《《追尋高雅生活》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《追尋高雅生活》教學(xué)設(shè)計(jì)(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《追尋高雅生活》教學(xué)設(shè)計(jì)
七年級(jí) 19號(hào)
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)與技能
1.知道追求高雅情趣的途徑和方法包括培養(yǎng)樂觀、幽默的生活態(tài)度,正確對待好奇與從眾,豐富自己的文化生活,提升情趣等,增強(qiáng)自己自覺追求高雅情趣的能力。
2.知道好奇有好的一面也有不好的一面,知道盲目從眾的不利影響,培養(yǎng)學(xué)生辯證的看待問題和分析問題的能力,從而使學(xué)生學(xué)會(huì)正確分析問題,能力得到鍛煉。
(二)過程與方法
1.用案例教學(xué)法,用實(shí)例分析的方式幫助學(xué)生理解樂觀、幽默的生活態(tài)度是追求高雅生活情趣的重要條件。
2.采用討論和點(diǎn)播方式,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到盲目從眾的不利影響,使學(xué)生全面認(rèn)識(shí)好奇
2、心的好壞。
(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀
培養(yǎng)樂觀的態(tài)度;正確認(rèn)識(shí)和把握好奇心和從眾心理,培養(yǎng)高雅情趣,摒棄庸俗情趣,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,過富有情趣的生活。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn):樂觀、幽默的生活態(tài)度,是陶冶高雅情趣的條件。好奇興趣是追尋高雅情趣的起點(diǎn)。豐富文化生活是陶冶高雅生活情趣的重要途徑。提升興趣,陶冶高尚情操。
2.教學(xué)難點(diǎn):如何引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣、愛好和如何克服盲目從眾的心理,是本框的教學(xué)難點(diǎn)。因?yàn)榕d趣和愛好有正當(dāng)與不正當(dāng)?shù)膮^(qū)別,有高雅與庸俗之別,如何讓學(xué)生能夠區(qū)分,正確把握興趣、愛好的適度,都是教師要解決的問題。
三、教學(xué)方法
主要采用情景教學(xué)
3、法,案例教學(xué)法等教學(xué)方式。整個(gè)課堂以啟發(fā)式,討論式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思考和主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)過程之中。
四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)
課前5分鐘播放歌曲《跟我出發(fā)》預(yù)熱
(一)創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課
同學(xué)們,我們剛才聽到的歌曲是“歡樂中國行”的節(jié)目主題曲,現(xiàn)在讓我們一起坐上這輛火車開始?xì)g樂之旅,在旅行的過程中一起品味追尋高雅生活。
(二)新課探討
環(huán)節(jié)一:樂觀,幽默的生活態(tài)度(心情車站)
1.展示央視開學(xué)第一課嘉賓孟佩杰圖片并播放其視頻,學(xué)生概括出其品質(zhì)及其對生活的態(tài)度,引導(dǎo)學(xué)生用樂觀的態(tài)度對待生活。
心有靈犀
2.展示林肯圖片及其演講事例,學(xué)生猜林肯應(yīng)對突發(fā)事件的反應(yīng),激發(fā)學(xué)生興趣,讓學(xué)生認(rèn)
4、識(shí)到幽默是智慧的體現(xiàn)。
笑對生活
3.展示學(xué)生會(huì)遇到的不如意事,學(xué)生分小組討論回答如何面對此類不如意事。
4.師生共同總結(jié),樂觀幽默的生活態(tài)度是追尋高雅生活的重要條件
環(huán)節(jié)二:好奇與從眾(興趣車站)
1.多媒體展示牛頓,愛迪生圖片,學(xué)生概括二者共性引出好奇。
2.師分析人物事例,引導(dǎo)學(xué)生對美好事物的好奇不能僅僅停留在好奇上,還要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣,從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。
3.展示居里夫人名言,得出結(jié)論,“好奇心強(qiáng)一定是好事,”學(xué)生質(zhì)疑,探討,引導(dǎo)生認(rèn)識(shí)到積極,健康,向上的好奇心是追尋高雅生活的重要起點(diǎn)。
辯一辯
4.展示憤怒的小鳥游戲圖片,引出從眾現(xiàn)象
5、,學(xué)生圍繞從眾對個(gè)人和社會(huì)的影響展開辯論,學(xué)生從中領(lǐng)悟正確對待從中,做到擇其善者而從之,其不善者而改之。
環(huán)節(jié)三:豐富的文化生活,提升情趣,陶冶情操(文化車站)
1.展示重慶唱紅歌,讀經(jīng)典,講故事,傳箴言相關(guān)圖片引出文化生活。
2.活動(dòng):文化金蛋你來砸。
生選擇金蛋師砸,完成紅歌拉歌賽,欣賞經(jīng)典《論語六則》,讀箴言,領(lǐng)悟小故事大道理,體驗(yàn)感悟文化生活的意義。
3.師總結(jié),唱紅歌給人以正氣,讀經(jīng)典給人以學(xué)問,講故事給人以事理,傳箴言給人以勵(lì)志,在追求生活情趣的過程中,我們的情感世界,總能在無形之中受到陶冶,提升為情操。豐富的文化生活是追求高雅生活的重要途徑。
(三)新課總結(jié)
1.多媒體展示三個(gè)車站,生回憶在每個(gè)車站收獲的追尋高雅生活的秘訣。
2.教師寄語,引導(dǎo)學(xué)生在追尋高雅生活的過程中要努力為國爭光,在歌唱祖國的歌聲中升華情感。
3.生反思自身在那方面做的不足以及完善措施。(根據(jù)時(shí)間靈活調(diào)整)
(四)板書設(shè)計(jì)
追尋高雅生活
樂觀、幽默的生活態(tài)度——條件
積極、健康、向上的好奇心——起點(diǎn)
不盲目從眾——前提
豐富的文化生活——途徑
2