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《100以內(nèi)退位減法》說課稿
李學(xué)通
專心---專注---專業(yè)
《100以內(nèi)退位減法》說課稿
我說課的內(nèi)容是: 人教版版的二年級(jí)上冊(cè)第二單元內(nèi)容《100以內(nèi)的加減法》中的退位減法。我將從以下四個(gè)方面對(duì)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說明(說教材、說學(xué)情、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程)。
一、 說教材
(一)教學(xué)內(nèi)容:《100以內(nèi)退位減法》是人教版二年級(jí)上冊(cè)第二單元的內(nèi)容。
(二)教材所處地位及作用
《100以內(nèi)退位減法》是人教版二年級(jí)上冊(cè)第二單元的內(nèi)容。是在學(xué)生已經(jīng)熟
2、練計(jì)算口算加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。“退位減法”學(xué)習(xí)起來相對(duì)較難,主要通過擺數(shù)棒,讓學(xué)生理解“個(gè)位不夠減,從十位退1當(dāng)10”的運(yùn)算原理。為后面學(xué)習(xí)連加連減、加減混合運(yùn)算打好基礎(chǔ)。
(三)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo):
1.知識(shí)與技能:
A層:借助學(xué)具的直觀操作,理解100以內(nèi)兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的算理,明白個(gè)位不夠減,從十位退1當(dāng)10的算理,并掌握筆算100以內(nèi)兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的計(jì)算方法。
B層:借助學(xué)具的直觀操作,理解“個(gè)位不夠減,從十位退1當(dāng)10”的算理。熟悉筆算100以內(nèi)兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的計(jì)算方法。
2.過程與方法:
① 通過學(xué)生動(dòng)手操作等實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)其
3、觀察比較能力和抽象概括能力。
② 通過擺數(shù)棒,理解“個(gè)位不夠減,從十位退1當(dāng)10”的算理。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀:在學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):理解“個(gè)位不夠減,從十位退1當(dāng)10 ”的算理,掌握算法。
難點(diǎn):理解“個(gè)位不夠減,從十位退1當(dāng)10 ”的算理,掌握算法。
二、 說學(xué)情
根據(jù)學(xué)生的整體能力和課堂參與程度將學(xué)生分為A、B、兩個(gè)層次:A層學(xué)生接受力強(qiáng),在前面的學(xué)習(xí)中,對(duì)退位減法掌握的比較好,還需加強(qiáng)熟練度和準(zhǔn)確度練習(xí)。B層學(xué)生理解力、思維力不是很好,通過讓學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[小棒的過程,來理解退位的算理。
三、 說教法與學(xué)法
根據(jù)學(xué)生情況,結(jié)合本
4、課內(nèi)容,充分運(yùn)用現(xiàn)有教具(電子白板、數(shù)棒、計(jì)算器等), 通過直觀演示、談話及學(xué)生動(dòng)手操作等方式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與課堂活動(dòng)的積極性。通過教師講授、結(jié)合數(shù)棒等教具,讓學(xué)生直觀的掌握本課內(nèi)容,體現(xiàn)教學(xué)的直觀性,符合特殊學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。
四、說教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
安排了兩個(gè)導(dǎo)入練習(xí)題,都是前面同學(xué)們已經(jīng)掌握的計(jì)算,有一年級(jí)的十幾減幾,還有二年級(jí)新學(xué)的不退位減法,為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做一個(gè)鋪墊,(1)口算減法,(2)算一算,連一連
二、探究新知
中國比美國多多少枚金牌?學(xué)生舉手回答列出算式51-36=,學(xué)生試著算一算。
學(xué)生開始一定認(rèn)為自己會(huì)計(jì)算,以為前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了不退位減法的豎式計(jì)算
5、。但在計(jì)算的過程中會(huì)發(fā)現(xiàn),1減6不夠減。這時(shí)讓學(xué)生分小組討論我們要怎樣解決這個(gè)問題呢?
然后學(xué)生說一說討論的結(jié)果,學(xué)生互相補(bǔ)充,教師給予學(xué)生引導(dǎo),解決“個(gè)位上1減6不夠減,怎么辦?”這個(gè)問題,學(xué)生在練習(xí)本上練習(xí),注意寫上退位點(diǎn)。
接著出示被減數(shù)個(gè)位是0的算式50-24,同學(xué)們?cè)囍?jì)算,然后說一說,個(gè)位上0減4不夠減,從十位退1后,個(gè)位要算( )減( )。從十位退1后,十位要算( )減( )。
師生共同總結(jié):筆算減法要注意些什么?并板書
相同數(shù)位對(duì)齊;
從個(gè)位減起;
個(gè)位不夠減,從十位退1。在個(gè)位上加10再減。
四、 知識(shí)運(yùn)用
1、先用小棒擺一擺,再計(jì)算。2. 下
6、面各題差的十位上是幾?3. 你會(huì)填嗎?4. 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。學(xué)生獨(dú)立完成,交給與適當(dāng)輔導(dǎo)。
練習(xí)題第五題83減五十幾,是一個(gè)拓展題,方框里填哪些數(shù)時(shí),這道題不是退位減法?方框里填哪些數(shù)時(shí),是退位減法?讓學(xué)生更加明白什么時(shí)候是不退位減法,什么時(shí)候是退位減法。
五、課堂總結(jié)
同學(xué)們,你們知道退位減法需要注意什么嗎?
六、布置作業(yè)
第19頁“做一做”;
第21頁練習(xí)三,第7題、第8題。
七、板書設(shè)計(jì)
100以內(nèi)退位減法
相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位算起;
退位減法
個(gè)位不夠減,從十位退1,在個(gè)位上加10再減。