《浙江省杭州市余杭區(qū)星橋中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第8課《白兔和月亮、落難王子》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《浙江省杭州市余杭區(qū)星橋中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第8課《白兔和月亮、落難王子》課件 新人教版（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、是一種文學(xué)體裁。寓是一種文學(xué)體裁。寓言，就是把一定的道理寄言，就是把一定的道理寄托在故事之中，情節(jié)比較托在故事之中，情節(jié)比較簡(jiǎn)單，篇幅短小，寓意深簡(jiǎn)單，篇幅短小，寓意深刻而含蓄?？潭?。寓言寓言教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 理解寓言的含義。理解寓言的含義。正確地把握人生態(tài)度，正確地把握人生態(tài)度，對(duì)待人生際遇。對(duì)待人生際遇。感受優(yōu)美的語(yǔ)言。感受優(yōu)美的語(yǔ)言。周?chē)?guó)平周?chē)?guó)平朗讀朗讀 復(fù)述課文復(fù)述課文白兔和月亮 自主探究白兔賞月的心態(tài)前后有什么不白兔賞月的心態(tài)前后有什么不同同?為什么會(huì)有這種變化為什么會(huì)有這種變化? 這則寓言給了我們一個(gè)什么啟這則寓言給了我們一個(gè)什么啟示示?質(zhì)疑交流質(zhì)疑交流感知語(yǔ)言例 如 ，例 如
2、 ， “ 慧 心慧 心 ” “” “ 風(fēng)風(fēng)韻韻”“”“閑適閑適”“”“繃繃”等用詞等用詞很精當(dāng)。很精當(dāng)。對(duì)稱(chēng)的句子對(duì)稱(chēng)的句子也很精美，也很精美，“或或是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲，或是心是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲，或是心曠神怡地賞月曠神怡地賞月”“烏云蔽月，她便緊張不安，烏云蔽月，她便緊張不安，惟恐寶藏丟失；滿(mǎn)月缺損，惟恐寶藏丟失；滿(mǎn)月缺損，她便心痛如割，仿佛遭了搶她便心痛如割，仿佛遭了搶劫。劫。”落難的落難的朗讀朗讀 復(fù)述課文復(fù)述課文 自主探究這篇寓言告訴我們一個(gè)這篇寓言告訴我們一個(gè)什么道理什么道理? “我我”在情節(jié)的在情節(jié)的發(fā)展中起什么作發(fā)展中起什么作用用? ? 句話(huà)在課文反復(fù)出現(xiàn)句話(huà)在課文反復(fù)出現(xiàn)過(guò)三次，有什么意義過(guò)三次，有什么意義? ?落難的落難的質(zhì)疑交流質(zhì)疑交流國(guó)慶作業(yè) 10.1 每天記日記，300字以上，寫(xiě)一件事，同時(shí)記錄每天做的家務(wù) 10.2 作業(yè)本1-8課，課內(nèi)外都做 10.3 仿寫(xiě)一篇仿寫(xiě)一篇*和和*的寓言。的寓言。 10.4 10.5 休息，過(guò)充實(shí)快樂(lè)的假期 10.6 提前背誦聞，在預(yù)習(xí)本上自己默寫(xiě)并訂正。 10.7 預(yù)習(xí)第9課：熟讀（家長(zhǎng)簽名），預(yù)習(xí)本（注音兩遍，詞語(yǔ)解釋一遍，成語(yǔ)、近義詞造句）；階梯作業(yè)課內(nèi)部分。作文本、作業(yè)本、階梯作業(yè)、預(yù)習(xí)本
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