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1、精品文檔，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除第八課 今天我值日教學(xué)目標(biāo)：1、 引導(dǎo)學(xué)生回憶、觀察在學(xué)校、班級(jí)值日的情景。2、 掌握值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)變化，通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。3、 提高學(xué)生的觀察力、記憶力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感。教學(xué)重難點(diǎn)：1、如何通過回憶、觀察，描述值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)特征。2、在繪畫的過程中，如何畫出人物的基本動(dòng)作。課時(shí)安排：一課時(shí)教具準(zhǔn)備：繪畫工具、衛(wèi)生工具教學(xué)過程：一、 課堂導(dǎo)入：1、教師提出問題：咱們班今天哪一組做值日呢？請(qǐng)值日的學(xué)生回答并根據(jù)班級(jí)衛(wèi)生情況做出簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)或表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)其他學(xué)生向這一組學(xué)習(xí)。（1）師：咱們班今天哪一組做值日呢？（2）生：
2、根據(jù)班級(jí)值日安排，學(xué)生回答。（3）師：今天的值日生表現(xiàn)都非常棒，值日做的很好，希望其他同學(xué)向它們學(xué)習(xí)。2、今天我們就來學(xué)習(xí)第八課今天我值日，看看怎么樣才能把班級(jí)衛(wèi)生打掃的如此干凈。（1）師：今天我們就來學(xué)習(xí)第八課今天我值日，看看怎么樣才能把班級(jí)衛(wèi)生打掃的如此干凈。（2）生：學(xué)生打開課本第八課二、發(fā)展階段：1、組織引導(dǎo)學(xué)生分組回憶：在學(xué)校、班級(jí)值日時(shí)我們都做哪些事？（1）師：第八課的題目是今天我值日，那同學(xué)們分組交流回憶一下在學(xué)校、班級(jí)值日時(shí)我們都做哪些事？（2）生：學(xué)生分組交流回憶（3）師：這位同學(xué)你回答一下2、學(xué)生分組交流回憶并請(qǐng)學(xué)生做出回答：掃地、擦黑板、排桌椅（1）生：掃地（2）生：擦黑
3、板（3）生：排桌椅3、肯定學(xué)生的回答并給予表?yè)P(yáng)師：回答的非常好，請(qǐng)坐。三、新授知識(shí)：1、依據(jù)學(xué)生總結(jié)出的答案，請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)上來表演各種值日時(shí)的相關(guān)動(dòng)作，指導(dǎo)其他學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察、記憶人物的動(dòng)態(tài)，使學(xué)生能更好的進(jìn)入教學(xué)情景去，鍛煉學(xué)生的觀察力、記憶力。（1）師：剛才我們同學(xué)說了我們值日時(shí)要做的一些事情，比如掃地、擦黑板、排桌椅現(xiàn)在我請(qǐng)同學(xué)到前面來表演一下做值日時(shí)的各種動(dòng)作。下面的同學(xué)仔細(xì)觀察他們的動(dòng)態(tài)（2）生：學(xué)社到前面來表演：（3）生：掃地（4）生：擦黑板（5）生：排桌椅2、給予表演值日動(dòng)作準(zhǔn)確精彩的學(xué)生以表?yè)P(yáng)并用基本形概括處各種值日活動(dòng)的工具，鍛煉學(xué)生的造型能力。（1）師：剛才同學(xué)表演的動(dòng)作
4、都非常準(zhǔn)確精彩，可以看出同學(xué)們做值日都非常用心。老師現(xiàn)在在黑板上畫幾張畫，同學(xué)們猜猜這些是什么？教師示范值日工具圖。（2）生：學(xué)生根據(jù)畫，說出工具的名字。（3）生：掃帚（4）生：黑板擦3、結(jié)合課本中同齡人的作品，組織學(xué)生欣賞并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽的想象，啟發(fā)學(xué)生思考：怎么做才能更快更好的完成值日工作？請(qǐng)學(xué)生回答（1）師：剛才同學(xué)們表演了值日的各種打動(dòng)作，我們也認(rèn)識(shí)了值日工具，現(xiàn)在同學(xué)們看課本上同齡人的作品大膽想象一下：怎么做才能更快更好的完成值日工作？之后我請(qǐng)同學(xué)回答。（2）生：學(xué)生思考想象。（3）師：這位同學(xué)，你說一說。（4）生：分工明確（5）生：手腳并用（6）生：吸塵器（7）師：說的非常好，請(qǐng)
5、坐4、肯定學(xué)生各種大膽的、新奇獨(dú)特的想象并示范講解課本中的作品手腳并用師：同學(xué)們的想法都非常好，現(xiàn)在我們一起看一下課本中手腳并用這幅畫，老師在黑板上示范一下，同學(xué)們仔細(xì)觀察，看老師是如何表現(xiàn)造型的。生：學(xué)生欣賞手腳并用并觀察老師的示范畫，鍛煉學(xué)生的造型能力。四、課堂作業(yè)：組織學(xué)生結(jié)合課本和自己大膽、新穎獨(dú)特的想象并用繪畫工具完成繪畫作業(yè)今天我值日。學(xué)生繪畫，教師巡視指導(dǎo)。五、講評(píng)作業(yè)：學(xué)生自評(píng)：學(xué)生展示自己的作業(yè)并講述作品中的值日內(nèi)容以及新穎獨(dú)特之處。教師點(diǎn)評(píng)：教師肯定學(xué)生的講述并點(diǎn)評(píng)表現(xiàn)突出的幾幅作品，給予表?yè)P(yáng)并鼓勵(lì)學(xué)生做好值日。六、回顧整理：指導(dǎo)學(xué)生回顧整理本節(jié)所學(xué)內(nèi)容：值日事項(xiàng)以及各種動(dòng)
6、作。七、課堂拓展：引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生在以后的學(xué)校生活中做好值日并保持學(xué)校班級(jí)衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生做好值日、保持衛(wèi)生的責(zé)任感。附板書設(shè)計(jì)：8、今天我值日一、 掃地、擦黑板、排桌椅二、 教師示范：三、 做好值日、保持衛(wèi)生的責(zé)任感教學(xué)反思：本節(jié)課的教學(xué)完成之后，我一直在思考：課堂教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)必須貼近學(xué)生的年齡、生活、心理等特征才能更好的展開課堂教學(xué)，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)生帶著愉快的情緒主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中去。在教學(xué)過程中，為了指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，有必要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋。本節(jié)教學(xué)活動(dòng)完成后我覺得課堂評(píng)價(jià)應(yīng)該更多的是正面評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)中帶有鼓勵(lì)，評(píng)價(jià)中帶有指導(dǎo)，在作品中添加簡(jiǎn)短的評(píng)語，如“你真棒，想象大膽，如果再細(xì)致一點(diǎn)，那不是更好？”雖寥寥數(shù)語，但卻無形中激勵(lì)著學(xué)生，同時(shí)也能增進(jìn)師生感情，提高他們學(xué)習(xí)積極性。【精品文檔】第 5 頁(yè)
《今天我值日》美術(shù)教案
