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1、教學資料參考范本幼兒園大班語言綠色的世界活動設計撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4【設計意圖】綠色的世界是為大班幼兒創(chuàng)編的一節(jié)語言領域活動內(nèi)容。這是一首充滿童趣、稚美且富有極強吸引力，能夠激發(fā)幼兒強烈探究欲望的兒童詩歌。兒歌語言以充滿好奇和質(zhì)疑的口吻符合幼兒年齡特點和認知水平。本節(jié)活動課時我結(jié)合大班幼兒的認知規(guī)律和語言發(fā)展水平，依據(jù)我園正在實施和驗證的“354”游戲教學模式為依托，在活動中體現(xiàn)幼兒自主、合作、探究式的學習行為，特別在“4”個環(huán)節(jié)中的預設實踐中讓幼兒熟悉詩歌、嘗試利用游戲方式進行“置換單個詞語”完成仿編。循序漸進會用“x色的 xx”這一句式說話，培養(yǎng)幼兒想說、敢說、愿意說
2、等文明交流的語言習慣，以此發(fā)展幼兒的語言表達能力。另外，我嘗試在活動預設上打破傳統(tǒng)的將語言活動在室內(nèi)進行的模式轉(zhuǎn)移在室外，讓幼兒的視野從室內(nèi)拓寬到室外美麗的校園，接受五彩繽紛的世界用“小眼睛大世界”為活動主題，讓幼兒在有生命的空間里盡情的吮吸、盡情的感知、盡情的釋放、盡情的探究、營造濃濃的吟詩情境和氛圍。讓幼兒在“學中玩，玩中學”，體驗與小伙伴一起游戲的快樂。【活動目標】1、引導幼兒學會有節(jié)奏、有韻律地朗誦詩歌。2、引導幼兒嘗試運用“置換單個詞”完成仿編，并逐步學會用“x色的 xx”這一句式說話，發(fā)展幼兒的語言表達能力和培養(yǎng)幼兒文明交流的好習慣。2 / 43、鼓勵幼兒樂于參與游戲，體驗與小伙伴
3、一起游戲、一起快樂的喜悅?！净顒又攸c】1、引導幼兒學會有節(jié)奏、有韻律地朗誦詩歌。2、鼓勵幼兒樂于參與游戲，體驗與小伙伴一起游戲的快樂?！净顒与y點】引導幼兒嘗試運用“置換單個詞”完成仿編，并逐步學會用“x色的 xx”這一句式說話，發(fā)展幼兒的語言表達能力和培養(yǎng)幼兒文明交流的好習慣?！净顒訙蕚洹?、紅、黃、藍、綠、白、黑面具各一。2、紅、黃、綠彩色眼鏡。（眼鏡與幼兒人數(shù)相等）3、天空、小貓、蛋糕、手套圖片?！净顒舆^程】一、游戲情境導入 -變臉。1、教師將幼兒帶入戶外活動場地，進行游戲活動前的組織播放變臉樂曲，教師表演變臉。（以魔術的形式進行臉譜的變化）2、在表演結(jié)束后，師問：寶貝你們剛才都看到了哪些
4、顏色的臉譜？幼兒回答：紅色、綠色、藍色、白色等；今天我們要帶領大家一起去探索綠色的世界有多么神奇！好嗎？二、活動前奏 -找顏色。1、師幼共拉圓圈同唱走走走，我們大手拉小手，走走走走走一同去郊游，唱完老師說蹲下，最后蹲下的小朋友說說自己郊游路上的發(fā)現(xiàn)。3 / 42、問答式找顏色。（師：小朋友你剛才在郊游時都看見了什么，它們是什么顏色；幼兒：我看見了花，發(fā)現(xiàn)花是紅色的；還看見了花壇，花壇是白色的 . ）3、小朋友，你們戴上綠色的太陽鏡看看有什么神奇出現(xiàn)呢？幼兒探索發(fā)現(xiàn)（花變成了綠色，花壇也變成了綠色.）師：為什么這里的一切都是綠色的呢？- 哦! 原來是綠色的眼鏡在“惡作劇”呢 !三、游戲環(huán)節(jié)“小眼
5、睛大世界”。1、師出示圖片，邊指圖片邊引導幼兒說出“綠色的xx”。2、引導幼兒根據(jù)圖片大膽的說出兒歌3、讓幼兒戴上其它顏色的太陽鏡，說一說都看到了什么？說一說“黃色的 xx”或“紅色的 xx”。（利用單個詞置換方式完成）4、教師將幼兒分成4 組，每組 8 人，合作完成詩歌創(chuàng)編接力賽。5、師講解游戲玩法：幼兒按照分組各站成4 縱隊，每隊 8 人。各隊選擇自己隊喜歡的顏色完成詩歌創(chuàng)編，哪隊用時最短，哪隊獲勝。（置換單個詞完成創(chuàng)編）6、教師引導示范玩法。7、幼兒玩游戲。四、活動主題延伸。1、簡單總結(jié)本次活動，對幼兒的表現(xiàn)予以肯定。2、帶領幼兒參觀校園，感知戴上彩色眼鏡和取下眼鏡所觀察到的事物的神奇變化。4 / 4
幼兒園大班語言《綠色的世界》活動設計
