安徽省亳州市風(fēng)華中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè)《第12課 橋之美》課件2 新人教版

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1、橋橋 之之 美美吳冠中吳冠中 吳冠中吳冠中(1919(19192010),2010),出生于江蘇省宜興縣。中國(guó)現(xiàn)出生于江蘇省宜興縣。中國(guó)現(xiàn)代畫家。代畫家。 1942年，畢業(yè)于杭州藝術(shù)專科學(xué)校年，畢業(yè)于杭州藝術(shù)專科學(xué)校,是當(dāng)代在世界畫是當(dāng)代在世界畫壇具有巨大影響的畫家壇具有巨大影響的畫家,曾獲得曾獲得“法國(guó)文化藝術(shù)最高勛位法國(guó)文化藝術(shù)最高勛位的榮譽(yù)的榮譽(yù)” 。 朗讀與思考：朗讀與思考：1 1、文章寫了哪些橋？在作者看來、文章寫了哪些橋？在作者看來“橋橋”美在美在何處？何處？2 2、為了說明、為了說明“橋橋”之美，作者舉了哪些例子？之美，作者舉了哪些例子？畫家眼中的橋畫家眼中的橋1 1、文章寫了哪

2、些橋？在作者看來，、文章寫了哪些橋？在作者看來，“橋橋”美在何處？美在何處？ 本文中提到的橋有本文中提到的橋有“小橋流水人家小橋流水人家”；石拱橋；石拱橋；茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的石橋；頤和園里仿造的盧溝橋；蘇茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的石橋；頤和園里仿造的盧溝橋；蘇州的寶帶橋；廣西、云南、貴州等省山區(qū)的風(fēng)雨橋；州的寶帶橋；廣西、云南、貴州等省山區(qū)的風(fēng)雨橋；張擇端張擇端清明上河圖清明上河圖中的橋；高山峽谷間的鐵索中的橋；高山峽谷間的鐵索橋、竹索橋；南京長(zhǎng)江大橋；錢塘江大橋；橋、竹索橋；南京長(zhǎng)江大橋；錢塘江大橋；鐵路橋；鐵路橋；鵲橋等。鵲橋等。 作者并不著眼于從橋自身的結(jié)構(gòu)來欣賞作者并不著眼于從橋自身的結(jié)構(gòu)來欣賞“橋橋

3、之美之美”，而，而更著迷于橋在不同環(huán)境中所起的多種更著迷于橋在不同環(huán)境中所起的多種多樣的作用，從中領(lǐng)悟到橋除了具有實(shí)用功能外，多樣的作用，從中領(lǐng)悟到橋除了具有實(shí)用功能外，還具有審美功能還具有審美功能，生活周圍就存在著很多飽含畫，生活周圍就存在著很多飽含畫意的景致。意的景致。2 2、為了說明、為了說明“橋橋”之美，作者舉了哪些例子？之美，作者舉了哪些例子？（1 1）寫石橋與密密的葦叢相配合給人帶來的特別感受。）寫石橋與密密的葦叢相配合給人帶來的特別感受。（2 2）寫石橋與細(xì)柳合作創(chuàng)造的動(dòng)人景致。）寫石橋與細(xì)柳合作創(chuàng)造的動(dòng)人景致。（3 3）寫長(zhǎng)橋之美。）寫長(zhǎng)橋之美。（4 4）寫形式比較獨(dú)特的橋）寫

4、形式比較獨(dú)特的橋風(fēng)雨橋。風(fēng)雨橋。橋之美的總橋之美的總特征特征舉例說明舉例說明各自的作用各自的作用(美學(xué)效應(yīng)美學(xué)效應(yīng))橋普遍具有橋普遍具有的作用的作用石橋與葦叢石橋與葦叢相配合相配合舒暢舒暢石橋與細(xì)柳石橋與細(xì)柳合作合作銷魂銷魂長(zhǎng)橋與水面長(zhǎng)橋與水面配合配合滿足滿足風(fēng)雨橋的風(fēng)雨橋的廊與亭廊與亭駐足駐足聯(lián)系聯(lián)系形象形象重疊重疊交錯(cuò)交錯(cuò)在不同環(huán)境中起著不在不同環(huán)境中起著不同的形式和作用。同的形式和作用。蘇州的寶帶橋蘇州的寶帶橋形式獨(dú)特的風(fēng)雨橋形式獨(dú)特的風(fēng)雨橋江南鄉(xiāng)間的石橋江南鄉(xiāng)間的石橋急流急流安閑、自在之感安閑、自在之感水面水面單調(diào)感單調(diào)感細(xì)柳細(xì)柳和諧統(tǒng)一和諧統(tǒng)一聯(lián)系課文，說說怎樣欣賞一幅畫？ 湖水蒼茫

5、，水天一色，在一片單純明亮的背景前湖水蒼茫，水天一色，在一片單純明亮的背景前突然出現(xiàn)一座長(zhǎng)橋，臥龍一般，它有生命，而且往往有突然出現(xiàn)一座長(zhǎng)橋，臥龍一般，它有生命，而且往往有幾百上千年的年齡。人們珍視長(zhǎng)橋之美。頤和園里仿造幾百上千年的年齡。人們珍視長(zhǎng)橋之美。頤和園里仿造的盧溝橋只的盧溝橋只1717孔，蘇州的寶帶橋孔，蘇州的寶帶橋5353孔之多，如果坐小船孔之多，如果坐小船沿橋緩緩看一遍，你會(huì)感到像讀了一篇史詩似的滿足。沿橋緩緩看一遍，你會(huì)感到像讀了一篇史詩似的滿足。 為何又舉為何又舉長(zhǎng)江大橋、錢塘江長(zhǎng)江大橋、錢塘江大橋、成昆路上的直線橋大橋、成昆路上的直線橋呢呢? 從從反面反面說明橋的設(shè)計(jì)在注重

6、實(shí)用的同時(shí)，也應(yīng)注說明橋的設(shè)計(jì)在注重實(shí)用的同時(shí)，也應(yīng)注意美感，要與周圍環(huán)境搭配意美感，要與周圍環(huán)境搭配. 語言品味：語言品味：1.1.茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí)，仿佛發(fā)悶的密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí)，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。2 2早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊，即使碰不見曉風(fēng)殘的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊，即使碰不見曉風(fēng)殘?jiān)?，也令畫家銷魂月，也令畫家銷魂! !3 3無論

7、是木橋還是石橋，其身段的縱橫與橋下的無論是木橋還是石橋，其身段的縱橫與橋下的水波協(xié)同譜成形與色的樂曲。水波協(xié)同譜成形與色的樂曲。 4 4田野無聲，畫家們愛于無聲處?kù)o聽橋之歌唱，田野無聲，畫家們愛于無聲處?kù)o聽橋之歌唱，他們尋橋，仿佛孩子們尋找熱鬧。他們尋橋，仿佛孩子們尋找熱鬧。1 1茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋葦，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí)，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了時(shí)，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。一口舒暢的氣。 其實(shí)，葦叢不會(huì)其實(shí)，葦叢不會(huì)“發(fā)悶發(fā)悶”，也不會(huì)做，也不會(huì)做“深呼吸

8、深呼吸”，這只是人的感受投射到它身上，這只是人的感受投射到它身上而已。而已。這表現(xiàn)了作者與周遭環(huán)境已融為一體。這表現(xiàn)了作者與周遭環(huán)境已融為一體。2 2早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊，即使那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊，即使碰不見曉風(fēng)殘?jiān)?，也令畫家銷魂碰不見曉風(fēng)殘?jiān)?，也令畫家銷魂! ! 楊柳拂橋是江南常見的景色，作者將時(shí)楊柳拂橋是江南常見的景色，作者將時(shí)間限定為楊柳剛剛返綠發(fā)芽的早春天氣，將間限定為楊柳剛剛返綠發(fā)芽的早春天氣，將橋限定為石橋，兩種景物之間的反差與對(duì)比，橋限定為石橋，兩種景物之間的反差與對(duì)比，形成特殊的美感。形成特

9、殊的美感?！皸盍叮瑫燥L(fēng)殘?jiān)聴盍?，曉風(fēng)殘?jiān)隆笔鞘撬稳肆赖拿?，這里說宋人柳永的名句，這里說“即使碰不見曉風(fēng)即使碰不見曉風(fēng)殘?jiān)?，也令畫家銷魂殘?jiān)?，也令畫家銷魂”，是，是強(qiáng)調(diào)細(xì)柳與石橋強(qiáng)調(diào)細(xì)柳與石橋構(gòu)成的美景本身已夠動(dòng)人，不再需要?jiǎng)e的東構(gòu)成的美景本身已夠動(dòng)人，不再需要?jiǎng)e的東西來烘托了。西來烘托了。3 3無論是木橋還是石橋，其身段的縱橫無論是木橋還是石橋，其身段的縱橫與橋下的水波協(xié)同譜成形與色的樂曲。與橋下的水波協(xié)同譜成形與色的樂曲。 這句話的意思是，這句話的意思是，橋橫跨在水面上，橋橫跨在水面上，與橋下的流水在平面上形成交錯(cuò)；同時(shí)，與橋下的流水在平面上形成交錯(cuò)；同時(shí)，橋的顏色與流水的顏色也相互

10、映襯。橋與橋的顏色與流水的顏色也相互映襯。橋與流水流水如一支樂曲一樣是一個(gè)整體。如一支樂曲一樣是一個(gè)整體。4 4田野無聲，畫家們愛于無聲處?kù)o聽橋之歌唱，田野無聲，畫家們愛于無聲處?kù)o聽橋之歌唱，他們尋橋，仿佛孩子們尋找熱鬧。他們尋橋，仿佛孩子們尋找熱鬧。 橋的美就是對(duì)橋的存在的一種大聲橋的美就是對(duì)橋的存在的一種大聲宣告，橋的美也像樂曲一樣有著和諧的宣告，橋的美也像樂曲一樣有著和諧的韻律，這吸引著畫家總是追尋著橋的身韻律，這吸引著畫家總是追尋著橋的身影。影。 讀過課文后，你覺得作者僅僅讀過課文后，你覺得作者僅僅就為了用極具畫面感的文字向我們就為了用極具畫面感的文字向我們展示橋之美嗎？展示橋之美嗎？

11、 凡是起到構(gòu)成及聯(lián)系之關(guān)鍵作用的凡是起到構(gòu)成及聯(lián)系之關(guān)鍵作用的形象，其實(shí)也就具備了橋之美。形象，其實(shí)也就具備了橋之美。比較閱讀：同是寫橋的文章，本文和同是寫橋的文章，本文和中國(guó)石拱橋中國(guó)石拱橋在內(nèi)容和寫法上在內(nèi)容和寫法上有什么不同有什么不同？?jī)?nèi)容上內(nèi)容上：橋之美橋之美是用舉例子的方法點(diǎn)明橋是用舉例子的方法點(diǎn)明橋在畫家眼里美在何處，在畫家眼里美在何處，中國(guó)石拱橋中國(guó)石拱橋重在介重在介紹中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。紹中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。寫法上寫法上：橋之美橋之美是一篇帶有說明性質(zhì)的小是一篇帶有說明性質(zhì)的小品文，描寫抒情比較多，品文，描寫抒情比較多，中國(guó)石拱橋中國(guó)石拱橋是較是較為規(guī)范的說明文，語言科學(xué)、平實(shí)。為規(guī)范的說明文，語言科學(xué)、平實(shí)。南京長(zhǎng)江大橋南京長(zhǎng)江大橋風(fēng)雨橋風(fēng)雨橋座落于美國(guó)密執(zhí)安州的座落于美國(guó)密執(zhí)安州的麥基那克海峽大橋麥基那克海峽大橋是工程師戴維是工程師戴維.斯坦曼的杰斯坦曼的杰作作.懸索跨懸索跨1158米米,總跨總跨2626米米,共用共用49,500公噸建筑鋼材公噸建筑鋼材,僅鋼索就重達(dá)僅鋼索就重達(dá)9900公噸公噸。 吳冠中先生對(duì)“橋之美”的追尋對(duì)你有什么感觸或啟發(fā)嗎？ 生活中并不缺少美，而是生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。