《2019-2020年人音版高中音樂鑒賞《舒伯特的藝術(shù)歌曲》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年人音版高中音樂鑒賞《舒伯特的藝術(shù)歌曲》教學(xué)設(shè)計（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2019-2020 年人音版高中音樂鑒賞舒伯特的藝術(shù)歌曲教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1 、 通過對三首歌曲的學(xué)習(xí)， 提煉出藝術(shù)歌曲的基本特征及內(nèi)涵， 掌握藝術(shù)歌曲、 聲樂套曲的基礎(chǔ)知識， 初步認識、 了解著名作曲家舒伯特的生平及其重要代表作。2 、通過欣賞歌曲魔王、鱒魚、菩提樹三首歌曲，了解歌曲內(nèi)容，創(chuàng)作的背景，感受、體驗音樂思想情緒，理解音樂形象，認識歌曲所表現(xiàn)的思想內(nèi)容，初步了解舒伯特藝術(shù)歌曲的風(fēng)格特征。3 、 通過對本課的學(xué)習(xí)， 提高學(xué)生對藝術(shù)歌曲的興趣， 培養(yǎng)學(xué)生獨立欣賞、理解藝術(shù)歌曲的方法和能力。4 、 通過學(xué)習(xí)， 提高學(xué)生的思想覺悟， 任何藝術(shù)怍品的誕生都離不開時代、社會酸予的社會歷史特質(zhì)，
2、 充分反映了在社會的大環(huán)境下， 人們的思想情感及內(nèi)心感悟教學(xué)思路；1 、 我們欣賞音樂都不能從表面上看， 歌曲雖然都不直接涉及社會內(nèi)容，但它確實又迂回地影射、 反映現(xiàn)實。 因此在欣賞音樂作品時， 引導(dǎo)學(xué)生追尋歌曲所蘊涵的深層內(nèi) 容尤為重要。教學(xué)時一方面引導(dǎo)學(xué)生在聆聽、感受、理解中認識和總結(jié)， 另一方面， 拓寬學(xué)生對音樂的審美視野。 從而補充學(xué)生音樂內(nèi)涵的養(yǎng)份和豐富學(xué)生的感性認識。2 、 高中的學(xué)生在認識和總結(jié)的能力上已經(jīng)有了很強的提高，因此，在教案設(shè)計上， 總體來說， 由教師引導(dǎo)講解逐漸過渡到學(xué)生獨立欣賞。 盡量讓學(xué)生多聆聽、多感受、 多思考、多體驗、多感悟。魔王是由老師引導(dǎo)學(xué)生欣賞；鱒魚 主
3、要由學(xué)生進行討論、 分析、 理解， 從而感悟其音樂背景、 形象、 內(nèi)涵。在學(xué)生初步理解的基礎(chǔ)上 教師進一步加深對作品的提煉和概括。 菩提樹教師只是做簡單的作品介紹，主體欣賞由學(xué)生課后獨立完成。教學(xué)重點 ：魔王的欣賞。包括其角色的劃分、人物的形象；音樂所表現(xiàn)出的氣氛與情感；歌曲的整體效果。教學(xué)難點 ：歸納鱒魚各段的內(nèi)容、體現(xiàn)的人物情感、所運用的音樂語言及樹立的音樂形象課 時： l 課時。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1 、介紹浪漫主義、藝術(shù)歌曲的概念。2 、有一位音樂家在藝術(shù)歌曲上取得了很高的成就，他是誰?3 、介紹其成長及創(chuàng)作環(huán)境。4 、今天我們就來學(xué)習(xí)“藝術(shù)歌曲的成熟一舒伯特的歌曲”單元 （ 出示課題）
4、二、新授課（ 1） 、魔王1 、介紹作品詞曲作者及大致情況。2 、這部作品講述了怎樣的情節(jié)?分角色有感情的朗讀。3 、教師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)故事情節(jié)。4 、提問：在你的想象中魔王應(yīng)該是一種怎樣的音樂 ?5 、試聽歌曲魔王并思考兩個問題：l ）尋找音樂始終貫穿羞的由鋼琴伴奏的馬蹄疾奔的節(jié)奏。2 ）描述音樂中的四個音樂形象：旁白、孩子、父親、魔王。你能分辨出各個角色，并且感受到他們的情感嗎 ?6 、回答欣賞前思考的兩個問題，并由老師引導(dǎo)，舉例分析，獲得認識。7 、師總結(jié)這首歌曲。8 、完整欣賞歌曲魔王，教師同步出示歌詞。（ 2） 、鱒魚1 、介紹詞作者。2 、欣賞本曲并思考問題：l ）這首歌曲詩寫了怎樣
5、的內(nèi)容?2）運用了怎樣的音樂語言？3）表達了怎樣的情感？3 、欣賞本曲。4、分段分析歌曲內(nèi)容，音樂形象。5 、分析歌曲的寓意。6、簡介：A大調(diào)鋼琴五重奏的第四樂章。7 、再次聽賞樂曲，并跟唱主要旋律。（ 3） 、菩提樹1 、本曲選自聲樂套曲冬之旅，什么是聲樂套曲 ?2 、簡介菩提樹：3 、簡介冬之旅的內(nèi)容。4 、布置課后作業(yè)：欣賞菩提樹，并思考下列問題：l ）描寫了怎樣的內(nèi)容。2）表達了主人公怎樣的心情。3）運用了怎樣的音樂語言。三、總結(jié)1 、請同學(xué)們根據(jù)老師的提示總結(jié)藝術(shù)歌曲的特征。2、 這三首舒伯特的藝術(shù)歌曲都是帶有悲劇色調(diào)的， 為什么作曲家用這樣 ?3 、用舒伯特的一句話作為結(jié)束： 我的作品之所以存在。是由于我對音樂的理解和我的苦難那些只有由苦難而產(chǎn)生的作品是報難使這個世界感到高興的舒伯
2019-2020年人音版高中音樂鑒賞《舒伯特的藝術(shù)歌曲》教學(xué)設(shè)計
