河南省沈丘縣全峰完中八年級語文上冊 15 選舉風(fēng)波課件 語文版

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1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.了解有關(guān)小說文體常識，作家、作品。了解有關(guān)小說文體常識，作家、作品。 2.積累生字詞，速讀課文，理清情節(jié)，了解文章主要內(nèi)容。積累生字詞，速讀課文，理清情節(jié)，了解文章主要內(nèi)容。 3.分析人物的性格特點。分析人物的性格特點。走進作者 你知道秦文君是何許人你知道秦文君是何許人?她寫過哪些作品她寫過哪些作品,有你熟悉的嗎有你熟悉的嗎?你能說出其中的你能說出其中的片段嗎片段嗎? 秦文君秦文君,女女,當(dāng)代著名的兒童文學(xué)家當(dāng)代著名的兒童文學(xué)家.現(xiàn)任上海市作家協(xié)會副主席現(xiàn)任上海市作家協(xié)會副主席,上海少兒出上海少兒出版社版社中國兒童文學(xué)中國兒童文學(xué)主編。主編。1982年開始文學(xué)創(chuàng)作，已

2、出版作品年開始文學(xué)創(chuàng)作，已出版作品400萬字。代萬字。代表有表有男生賈里男生賈里女生賈梅女生賈梅孤女俱樂部孤女俱樂部十六歲少女十六歲少女。新作有。新作有一一個女孩的心靈史個女孩的心靈史，以及即將出版的長篇小說，以及即將出版的長篇小說天棠街天棠街3號號。她以孩子觀察生。她以孩子觀察生活的視角展示了當(dāng)今豐富多彩的外部世界，語言幽默俏皮，充滿童趣。她筆下活的視角展示了當(dāng)今豐富多彩的外部世界，語言幽默俏皮，充滿童趣。她筆下的人物性格鮮明，真實可信，她的作品受孩子們的喜歡，也多次獲獎。的人物性格鮮明，真實可信，她的作品受孩子們的喜歡，也多次獲獎。課文結(jié)構(gòu) 第一部分（第一部分（123）：選舉學(xué)生會干部，魯

3、智勝）：選舉學(xué)生會干部，魯智勝弄巧成拙，讓以賈里為代表同學(xué)們誤解了魯艷青，弄巧成拙，讓以賈里為代表同學(xué)們誤解了魯艷青，致使魯艷青落選。致使魯艷青落選。 第二部分（第二部分（2452）：校外噪音使學(xué)生無法安心）：校外噪音使學(xué)生無法安心上課，關(guān)鍵時刻魯艷青挺身而出，解決了問題，讓上課，關(guān)鍵時刻魯艷青挺身而出，解決了問題，讓賈里對她刮目相看，并在思想上有了新認(rèn)識。賈里對她刮目相看，并在思想上有了新認(rèn)識。第三部分（第三部分（5365）：產(chǎn)生噪音的貨鋪拆遷時，）：產(chǎn)生噪音的貨鋪拆遷時，林武翔被砸傷，賈里和魯艷青等人一下子由英雄林武翔被砸傷，賈里和魯艷青等人一下子由英雄變成了變成了“罪魁禍?zhǔn)鬃锟準(zhǔn)住?，?/p>

4、活讓賈里嘗到了人生的，生活讓賈里嘗到了人生的酸甜苦辣。酸甜苦辣。 第四比分（第四比分（6681）：故事的結(jié)局。賈里在爸爸的）：故事的結(jié)局。賈里在爸爸的鼓勵下，帶頭資助林武翔，林武翔最后康復(fù)出院。鼓勵下，帶頭資助林武翔，林武翔最后康復(fù)出院。經(jīng)過這件事，賈里重新認(rèn)識了魯艷青，但已無機會經(jīng)過這件事，賈里重新認(rèn)識了魯艷青，但已無機會彌補過失。彌補過失。四邊互動四邊互動互動1 文中的人物文中的人物,你最喜歡你最喜歡誰誰?請說出你的想法請說出你的想法.你你能找出文中寫他的精彩能找出文中寫他的精彩片斷嗎？片斷嗎？一個聰明、活潑、熱情、富有一個聰明、活潑、熱情、富有正義感的中學(xué)生；作為一名班正義感的中學(xué)生；作

5、為一名班干部，他非常負責(zé)，勇于負責(zé)。干部，他非常負責(zé)，勇于負責(zé)。但他有時急躁，愛感情用事但他有時急躁，愛感情用事。賈里賈里她有責(zé)任感，很熱心、很有膽她有責(zé)任感，很熱心、很有膽識、魄力。她不計前嫌，主動識、魄力。她不計前嫌，主動幫助同學(xué)們解決困難，大度。幫助同學(xué)們解決困難，大度。魯艷青魯艷青大大咧咧，好心腸，大大咧咧，好心腸，熱情，但辦事欠考慮。熱情，但辦事欠考慮。有些魯莽。有些魯莽。魯智勝陳應(yīng)達勤奮好學(xué)，又有點自私 主動探究，深入人物內(nèi)心主動探究，深入人物內(nèi)心A A、賈里經(jīng)過幾次人生的波折之后，讓他感受最深、賈里經(jīng)過幾次人生的波折之后，讓他感受最深的是什么？的是什么？ “真正的人生滋味是多味的

6、真正的人生滋味是多味的”B、你感受到了賈里嘗到了哪些滋味？你感受到了賈里嘗到了哪些滋味？你能結(jié)合課你能結(jié)合課文內(nèi)容說說嗎？文內(nèi)容說說嗎？ 第一部分：第一部分： 如：要不是賈里已咬了一口如：要不是賈里已咬了一口把巧克力扔在家伙臉上把巧克力扔在家伙臉上(辣辣) 第二部分：第二部分： 如：勝利了！如：勝利了！ 大家快活得又叫又跳大家快活得又叫又跳 (甜甜) 第三部分：第三部分： a、賈里陷入深深的苦惱中，、賈里陷入深深的苦惱中，.做噩夢做噩夢面紅耳赤、腦子發(fā)漲面紅耳赤、腦子發(fā)漲(苦苦) b、他和魯智勝自告奮勇去照顧林武翔，可被他們拒絕了。、他和魯智勝自告奮勇去照顧林武翔，可被他們拒絕了。(酸酸) 第

7、四部分：第四部分： 如：如：a、賈里茅塞頓開、賈里茅塞頓開泰然處之泰然處之 (甜甜) b、賈里有些難過、賈里有些難過 (苦苦)互動2 賈里所在學(xué)校受賈里所在學(xué)校受到噪音的騷擾，這個到噪音的騷擾，這個問題還可以用法律途問題還可以用法律途徑解決，你會怎么辦？徑解決，你會怎么辦？互動3 經(jīng)過這場選舉風(fēng)波，賈里認(rèn)經(jīng)過這場選舉風(fēng)波，賈里認(rèn)識到識到“真正的人生滋味是多味真正的人生滋味是多味的的”，你贊同嗎？能說說看法，你贊同嗎？能說說看法嗎？嗎？ 生活是個萬花筒，在成長的過程中每生活是個萬花筒，在成長的過程中每個人都會遇到困難和挫折，成敗得失，酸個人都會遇到困難和挫折，成敗得失，酸甜苦辣。就一次選舉使他嘗到了勝利的喜甜苦辣。就一次選舉使他嘗到了勝利的喜悅，也嘗到了誤解的痛苦，還有因輕率而悅，也嘗到了誤解的痛苦，還有因輕率而造成的遺憾。每個人不是天生的伯樂，都造成的遺憾。每個人不是天生的伯樂，都會喜、會喜、哀、樂伴隨著你，做為中學(xué)生要勇往直前，哀、樂伴隨著你，做為中學(xué)生要勇往直前，正確面對人生，走好成長的每一步。正確面對人生，走好成長的每一步。 作為一名中學(xué)生，當(dāng)你也像賈里嘗到了酸、甜、苦、辣多種人生的滋味時你的心境如何？能綜合運用多種描寫方法來寫一寫，給大家讀一讀嗎？感受體會感受體會