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1、
《社會需要誠信》教學反思
了解了六年級《品德與社會》上冊的知識體系《目錄》，然后，理解單元主題“誠信是做人之本”中的“本”。學生的語文基礎不錯，理解的很到位：原則、規(guī)則、基礎……接下來理解課題“社會需要誠信”。反問學生：“社會為什么需要誠信”？全班同學面面相覷，無從答起。
餐，結果我忘記了，沒有給她帶早餐。陳桐靜只能餓著肚子想其他辦法。這樣給我們兩人各帶來了什么后果？
是一放學譚俊豪就一人徑直回家了，而周瑞華還滿教室找譚俊豪，這又給他們兩人各自地來了什么后果呢？
學生在我的啟發(fā)下，恍然大悟明白了社會為什么需要誠信。
1、 出示：健康、美貌、誠信、機敏、才學、金錢、榮譽七組詞語讓學
2、生按照重要水準排序，最后實行統(tǒng)計。
2、 展示小組：第一組八人誠信排第一位的有5人，健康排第一位有3人；第二組十人誠信排第一位的有6人，健康排第一位有4人.
3、 追問：健康和誠信哪個重要？學生異口同聲的回答：健康。 追問：為什么？學生甲答到：沒有了健康誠信無從談起。
反思：
叮鈴鈴……下課鈴響了，因為這節(jié)課與六年級班主任老師調換了，只有30分鐘，我的教學計劃沒有完成……
六年級的《品德與社會》內容偏多：1、教學要有所取舍；2、必須讓學生養(yǎng)成提前預習的好習慣；3、鉆研教材，力爭做到取其金華，去其糟粕。
課外延伸：健康與誠信
1、 健康為本誠信通天——記沃德營養(yǎng)保健品有限公
3、司董事長李德明女士《中國保健營養(yǎng)》2008年12期
2、 健康中國誠信行動
3、 丟哪一個背囊
今天在思想品德課上，李老師給我們講了一個這樣的故事：有一個年輕人跋山涉水在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經(jīng)擁有了七個背囊：分別是“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”和“榮譽”。渡船剛開始還風平浪靜，不過，天有不測風云，不久便風起浪涌，小船不停地上下顛簸，險象環(huán)生。撐船人說道：“船小負載重，客觀必須丟棄一個背囊，方可渡過難關?！边@個年輕人看著七個背囊思來想去，最后把“誠信”扔進了水里……
讀完這個故事，我感慨萬千。我覺得那人把誠信扔進水里是非常錯誤的。大仲馬說過
4、：“沒有了信用，肉體就沒有了生命?！本褪钦f，沒有了誠信，就好像一個人，只有軀體，而沒有靈魂，和死人沒什么兩樣?？鬃右郧霸唬骸叭藷o信不立?！惫沤裰型獾娜藶槭裁催@么注重誠信？因為沒有了誠信，你即使有智慧、金錢等等，都會把你所擁有的用在不正當?shù)牡胤?，你就會是一個騙子，在世界上就沒有立足之地?？梢娬\信是多么的重要！
如果是我，我會丟掉“榮譽”，如果還要依次丟掉五個背囊，我會依次丟掉“美貌”、“金錢”、“機敏”、“才學”、“健康”，最終，我會留下“誠信”。也許你會說：“笨蛋，那么多好東西不要，選擇留下‘誠信’。”不過我認為我是準確的，因為“榮譽”、“美貌”、“金錢”、“機敏”、“才學”失去了，通過自己講信用、不欺騙，照樣能夠掙回來嘛。但我為什么最后在“健康”與“誠信”之間丟棄“健康”呢？當時，我在選擇的時候也躊躇不前，兩者都重要，留下誰呢？經(jīng)過仔細掂量后，我選擇了“誠信”，因為有健康的身體而沒有靈魂，就是一個死人。有了誠信，即使沒有健康，你的誠實的精神也將永存在人們心中，得到世界的認可。
《社會需要誠信》教學反思
