《學會寬容,快樂生活》主題班會設計

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1、學會寬容,快樂生活主題班會設計方案活動過程設計:(一)播放視頻(公益廣告一一寬容),引出話題師:同學們,在我們的學習生活中經(jīng)常會遇到剛才片段中的情景,同處一件教室,同住一間宿舍,大家難免會有意見不合,如何才能和睦相處,快樂的學習和生活,這便是今天我們即將討論的話題(展示 PPT)下面有請今天的主持人 xxx和xxx(二)感受寬容(主持人上臺)甲:大家好,我是今天的主持人 xxx乙:大家好,我是今天的主持人 xxx甲:雨果說過:“世界上最寬闊的是海洋, 比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是胸懷”。乙:是的,寬容是一種美德,也是我們的快樂之本, 多一些寬容我們的生命就會多一份空間,多一份溫暖和多

2、一份陽光。合:初一 3班主題班會現(xiàn)在開始。甲:寬容是仁愛的光芒,是對別人的釋懷,更是對自己的善待。乙:寬容是非凡的氣度,寬廣的胸懷,是對事的包容和接納。甲:寬容決不是姑息、放縱,更不是懦弱、無能。乙:寬容是通悟了社會人生之后,所獲得的那份從容和高貴的品質,是對他人的尊重和理解。甲:你生活中遇到過哪些寬容的人和事呢?你所理解的寬容是什么呢?請同學們分享一下。(老師對學生的回答進行點評)乙:剛才看到這么多人都說出了自己對寬容的理解,看來我們班寬容的同學還是挺多的嘛,下面我們有請第x小組的同學為我們朗誦詩歌寬容?。◣煟簩捜蓦x我們是那樣的近, 卻又是那樣的難以捉摸, 寬容說起來是那么的容易,而做起來卻

3、又那么難)(三)學會寬容乙:同學們,我們是否能夠寬容待人呢?現(xiàn)在我們來進行寬容度測評:(給時間讓學生統(tǒng)計自己的分數(shù))甲:同學們,你是寬容的人嗎 ?大家心里一定有了答案。那么在我們平時的生活中,如何做才會更寬容?有什么與別人相處的好方法嗎?接下來大家可以小組內(nèi)的同學進行意見交流乙:同學們有自己的看法了嗎?(學生發(fā)表自己的觀點)師:同學們對于寬容的想法、做法很全面、寬容的表現(xiàn)形式也是多種多樣,其實老師想說的是,寬容就像我手中的這個水瓶,大家看到它裝滿了嗎(裝滿了小石頭)?那,它還能裝嗎?(還可以裝沙子)那,還能裝嗎?(還可以裝水),人的肚量就像這瓶子,你自認為很大度了,可事實上你卻還能“裝下”更多

4、你看不慣的人和事!甲:同學們,既然我們都懂得了寬容,那我們就開始行動吧?首先第一步,自我反思,改正自己不寬容的習慣,然后每天都完成點“寬容”的作業(yè)吧!乙:(交替領讀 PPT上的內(nèi)容)甲:或許有些同學對寬以待人覺得不以為然,我要是不寬容待人,那又能怎么樣呢?下面我們來看看我們身邊所發(fā)生的一些事兒(PPT展示小事而發(fā)生的悲?。┘祝涸谂c人交往中難免會發(fā)生磕磕碰碰的事情,我們學會大度和寬容可以使自己擁有一個融洽、和諧的人際關系。乙:是的,生活的路因為有了大度和寬容才會越走越寬,而思想狹隘、自私自利,則會把自己逼進死胡同。甲:通過今天的討論,我們懂得了如何寬以待人, 下面請老師為我們本次班會課進行總結吧

5、?。ㄋ模?、班主任總結:從恩愛小兩口到殺身仇人,因為狹隘,造成終生無法挽回的苦果,多一點寬容,也許他們會成為令人羨慕的好眷侶,而這種因小事而惡意傷人的事情在我們身邊越來越多,寬容不應該只是停留在嘴上,而更多的在于行動。同學們,教育學家蘇霍姆林斯基說過:“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈?!蔽覀儗λ说倪^失的寬容,決不是姑息放縱,而是對他的理解、尊重,給予反思的支持和改過的機會。正所謂是“退一步,海闊天空,忍一時,風 平浪靜”,希望通過這次班會讓大家開始懂得寬容待人、理性待人,而不要因一時的不冷靜造成無法挽回的結局,讓我們學會寬容,擁有和諧的人際關系和真摯的友情,快樂地生活。最后,讓我們在讓世界充滿愛這首歌曲中結束今天的班會?。ㄎ澹?、合唱歌曲讓世界充滿愛,在歌聲中結束班會。

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