《《四渡赤水出奇兵》（教師版）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《四渡赤水出奇兵》（教師版）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，為祖國(guó)的未來(lái)奠基。代家中學(xué)“三步七環(huán)”導(dǎo)學(xué)案年 級(jí)：八年級(jí) 科 目：語(yǔ)文課題長(zhǎng)征組歌之四渡赤水出奇兵主備人何亞鋒審核人授課人編 號(hào)02-02-01授課時(shí)間班級(jí)姓 名學(xué)習(xí)目標(biāo)1 :理解歌詞中關(guān)鍵詞句的含義及其表達(dá)作用。2、了解有關(guān)四渡赤水的知識(shí)，體會(huì)紅軍戰(zhàn)士的英勇無(wú)畏與樂(lè)觀豪邁；3、體會(huì)環(huán)境烘托與渲染的作用。重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn)：理解歌詞中心句。2、難點(diǎn)：體會(huì)歌詞的氣勢(shì)美和音樂(lè)美。學(xué)法指導(dǎo)朗讀感知-默讀體悟-誦讀欣賞學(xué) 案導(dǎo) 案課前自主學(xué)習(xí)【資料鏈接】本文選自長(zhǎng)征組歌紅軍不怕遠(yuǎn)征難，1965年為紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利30周年而作，北京部隊(duì)?wèi)?zhàn)友歌舞團(tuán)當(dāng)年首演于北京。全曲由十個(gè)樂(lè)章組成：告別
2、突破封鎖線遵義會(huì)議放光輝四渡赤水出奇兵飛渡大渡河過(guò)雪山草地到吳起鎮(zhèn)祝捷報(bào)喜大會(huì)師。這部大型聲樂(lè)作品，采用領(lǐng)唱、重唱、齊唱、合唱及樂(lè)隊(duì)的表現(xiàn)形成，融匯長(zhǎng)征沿途各地民間音樂(lè)和工農(nóng)紅軍歌曲而加以發(fā)避孕藥，藝術(shù)地再現(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征途中若干重大歷史事件，構(gòu)成一部宏偉壯麗的英雄史詩(shī)，塑造了中國(guó)工農(nóng)紅軍的光輝形象，熱情謳歌了中國(guó)共產(chǎn)黨和人民軍隊(duì)的偉大勝利。 作者簡(jiǎn)介：蕭華，江西興國(guó)人。1930年參加紅軍并加入中國(guó)共產(chǎn)黨。曾任第四軍的團(tuán)政委、總政治部青年部長(zhǎng)、少共國(guó)際師政委。長(zhǎng)征中任第一軍團(tuán)組織部長(zhǎng)、第二師政委。1955年被授予上將軍銜。 【預(yù)習(xí)檢測(cè)】1、 給下列加粗字注音 （）敵重兵（ ）（）壓黔境（ ） 2、
3、解釋詞語(yǔ)：調(diào)虎離山課中合作交流探究【合作交流】1“天如火，誰(shuí)是銀”兩句詩(shī)有何作用？ 討論與歸納: 這兩句詩(shī)運(yùn)用了比喻的修辭手法，對(duì)體現(xiàn)長(zhǎng)征途中嚴(yán)酷的自然環(huán)境起到了烘托，渲染作用，深化了主題。2請(qǐng)談?wù)剬?duì)“軍民魚(yú)水一家人的”的理解。 討論與歸納: 這里運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“軍 ”和“民”的關(guān)系，比喻成“魚(yú)”和“水 的關(guān)系，表明紅軍是人民的軍隊(duì)，是為人民大眾謀利益的軍隊(duì)，軍民是親密的親人關(guān)系。3體會(huì)下列加粗詞的意思：1 戰(zhàn)時(shí)雙腳走天下 2 四渡赤水出奇兵3 烏江天險(xiǎn)重飛渡 討論與歸納： “走”字即說(shuō)明紅軍徒步長(zhǎng)征的艱難，有表現(xiàn)了紅軍勇于吃苦的大無(wú)畏精神?！捌妗弊滞怀隽怂亩沙嗨畱?zhàn)役中紅軍的巧妙運(yùn)動(dòng)
4、和出奇制勝?！帮w”字寫(xiě)出紅軍再渡烏江天險(xiǎn)的神速，表現(xiàn)了紅軍一往無(wú)前的戰(zhàn)斗力。4最后一句在全詩(shī)中的作用是什么?討論與歸納： 是全詩(shī)的中心句。“真如神”與題目中的“奇”相照應(yīng)，點(diǎn)明中心，盛贊了毛主席用兵真如神的軍事藝術(shù)，飽含了對(duì)毛主席的無(wú)限崇敬和贊美之情。 課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)【課堂檢測(cè)】1對(duì)下面幾句詩(shī)的韻腳判斷正確的一項(xiàng)（C ） 戰(zhàn)士雙腳走天下，四渡赤水出奇兵。烏江天險(xiǎn)重飛渡，兵臨貴陽(yáng)逼昆明。敵人棄甲丟煙槍?zhuān)臆姵藙仝s路程。調(diào)虎離山襲金沙，毛主席用兵真如神。A下、兵、明、程、神 B明、程、神C兵、明、程、神 D下、明、程、神2沒(méi)有運(yùn)用比喻的兩項(xiàng)是 （BD ）A橫斷山，路難行，天如火來(lái)水似銀。B烏江天險(xiǎn)重
5、飛渡，兵臨貴陽(yáng)逼昆明。C紅軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難。D官兵一致同甘苦，革命理想高于天。3四渡赤水出奇兵的中心句。（D ）A軍民魚(yú)水一家人 B戰(zhàn)士雙腳走天下C敵人棄甲丟煙槍 D毛主席用兵真如神知識(shí)拓展梳理1、 說(shuō)說(shuō)你最喜歡的詩(shī)句，為什么？2試著回想所學(xué)的歷史知識(shí)，介紹紅軍長(zhǎng)征的三個(gè)史實(shí)。課后課后鞏固訓(xùn)練1、課后探究練習(xí)第二題。2、背誦四渡赤水出奇兵。教（學(xué)）反思“三步”即：課前、課中、課后。“七環(huán)”即：學(xué)生自主學(xué)習(xí)（教師提示方法、學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)）、學(xué)中知識(shí)質(zhì)疑（記錄學(xué)習(xí)困惑、問(wèn)題等）合作交流探究（教師課堂導(dǎo)演，學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、交流展示）、課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)（學(xué)生獨(dú)立完成、小組檢查評(píng)價(jià)）、知識(shí)拓展梳理（師生歸納梳理、拓展延伸）、師生課后反思（師生課后對(duì)教學(xué)知識(shí)反思總結(jié)）、課后鞏固訓(xùn)練（學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)）。
《四渡赤水出奇兵》（教師版）
