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1、年 級三上單 元七主備人楊蘭教 師楊蘭課 型精讀課時安排2課 題29、父親和鳥授課教師楊蘭授課班級二(1)授課時間2015年12月3日學(xué) 習(xí) 過 程第 一 課 時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解課文內(nèi)容,體會父親的愛鳥之情和“我”的護(hù)鳥心愿。2、分角色有感情地朗讀課文。3、了解小鳥的生活習(xí)性,培養(yǎng)學(xué)生對小動物、尤其是小鳥的保護(hù)意識。重點難點1、體會父親的愛鳥之情和“我”的護(hù)鳥心愿。2、培養(yǎng)學(xué)生對小動物、尤其是小鳥的保護(hù)意識。知識鏈接鳥類之最:世界上飛行最快的鳥尖尾雨燕,其飛行速度每小時170千米。世界上最大的鳥非洲鴕鳥,體高達(dá)2.75米,體重達(dá)156.5千克。世界上翅膀最長的鳥澳大利亞的信天翁,其翼展達(dá)3.6
2、米。世界上最小的鳥古巴的蜂鳥,體長5.8厘米,翼展只有2.48厘米。世界上最大的鳥蛋鴕鳥蛋,長1520厘米,直徑為1015厘米,重1.65千克到1.75千克,相當(dāng)于24個雞蛋。世界上最大的貓頭鷹北極的大角貓頭鷹,體長足有4尺,靜止時好像人蹲在那里一樣。環(huán)節(jié)內(nèi) 容二次備課課前復(fù)習(xí)聽寫詞語喜歡 樹林 唱歌 童年 霧蒙蒙 喃喃 熱騰騰自主學(xué)習(xí)(出示目標(biāo))師指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)(小組交流、討論)1、你從課文中的哪些地方知道“父親”非常了解鳥?2、你從課文中的哪些地方知道“我”的護(hù)鳥心愿?3“我”和“父親”是什么樣的人?合作探究1、聽了大家的匯報,你認(rèn)為文中的“父親”是個怎樣的人?2、為什么說“我真高興,父親不是獵人”?3、“我”是一個什么樣的人?聽了“父親”的話,今后“我”會怎么想,怎么做?達(dá)標(biāo)檢測填上適當(dāng)?shù)脑~語:濃濃的( ) ( )地說 ( )地望 潮濕的( ) ( )地問 清澈的( ) 小結(jié)、匯總、評比這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真。大家從課文中知道了父親和“我”都愛鳥,都是保護(hù)動物、保護(hù)大自然的人。那我們也要學(xué)習(xí)他們父子倆,做一個保護(hù)鳥類,保護(hù)大自然的人。布置作業(yè)1、小手拉大手,回家把課文故事講給家長聽,并教育父母也要做一個保護(hù)鳥類,保護(hù)大自然的人。板書設(shè)計 聞氣味 林中有不少鳥29、父親和鳥 聽動靜 鳥要唱歌 惜鳥、愛鳥 講習(xí)慣 鳥在清晨最快樂,也最危險單元教學(xué)反思