山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第25課《夸父逐日》課件 人教新課標(biāo)版

《山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第25課《夸父逐日》課件 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第25課《夸父逐日》課件 人教新課標(biāo)版（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、說說你聽過的說說你聽過的一些古代神話一些古代神話故事。故事。嫦娥奔月嫦娥奔月女媧造人女媧造人后羿射日后羿射日愚公移山愚公移山 反映古代人們對(duì)世界起源、自然現(xiàn)反映古代人們對(duì)世界起源、自然現(xiàn)象及社會(huì)生活的原始理解，并通過超象及社會(huì)生活的原始理解，并通過超自然的形象和幻想的形式來表現(xiàn)的故自然的形象和幻想的形式來表現(xiàn)的故事和傳說。事和傳說?！叭魏紊裨挾际怯孟胂蠛腿魏紊裨挾际怯孟胂蠛徒柚胂笠哉鞣匀涣?，支配自然力，借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化。把自然力加以形象化?！闭n文朗讀課文朗讀 夸父與日夸父與日逐走逐走，入日入日；渴，渴，欲欲得飲，得飲，飲于飲于 河河、渭；、渭；河渭不足，

2、北飲大河渭不足，北飲大澤澤。未未 至，道渴而死。至，道渴而死。棄其杖，化為棄其杖，化為鄧林鄧林。 自主學(xué)習(xí)：自主學(xué)習(xí)： 小組合作，借助工具書翻小組合作，借助工具書翻譯全文，注意下列加橫線詞語(yǔ)譯全文，注意下列加橫線詞語(yǔ)的解釋。的解釋?？涓概c日夸父與日逐走逐走，入日入日；渴，；渴，欲欲得飲，飲于得飲，飲于河河、渭渭；河、渭不；河、渭不足，足，北北飲飲大澤大澤。未至，。未至，道道渴而渴而死。棄其杖，化為死。棄其杖，化為鄧林鄧林。 競(jìng)跑，賽跑競(jìng)跑，賽跑追到太陽(yáng)落下的地方追到太陽(yáng)落下的地方想要想要黃河黃河渭水渭水向北向北大湖大湖中途中途桃林桃林 夸父與太陽(yáng)賽跑，一直追趕夸父與太陽(yáng)賽跑，一直追趕到太陽(yáng)落下

3、的地方；他感到口渴，到太陽(yáng)落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。想要喝水，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，又去北方黃河、渭水的水不夠，又去北方的大湖喝水。還沒趕到大湖，就的大湖喝水。還沒趕到大湖，就半路渴死了。他遺棄的手杖，化半路渴死了。他遺棄的手杖，化成桃林。成桃林。 描述畫面描述畫面 ： 夸父十分疲憊，渴死在夸父十分疲憊，渴死在半路上。傾刻間，雷電轟鳴，北半路上。傾刻間，雷電轟鳴，北風(fēng)呼嘯，被遺棄在路邊的那根拐風(fēng)呼嘯，被遺棄在路邊的那根拐杖騰空而起，在半空中獨(dú)自旋轉(zhuǎn)。杖騰空而起，在半空中獨(dú)自旋轉(zhuǎn)。突然，一聲霹靂，拐杖下墜到地突然，一聲霹靂，拐杖下墜到地底下，粉紅的桃

4、林拔地而起，蜜底下，粉紅的桃林拔地而起，蜜蜂在桃花中采花釀蜜，蝴蝶在林蜂在桃花中采花釀蜜，蝴蝶在林間追逐嬉戲。間追逐嬉戲。 描述畫面描述畫面 ：你能在你能在2分鐘之內(nèi)背過課文嗎？分鐘之內(nèi)背過課文嗎？走（逐）走（逐）飲飲背背誦誦思思路路渴渴死死化化1你對(duì)夸父追日的行為有什么看法？你能不你對(duì)夸父追日的行為有什么看法？你能不能寫一段夸父臨死前的內(nèi)心獨(dú)白？能寫一段夸父臨死前的內(nèi)心獨(dú)白？明確：夸父是一個(gè)古代神話英雄，他不向自然明確：夸父是一個(gè)古代神話英雄，他不向自然屈服，敢于和自然斗爭(zhēng)，甚至為此獻(xiàn)身，更令屈服，敢于和自然斗爭(zhēng)，甚至為此獻(xiàn)身，更令人感動(dòng)的是，死后，他的手杖，還要化成一片人感動(dòng)的是，死后，他的手杖，還要化成一片桃林，將頑強(qiáng)的生命延續(xù)下去。桃林，將頑強(qiáng)的生命延續(xù)下去。勇于探索、不怕犧牲、造福人類的可貴精神。勇于探索、不怕犧牲、造福人類的可貴精神。失敗失敗英雄英雄你怎么看待夸父你怎么看待夸父的的 “逐日逐日” 通過神話，通過神話，表現(xiàn)夸父無(wú)比的表現(xiàn)夸父無(wú)比的英雄氣概，反映英雄氣概，反映了古代人民探索了古代人民探索自然、征服大自自然、征服大自然的強(qiáng)烈愿望和然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志。頑強(qiáng)意志。