天津市第二南開中學高中語文 一個小農家的暮教學課件 新人教版選修《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》

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1、一個小農家的暮劉半農 劉半農（劉半農（18911934），原名），原名壽彭壽彭，改名復，字，改名復，字半農半農，號，號曲庵曲庵，江蘇江陰人。，江蘇江陰人。中國新文化運動的健將中國新文化運動的健將。1907年入常州府中學，年入常州府中學，1912年到上海任中華書局編輯。年到上海任中華書局編輯。新青年新青年創(chuàng)刊伊始，即為之撰稿，并一度參加編輯工作。創(chuàng)刊伊始，即為之撰稿，并一度參加編輯工作。1918年和錢玄同合作演年和錢玄同合作演雙簧戲，爭辯關于白話文的問題，有力地推進了白話文運動。雙簧戲，爭辯關于白話文的問題，有力地推進了白話文運動。是最早發(fā)表白話新詩是最早發(fā)表白話新詩的詩人之一的詩人之一。192

2、0年赴英入倫敦大學學習，年赴英入倫敦大學學習，1921年轉入巴黎大學專攻語言學，獲文年轉入巴黎大學專攻語言學，獲文學博士學位。學博士學位。1925年秋回國，任北京大學國文系教授。年秋回國，任北京大學國文系教授。1926年主編年主編世界日報世界日報副副刊，任中法大學國文系主任。同年將自己多年來在詩歌創(chuàng)作上的成果結集出版，分刊，任中法大學國文系主任。同年將自己多年來在詩歌創(chuàng)作上的成果結集出版，分別是別是瓦釜集瓦釜集、揚鞭集揚鞭集。1929年起歷任北京大學國文系教授，北平大學女子年起歷任北京大學國文系教授，北平大學女子文學院院長、輔仁大學教務長等職。文學院院長、輔仁大學教務長等職。1934年赴綏遠地

3、區(qū)調查方言，搜集民謠，途中年赴綏遠地區(qū)調查方言，搜集民謠，途中病逝。病逝。 劉半農是中國新詩的開拓者、白話文的倡導者劉半農是中國新詩的開拓者、白話文的倡導者。他積極主張寫新詩和應用白話文，。他積極主張寫新詩和應用白話文，并親自進行實踐。他還倡導文學作品的分段和運用新式標點，并創(chuàng)造了并親自進行實踐。他還倡導文學作品的分段和運用新式標點，并創(chuàng)造了“她她”“”“它它”二字，沿用至今。二字，沿用至今。劉半農墓劉半農于1927年攝教我如何不想她教我如何不想她天上飄著些微云，天上飄著些微云，地上吹著些微風。地上吹著些微風。啊！?。?微風吹動了我頭發(fā)，微風吹動了我頭發(fā)， 教我如何不想她？教我如何不想她？月光

4、戀愛著海洋，月光戀愛著海洋，海洋戀愛著月光。海洋戀愛著月光。?。“。∵@般蜜也似的銀夜，這般蜜也似的銀夜，教我如何不想她？教我如何不想她？水面落花慢慢流，水面落花慢慢流，水底魚兒慢慢游。水底魚兒慢慢游。?。“?！燕子你說些什么話？燕子你說些什么話？教我如何不想她？教我如何不想她？枯樹在冷風里搖，枯樹在冷風里搖， 野火在暮色中燒。野火在暮色中燒。??！啊！西天還有些兒殘霞，西天還有些兒殘霞，教我如何不想她？教我如何不想她？一個小農家的暮 她在灶下煮飯， 新砍的山柴， 必必剝剝的響。 灶門里嫣紅的火光， 閃著她嫣紅的臉， 閃紅了她青布的衣裳。 他銜著個十年的煙斗， 慢慢地從田里回來； 屋角里掛去了鋤頭，

5、 便坐在稻床上， 調弄著只親人的狗。 他還踱到欄里去， 看一看他的牛， 回頭向她說： “怎樣了我們新釀的酒？” 門對面青山的頂上， 松樹的尖頭， 已露出了半輪的月亮。 孩子們在場上看著月， 還數著天上的星： “一，二，三，四” “五，八，六，兩” 他們數，他們唱： “天上星多月不亮，地上人多心不平?！?一九二一年二七日，倫敦 QUESTION一、（一、（1 1）這首詩寫了一個小農家日常生活）這首詩寫了一個小農家日常生活的哪三個畫面？的哪三個畫面？ （2）三個畫面的特點（2）二、透過詩歌的文字，你感受到的妻子二、透過詩歌的文字，你感受到的妻子和丈夫分別是個什么樣的人？和丈夫分別是個什么樣的人？三

6、、作者為什么把在軍閥統(tǒng)治下的農村三、作者為什么把在軍閥統(tǒng)治下的農村生活寫得如此詩情畫意？生活寫得如此詩情畫意？這首詩寫的是被詩人理想化理想化了的農村生活。詩人以欣賞的態(tài)度，跳蕩的旋律，便于表現(xiàn)歡快情緒的“陽”韻，描寫一個農家的傍晚蕩漾著幸福、和諧與歡樂的生活。描寫平淡，描寫平淡，而詩意盎然而詩意盎然。 之所以這樣寫，也與作者此時在國外，思念祖國、思念故鄉(xiāng)有關。距離，使詩人把記距離，使詩人把記憶中的農村生活的表象修繕了，變得更加美憶中的農村生活的表象修繕了，變得更加美好，更加讓人思念。好，更加讓人思念。四、結尾孩子們唱：四、結尾孩子們唱：“地上人多心不平，地上人多心不平，天上星多月不亮。天上星多月不亮。”這話有什么深意？這話有什么深意？ 這兩句普通的江陰民諺，如果說單從孩子的口里唱出來的話，只能說明它是一種流傳的歌謠，孩子只是把它哼唱出來。那么，從字面上，從傳播的廣度看，它從字面上，從傳播的廣度看，它代表大眾的心聲，對蒼生的艱難生活的代表大眾的心聲，對蒼生的艱難生活的申訴申訴。另外，也體現(xiàn)出詩人當時大力提倡寫作民歌、兒歌，從各地方言中吸取精華用于詩歌創(chuàng)作的詩歌理念。關于劉半農感受心靈