五年級下冊思品《生命只有一次》教學設計(共5頁)

《五年級下冊思品《生命只有一次》教學設計(共5頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《五年級下冊思品《生命只有一次》教學設計(共5頁)（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 五年級下冊《品德與社會》 《生命只有一次》教學設計 岐山縣京當九年制學校 張曉鋒 一、課題：《生命只有一次》 二、教者：張曉鋒 三、教學內(nèi)容： 未來出版社五年級下冊《品德與社會》第95---99頁內(nèi)容。 四、教學設計： （一）教材分析： 《生命只有一次》是未來版義務教育課程標準實驗教科書《品德與社會》五年級下冊第六單元的內(nèi)容，本單元以“珍愛自己的生命”為主題，包括四個主題活動：“生命只有一次”“拒絕不良習慣”“遠離毒品”“快樂地生活”。通過本單元的學習讓學生懂得珍愛生命的重要性，使學生珍愛生命，熱愛生活

2、，養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上的態(tài)度。 在這一單元開始設計了《生命只有一次》一課，學生只有明白生命的真正意義，才會珍愛生命，才會為后面的主題活動“拒絕不良習慣”、“遠離毒品”、“快樂地生活”做好鋪墊，對學生品格的形成和社會性發(fā)展起到極其重要的作用。 教材首先通過生命的孕育過程以及“母親日記”讓學生體會生命的可愛和孕育生命的艱辛，接著通過兩個小故事讓學生從故事中受到啟發(fā)，明確我們應該珍惜和愛護自己的生命，為國家和社會做出貢獻，讓自己的生命更有價值。教材的編排有意識地引導學生聯(lián)系自己的生活實際去理解生命的意義，便于學生接受。 （二）教學理念： “以學生為本，貼近生活為內(nèi)容”是思想品德新課程改革的

3、基本理念。我在教學中，始終積極實施新課程理念，創(chuàng)設教學情境，堅持學生自主學習與合作學習的有機結(jié)合，讓學生充分思考、想象與表達，構建學生展示獨特內(nèi)心世界和生動活潑思維活動的有效平臺，使學生在學習活動中達到既發(fā)揮個體能動作用，又發(fā)揮群體效應的教學效果。發(fā)揮好教師的引導作用，把握好“引”與“導”的度，處理好教學中“教、扶、放”的關系，以教法啟發(fā)、引導學生多方面、多角度、多層次地培養(yǎng)學生參與學習的能力，營造民主和諧的教學氛圍，調(diào)動學生多種感官參與學習，培養(yǎng)學生的主動探究意識，通過學生的認知參與、行為參與和情感參與，提高他們的創(chuàng)造性學習能力，使學生的思想道德品質(zhì)得到提高，促進學生的全面發(fā)展。 （三）教

4、學目標： 1. 體會生命的可愛，知道自己的生命承載著許多親人的愛和希望。 2. 知道生命只有一次，是無比寶貴的，要對自己的生命負責。 3. 知道保護自己的身體，珍愛自己的生命。 重難點： 體會生命的可貴，懂得珍愛生命。 教學準備： 1.學生調(diào)查、了解自己的成長過程。 2.學生收集一些成長過程中的照片及有關材料。 3.學生收集父母寫的《寶寶成長日記》。 （四）教學方法： 合作交流與情景教學法相結(jié)合。 （五）教學課時：1課時 （六）教學環(huán)節(jié)： 一、激情導入，表述生命的唯一 師：同學們，當我們看到小草翠綠，樹影婆娑，聽到蟲鳴鳥叫，人群喧鬧，聞到空氣清新，百花芳香時，我們

5、一定感受到了萬物的欣欣向榮，感受到了世界充滿著旺盛的生命力。每一個生命都有不同的歷程與價值，但有一點是相同的，那就是無論對于誰來講，生命都只有一次。這節(jié)課就讓我們一起走進第六單元珍愛自己的生命中的第一課“生命只有一次”。（板書課題：16生命只有一次） 二、感受生命的可愛 活動一：聽日記，看胎兒孕育圖。 1.師生共讀 “母親日記1”。 2.學生看書上胎兒孕育簡圖，談感受。 3.教師總結(jié)：生命孕育的過程是充滿期望的，是快樂的，幸福的，也是艱辛的。 活動二：觀察特寫圖片。 1.學生形容課本94頁橢圓形的特寫圖片中的小男孩兒。（板書：生命真可愛） 2.學生觀察并討論圖中男孩兒的打扮與裝

6、飾，并體會其中的意義。 活動三：分享生命的成長歷程 1.小組活動，交流在爸爸媽媽眼中你有哪些可愛之處？父母在撫養(yǎng)自己的過程中最難忘的事。互相談自己聽到爸爸媽媽或者家人說這些時自己的感受。 2.學生全班交流。 3.教師讀自己寫給女兒的成長日記。 4.學生討論：我們的生命屬于誰呢？ 5.最后總結(jié)：生命不只屬于自己，還屬于那些愛自己的人，也屬于社會。 三、體會生命的價值 活動一：讀故事，悟道理。 1.學生自由閱讀書中《有生命就有希望》《一塊石頭的價值》這兩個故事，并互相說一說從這兩則故事中你悟出了什么道理？（板書：生命最寶貴） 活動二：評議案例，說感受。 1.教師出示案例。

7、 2. 學生談感受，并知道保護自己的身體，珍愛自己的生命。 （板書：珍惜生命） 活動三：探尋人物，寫認識。 1.學生講珍惜生命，讓自己的生命更有價值的人和事。 2.教師講身邊的人和事。 3.學生寫出對生命的認識及如何珍惜生命。 四、總結(jié)升華，生活實踐 教師： 同學們，一個人最寶貴的是生命，而生命對于我們只有一次，它凝結(jié)著許多人的心血和汗水，承載著很多人的愛和期望，同時也擔負著社會的使命與責任，因此我們應該珍惜和愛護自己的生命。請大家和老師一起承諾：我要珍惜生命，快樂生活！ 請大家在課后進行一次實踐活動，探訪身邊珍惜生命，自強不息的人。 五、課外拓展，推薦書籍 畢淑敏的《我很重要》 （七）板書設計: 板書： 16 生命只有一次 生命真可愛 珍惜生命 熱愛生活 生命最寶貴 陜西省小學品德課程課例參評 《生命只有一次》教學設計 教者：張曉鋒 單位：岐山縣京當九年制學校 電話： 專心---專注---專業(yè)