《八年級下冊第二單元《設(shè)計紋樣》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級下冊第二單元《設(shè)計紋樣》課件（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、思考：思考： 欣賞生活中的一些物品和裝欣賞生活中的一些物品和裝飾紋樣，思考以下問題飾紋樣，思考以下問題: 1.紋樣的題材以什么為主？紋樣的題材以什么為主？ 2.紋樣創(chuàng)作的靈感來自何處紋樣創(chuàng)作的靈感來自何處? 紋樣題材：紋樣題材：動物紋樣動物紋樣植物紋樣植物紋樣風(fēng)景紋樣風(fēng)景紋樣人物紋樣人物紋樣紋樣的靈感來源紋樣的靈感來源：大部分來自大自然。大部分來自大自然。紋樣設(shè)計的第一步紋樣設(shè)計的第一步 寫生寫生 寫生的時候我們注意什么呢？寫生的時候我們注意什么呢？寫生的要求寫生的要求: 1.選擇適宜的角度選擇適宜的角度（最美、最能表現(xiàn)形象特點的角度） 2.抓典型動態(tài)和特點抓典型動態(tài)和特點紋樣設(shè)計的第一步紋樣
2、設(shè)計的第一步 寫生寫生紋樣設(shè)計的第二步紋樣設(shè)計的第二步 變化變化 觀察下圖：說說由寫生的金魚形觀察下圖：說說由寫生的金魚形象到金魚紋樣是怎樣變化的象到金魚紋樣是怎樣變化的?紋樣設(shè)計的第二步紋樣設(shè)計的第二步 變化變化 是指抓住物象最美最主要的特征，是指抓住物象最美最主要的特征，去掉繁瑣的部分，通過歸納、概括、省去掉繁瑣的部分，通過歸納、概括、省略等方法，使物象更單純、完整，以加略等方法，使物象更單純、完整，以加強整體特征的表現(xiàn)。強整體特征的表現(xiàn)。 概括法（簡化法）概括法（簡化法） 比較兩張圖片，你認為這張紋樣比較兩張圖片，你認為這張紋樣設(shè)計用了什么表現(xiàn)方法？設(shè)計用了什么表現(xiàn)方法？紋樣設(shè)計的第二步
3、紋樣設(shè)計的第二步 變化變化 是強調(diào)、突出自然物象中能夠引起美感的是強調(diào)、突出自然物象中能夠引起美感的主要部分，使原有的形象特征顯得更加鮮明、生主要部分，使原有的形象特征顯得更加鮮明、生動，更加典型和具有魅力。動，更加典型和具有魅力。紋樣設(shè)計的第二步紋樣設(shè)計的第二步 變化變化夸張法夸張法紋樣設(shè)計的第二步紋樣設(shè)計的第二步 變化變化闖關(guān)一：闖關(guān)一：游戲規(guī)則：游戲規(guī)則： 在兩分鐘之內(nèi)，運用夸張法設(shè)計完在兩分鐘之內(nèi)，運用夸張法設(shè)計完成一幅紋樣（小組內(nèi)選出成一幅紋樣（小組內(nèi)選出1名學(xué)生）名學(xué)生） 夸張不是對物象簡單的放大，夸張不是對物象簡單的放大，而是對物象的而是對物象的外形、神態(tài)、習(xí)性外形、神態(tài)、習(xí)性等
4、進行適度的夸張、強調(diào)、突出，等進行適度的夸張、強調(diào)、突出，就是圓的更圓、肥的更肥、狡猾就是圓的更圓、肥的更肥、狡猾的更狡猾。的更狡猾。闖關(guān)二：闖關(guān)二：拼一拼，擺一擺拼一拼，擺一擺游戲規(guī)則：游戲規(guī)則： 在兩分鐘之內(nèi)，將老師提供的紋樣在兩分鐘之內(nèi)，將老師提供的紋樣組合成一幅新的紋樣（每組選出組合成一幅新的紋樣（每組選出12名學(xué)名學(xué)生）生） 是為了使圖案的紋樣更加豐富，是為了使圖案的紋樣更加豐富，更加理想的一種表現(xiàn)技法。在提煉更加理想的一種表現(xiàn)技法。在提煉概括的基礎(chǔ)上，根據(jù)設(shè)計需要添加概括的基礎(chǔ)上，根據(jù)設(shè)計需要添加裝飾紋樣，以增加圖案聯(lián)想的裝飾裝飾紋樣，以增加圖案聯(lián)想的裝飾情趣和浪漫色彩。情趣和浪漫
5、色彩。紋樣設(shè)計的第二步紋樣設(shè)計的第二步 變化變化想像法（添加法）想像法（添加法）同類形象組合同類形象組合異類形象組合異類形象組合 紋樣的設(shè)計方法，可以概括為以下紋樣的設(shè)計方法，可以概括為以下三種：三種： 以下面物象的原型為依據(jù)，任選其一，利用以下面物象的原型為依據(jù)，任選其一，利用紋樣的基本設(shè)計方法（或簡化法或夸張法或想象紋樣的基本設(shè)計方法（或簡化法或夸張法或想象法）設(shè)計一幅單獨紋樣。法）設(shè)計一幅單獨紋樣?？伎寄憧伎寄?請你說一說紋樣設(shè)計方法！請你說一說紋樣設(shè)計方法！考考你考考你:請你說一說紋樣設(shè)計方法！請你說一說紋樣設(shè)計方法！作業(yè)：作業(yè)： 設(shè)計一幅單獨紋樣設(shè)計一幅單獨紋樣設(shè)計步驟：設(shè)計步驟：1
6、、觀察分析物象特征，尋找最美、最、觀察分析物象特征，尋找最美、最典型的角度進行寫生。典型的角度進行寫生。2、運用概括、夸張、想象的方法進行、運用概括、夸張、想象的方法進行紋樣設(shè)計紋樣設(shè)計3、調(diào)整整理，進行上色（同類色、調(diào)整整理，進行上色（同類色、類似色、對比色搭配的方法）類似色、對比色搭配的方法） 美麗的紋樣裝點了我們的生活，帶給我們賞心悅目的視覺感受。只要我們善于觀察，就會發(fā)現(xiàn)生活中的美無處不在.。單位紋樣向左右或上下連續(xù)性單位紋樣向左右或上下連續(xù)性重復(fù)排列的一條帶狀圖形重復(fù)排列的一條帶狀圖形二二方連續(xù)紋樣方連續(xù)紋樣。將紋樣處理成適合將紋樣處理成適合于某種特定輪廓之于某種特定輪廓之中，如方、圓、三中，如方、圓、三角形等，當去掉外角形等，當去掉外輪廓時，紋樣仍然輪廓時，紋樣仍然留有外輪廓特點留有外輪廓特點適合紋樣適合紋樣。單位紋樣向四周作單位紋樣向四周作重復(fù)性排列、連續(xù)延重復(fù)性排列、連續(xù)延伸并可向外無限擴伸并可向外無限擴展展四方連續(xù)四方連續(xù)。
八年級下冊第二單元《設(shè)計紋樣》課件
