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1、年 級三上單 元七主備人楊蘭教 師楊蘭課 型精讀課時安排2課 題29、父親和鳥授課教師楊蘭授課班級二（1）授課時間2015年12月3日學(xué) 習(xí) 過 程第 一 課 時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解課文內(nèi)容，體會父親的愛鳥之情和“我”的護(hù)鳥心愿。2、分角色有感情地朗讀課文。3、了解小鳥的生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生對小動物、尤其是小鳥的保護(hù)意識。重點難點1、體會父親的愛鳥之情和“我”的護(hù)鳥心愿。2、培養(yǎng)學(xué)生對小動物、尤其是小鳥的保護(hù)意識。知識鏈接鳥類之最:世界上飛行最快的鳥尖尾雨燕，其飛行速度每小時170千米。世界上最大的鳥非洲鴕鳥，體高達(dá)2.75米，體重達(dá)156.5千克。世界上翅膀最長的鳥澳大利亞的信天翁，其翼展達(dá)3.6
2、米。世界上最小的鳥古巴的蜂鳥，體長5.8厘米，翼展只有2.48厘米。世界上最大的鳥蛋鴕鳥蛋，長1520厘米，直徑為1015厘米，重1.65千克到1.75千克，相當(dāng)于24個雞蛋。世界上最大的貓頭鷹北極的大角貓頭鷹，體長足有4尺，靜止時好像人蹲在那里一樣。環(huán)節(jié)內(nèi) 容二次備課課前復(fù)習(xí)聽寫詞語喜歡 樹林 唱歌 童年 霧蒙蒙 喃喃 熱騰騰自主學(xué)習(xí)（出示目標(biāo)）師指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)（小組交流、討論）1、你從課文中的哪些地方知道“父親”非常了解鳥？2、你從課文中的哪些地方知道“我”的護(hù)鳥心愿？3“我”和“父親”是什么樣的人？合作探究1、聽了大家的匯報，你認(rèn)為文中的“父親”是個怎樣的人？2、為什么說“我真高興，父親不是獵人”？3、“我”是一個什么樣的人？聽了“父親”的話，今后“我”會怎么想，怎么做？達(dá)標(biāo)檢測填上適當(dāng)?shù)脑~語：濃濃的（ ） （ ）地說 （ ）地望 潮濕的（ ） （ ）地問 清澈的（ ） 小結(jié)、匯總、評比這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真。大家從課文中知道了父親和“我”都愛鳥，都是保護(hù)動物、保護(hù)大自然的人。那我們也要學(xué)習(xí)他們父子倆，做一個保護(hù)鳥類，保護(hù)大自然的人。布置作業(yè)1、小手拉大手，回家把課文故事講給家長聽，并教育父母也要做一個保護(hù)鳥類，保護(hù)大自然的人。板書設(shè)計 聞氣味 林中有不少鳥29、父親和鳥 聽動靜 鳥要唱歌 惜鳥、愛鳥 講習(xí)慣 鳥在清晨最快樂，也最危險單元教學(xué)反思
父親和鳥導(dǎo)學(xué)案-
