、意境更蘊(yùn) 藉、詩(shī)歌的表現(xiàn)
2、力更強(qiáng)的所有方法?！氨磉_(dá)技巧”包括五個(gè)方面：一是修辭手法，二是抒情 手法，三是描寫(xiě)手法，四是表現(xiàn)手法，五是結(jié)構(gòu)技巧。（三）命題要求：重點(diǎn)：把握詩(shī)歌的修辭手法、抒情手法、描寫(xiě)手法難點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌表現(xiàn)手法一一結(jié)構(gòu)技巧必考點(diǎn)：抒情手法、描寫(xiě)手法亟需突破點(diǎn)：表達(dá)技巧的運(yùn)用2009 2014年高考對(duì)表達(dá)技巧的考查:年份考點(diǎn)考查頻率能力要求3:5:2比例相應(yīng)模塊分值考查點(diǎn)09鷓鴣天代人賦 辛棄疾 景象：生機(jī)盎然春景 手法：對(duì)比 情感：對(duì)官場(chǎng)生活厭 惡3/64/66/6鑒賞評(píng)價(jià)D535必修四唐詩(shī)宋詞選讀11分重點(diǎn) 難點(diǎn) 必考點(diǎn)待突破點(diǎn)10雨雪曲江總 環(huán)境：邊塞荒涼苦寒 情感：思鄉(xiāng)3/66/6鑒賞評(píng)價(jià)D53必修
3、四唐詩(shī)宋詞選讀11分重點(diǎn) 難點(diǎn)必考點(diǎn) 待突破點(diǎn)11情感：懷古傷今6/6鑒賞5必修四11重點(diǎn)春日秦國(guó)懷古周樸抒情方式：情景關(guān)系4/6評(píng)價(jià)D5唐詩(shī)宋詞選讀分難點(diǎn) 必考點(diǎn) 待突破點(diǎn)12思遠(yuǎn)人晏幾道 情感：思念遠(yuǎn)方之人 內(nèi)容：“紅箋為無(wú)色”？ 結(jié)構(gòu)技巧6/62/61/6鑒賞評(píng)價(jià)D322必修四唐詩(shī)宋詞選讀11分重點(diǎn) 難點(diǎn)必考點(diǎn) 待突破點(diǎn)13鵲橋仙 陸游 內(nèi)容：上闋意思 情感：壯志難酬 用典：對(duì)統(tǒng)治者不屑2/66/64/6鑒賞評(píng)價(jià)D52必修四唐詩(shī)宋詞選讀11分重點(diǎn) 難點(diǎn)必考點(diǎn) 待突破點(diǎn)14阮郎歸 無(wú)名氏（一作 秦觀） 景物：景物描寫(xiě)對(duì)感情抒發(fā)的作用 情感：孤獨(dú)寂寞之愁 手法：細(xì)節(jié)描寫(xiě)3/66/64/6鑒賞
4、評(píng)價(jià)D532必修四唐詩(shī)宋詞選讀11分重點(diǎn) 難點(diǎn)必考點(diǎn) 待突破點(diǎn)、知識(shí)體系構(gòu)建:（一）課本回顧：1、閱讀下面詩(shī)歌，回答問(wèn)題。雨霖鈴柳永寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門(mén)帳飲無(wú)緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別。更那堪、冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？這首詞是如何運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法描寫(xiě)離愁別恨的？答：2、閱讀下面詩(shī)歌，回答冋題。蝶戀花晏殊檻菊愁煙蘭泣露。羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶。昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山長(zhǎng)水闊知何
5、處？（1） “羅幕輕寒”與“燕子雙飛去”看似并沒(méi)有本質(zhì)的聯(lián)系，但作者卻將兩者放在了一起，你能從中體味出其中的用意嗎？作者為什么特別點(diǎn)出“雙飛”？答：（2）這首詞屬于典型的婉約風(fēng)格，表達(dá)了離愁別恨的主題，詩(shī)歌最突出的藝術(shù)特點(diǎn)是什么?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。答?、閱讀下面詩(shī)歌，回答問(wèn)題。踏莎行秦觀霧失樓臺(tái)，月迷津渡桃源望斷無(wú)尋處可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮。驛寄梅花，魚(yú)傳尺素砌成此恨無(wú)重?cái)?shù)郴江幸自繞郴山，為誰(shuí)流下瀟湘去？（1）此詞上片寫(xiě)景，運(yùn)用了多種藝術(shù)手法。請(qǐng)選擇其中一種作簡(jiǎn)要分析。答：（2）“此恨無(wú)重?cái)?shù)”，此乃少游心中之語(yǔ)。請(qǐng)結(jié)合全詞說(shuō)一說(shuō)“恨”有哪幾重。答：（二）構(gòu)建知識(shí)體系：（突出重點(diǎn)、突破難
6、點(diǎn)、掌握必考點(diǎn)、突破亟需突破點(diǎn)） 命題規(guī)律：1.提問(wèn)角度直接提問(wèn)：該句（聯(lián)、詩(shī)）運(yùn)用了什么修辭手法？該句（聯(lián)、詩(shī)）使用了哪些表達(dá)技巧？間接提問(wèn)：該句（聯(lián)、詩(shī)）是如何描寫(xiě)景物的（或如何表達(dá)感情的）？這類提問(wèn)，答題時(shí)必須寫(xiě)出表達(dá)技 巧。2 區(qū)分題干中的“一”“些”“主要”等關(guān)鍵詞規(guī)律：運(yùn)用了哪一種表達(dá)技巧？只寫(xiě)一種即可。運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧？至少寫(xiě)兩種。主要運(yùn)用了哪種表達(dá)技巧？必須寫(xiě)出主要的，可寫(xiě)一到兩個(gè)。3 問(wèn)題指向“表達(dá)技巧”是個(gè)寬泛的概念，“修辭手法” “表現(xiàn)手法”“描寫(xiě)手法” “抒情手法”“結(jié)構(gòu)技巧”等是具體的概念。如果提問(wèn)“表達(dá)技巧”這個(gè)寬泛的概念，則要首先從修辭手法角度考慮，然后把“表達(dá)
7、技巧”和“表現(xiàn)手法”結(jié)合起來(lái)考慮。 周德清長(zhǎng)江萬(wàn)里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀；江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來(lái)如線?！咀ⅰ恐艿虑澹?2771365）,號(hào)挺齋，高安（今屬江西）人。淀：藍(lán)靛，藍(lán)色染料。 請(qǐng)各舉一例說(shuō)明這首散曲運(yùn)用的三種修辭手法。答：【整合點(diǎn)撥 詩(shī)歌常見(jiàn)的修辭手法有比喻、借代、比擬、夸張、對(duì)偶等。解題步驟 點(diǎn)出運(yùn)用了什么修辭手法。 結(jié)合詩(shī)（詞）句解釋這種修辭格在詩(shī)（詞）中是怎樣運(yùn)用的。 指出運(yùn)用此種修辭的藝術(shù)效果。【對(duì)點(diǎn)直練】閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。江上董穎萬(wàn)頃滄江萬(wàn)頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。摩挲數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟。（1）詩(shī)的第二句運(yùn)用了什么修辭手法，在結(jié)構(gòu)上起了什么作用？答：（2）詩(shī)的三、四句運(yùn)用了什么修辭手法，在構(gòu)思上有何特點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。答：四、“ 123”試題優(yōu)解模式解題自我評(píng)價(jià)：同伴評(píng)價(jià):小組長(zhǎng)評(píng)價(jià):
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