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1、今天我值日教學(xué)設(shè)計定安縣第二小學(xué)梁芳教學(xué)目標(biāo)：1、掌握值日時人物的各種動態(tài)變化，能用喜歡的繪畫形式畫一畫值日的情景。2、提高學(xué)生的觀察力，記憶力和創(chuàng)作能力。3、培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感，對校園生活的熱愛。教學(xué)重點：了解值日時人物的動態(tài)。教學(xué)難點：如何表現(xiàn)人物的動態(tài)。教學(xué)用具：學(xué)生：彩色筆、畫紙教師：課件、示范用的紙張、畫筆教學(xué)過程：一、引入新課：師：同學(xué)們，你們聽過關(guān)于勞動的歌曲嗎？今天老師帶來了一首好聽的勞動歌曲，同學(xué)們想不想聽聽？師播放歌曲勞動最光榮要求：聽了這首歌你有什么感受？學(xué)生說師引出課題：看來勞動是一件很開心的事，那今天有一些小朋友也開心的勞動起來了！課件出示課題今天我值日（師：你們說
2、是什么勞動？）導(dǎo)入：那今天值日都會干什么呢？一起去看看吧！二、深入探究6/ 41、了解值日生的工作課件逐個出示圖片（掃地）、（拖地板）師：你們瞧！他們這是在做什么？（掃地）（拖地板）學(xué)生說師講解：?他們掃得多認(rèn)真呀！看！前面的小男孩彎下腰，雙手握緊掃把，還伸進(jìn)桌子底下，把垃圾掃出來，他肯定是一個愛勞動的孩子。?小女孩微微地彎著腰，手里拿著拖把，心里好像在想：我一定把教室拖得干凈一點，這樣就能得到流動紅旗了！師導(dǎo)入：同學(xué)們，平時班級里你做過什么值日？值日時都做了些什么呀？學(xué)生說師小結(jié)并導(dǎo)入：看來大家對值日都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，下面有個好玩的游戲，大家想不想來玩一玩？2、了解人物的動態(tài)。（1）、演一演，猜
3、一猜?請幾個學(xué)生上臺?游戲內(nèi)容：請表演一個值日動作，下面同學(xué)猜猜是什么值日工作？師小結(jié)并導(dǎo)入：同學(xué)們猜得真棒！那這個又是什么動作？（2）、師課件出示圖片：（擦黑板、搬椅子、擦桌子）要求：請仔細(xì)觀察，這些動作有什么特征？（頭抬著、手舉得高高的等）師小結(jié)并導(dǎo)入：同學(xué)們你們的眼睛真厲害！發(fā)現(xiàn)的真快！那接下來我們大家也來放松一下，好嗎？（3）、動動手，動動腳要求：老師念出動作，你們來表演！看哪個組表演的最好。（低著頭，彎腰掃地；昂起頭擦黑板）師導(dǎo)入：同學(xué)們你們的動作演得真好！今天有一些小畫家也對值日生產(chǎn)生了興趣，還把他們給畫了出來，那他們有沒有畫出人物的動態(tài)呢？我們一起去看看！同學(xué)們，準(zhǔn)備好我們的眼睛
4、！3、學(xué)生作品欣賞（課件逐個出示學(xué)生作品）師：（1）、這幅描繪了一個值日的場景，一個是側(cè)面的值日生，手里拿著拖把，彎著腰，低著頭，正在拖地，而另一個是背面的值日生，手里拿著抹布，背對著我們擦窗戶呢?。?）、這一幅是描繪了正面的單獨(dú)的人物，瞧！小畫家把他一邊走一邊用力的拎著水這個動作畫得多好！（3）、要求：這一幅描繪的是單獨(dú)的人物還是一個場景呢？（場景）誰發(fā)現(xiàn)這幅跟前面兩幅有什么不一樣嗎？（沒有涂色）這是線描畫，你喜歡線描畫還是色彩畫呢？啟發(fā)想象：現(xiàn)在考一考大家的想象力好嗎？我們怎樣做可以提高值日工作的效率？（如：可以請機(jī)器人一起參與值日，可以手腳并用嗎？一手擦黑板，一邊手擦窗，腳用來掃地）學(xué)生
5、說師導(dǎo)入：現(xiàn)在老師也畫一畫。4、師示范：（掃地）（1）想動態(tài)特征。（2）畫出動態(tài)特征（3）添上背景瞧！大家最喜歡的芭比公主來了，（課件出示芭比公主）她給我們帶來了什么任務(wù)呢？（課件出示作業(yè)要求）4、作業(yè)要求：用你喜歡的繪畫形式畫一幅值日的圖畫。注意抓住人物的動態(tài)特征，動作可以不用太復(fù)雜。師：好，那現(xiàn)在我們趕快拿起畫筆來畫一畫吧！三、學(xué)生作畫，師巡視指導(dǎo)。四、展評把畫好的作品貼到黑板上，請幾個學(xué)生上臺要求：你認(rèn)為畫得好的，就從老師這將紅花貼到哪幅的旁邊，互評：說說為什么？師評。五、結(jié)課師：今天我們看到了很多勤勞的值日生，那平時我們也應(yīng)該像他們一樣值日時認(rèn)真負(fù)責(zé)，把教室打掃得更加明亮，好不好？下課！
《今天我值日》教學(xué)設(shè)計
