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1、廣州市美華中學公開課教學設計及教學反思課題： 法律保障生活 學科：思想品德授課者： 吳春瑜 時間：2017.05.18教 學 目 標1理解法律的特征，樹立尊重行為規(guī)范，尊重法律的觀念 。2.通過對比法律、道德、紀律的區(qū)別，知道法律是一種特殊的行為規(guī)范。3.感受法律的作用，做遵守法律的人。教 學 重、難點認識法律的特征及明白法律是一種特殊的行為規(guī)范教 學 策 略1、 通過視頻、故事將知識點串聯(lián)起來，形成知識的連貫性。2、 通過運用案例、視頻等資源對本單元重要知識點實施重難點突破。教 學 準 備1、學生課前預習第九課第二框相關內(nèi)容。2、引導學生課前查找與法律相關資料。3、教師課前認真?zhèn)湔n，查找、整
2、理相關教學資源，制作PPT。教 學 過 程師生活動設計意圖環(huán)節(jié)一：視頻導入人民的名義片段 通過事先視頻下載及剪輯近期熱播劇人民的名義，運用視頻導入，引出學生對違法行為的思考，引出本課課題。 通過視頻，以學生為主演，吸引學生的學習興趣，將本節(jié)課課題結合起來，引導學生深挖的欲望。環(huán)節(jié)二：重難點突破法律的特征步驟一：播放我國兩會的相關新聞，引導學生思考：我國的立法機構是什么？由此引導學生得出結論：法律是由國家制定或認可的。步驟二：通過PPT展示犯罪嫌疑人受審的圖片，引導學生，如果觸犯了法律，會有警察、監(jiān)獄、法院、軍隊等國家強制機關會采取行動。由此引導學生得出結論：法律由國家強制力保證實施。步驟三：通
3、過播放人民的名義的剪切視頻，引導學生明確：公民在法律面前一律平等。 步驟一意圖；通過播放我國兩會有關立法的新聞，引導學生認識到，我國的法律是由國家制定或認可的。步驟二意圖：通過展示犯罪嫌疑人受審的相關圖片，使學生加深了“法律靠國家強制力保證實施”這一特征的理解。步驟三意圖：運用視頻，激發(fā)學生的興趣，引發(fā)學生的思考，使學生明確，任何人不允許超越法律之上。環(huán)節(jié)三：重難點突破：法律是一種特殊的行為規(guī)范 小品表演校園違法，引導學生思考不同規(guī)則的具體內(nèi)容，引導學生區(qū)分法律、道德、紀律規(guī)章之間的區(qū)別。 通過小品，使學生明白社會規(guī)則的分類和他們之間的區(qū)別；同時知道法律是一種特殊的行為規(guī)范。 環(huán)節(jié)四：探究法律的作用 小品表演西村旅游遭遇，引導學生思考：假如你遇到這種情況，你會怎樣維護自己的權利？ 通過學生參演的小品，激發(fā)學生興趣，引導學生分析法律的作用。 總結歸納 結束板 書 設 計 國家制定或認可 法律保障生活國家強制力保證特征具有普遍約束力法律是一種特殊的行為規(guī)范法律規(guī)范作用特征保護作用
《法律保障生活》教學設計
