《學(xué)習(xí)描寫景物》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、寫作學(xué)習(xí)描寫景物教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教:樟木一中 呂文紅教學(xué)目標(biāo): 1 、養(yǎng)成觀察的習(xí)慣,學(xué)習(xí)從多個(gè)方面觀察景物的方法,通過觀察抓住景物的特征。 2、嘗試運(yùn)用多種手法,結(jié)合各種感官的感受,從不同角度描寫景物。 3、體會(huì)情景交融的感染力,嘗試描寫景物時(shí)恰當(dāng)?shù)厝谌肭楦?,使景物鮮活起來。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種手法,結(jié)合各種感官的感受,多角度描寫景物,進(jìn)而掌握描寫景物的方法。教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用各種感官感受描寫景物的方法進(jìn)行寫作。教學(xué)過程: 一、情境導(dǎo)入 二、學(xué)習(xí)觀察景物的方法。出示景物實(shí)例,引導(dǎo)學(xué)生觀察景物。觀察事物,要運(yùn)用感官。用眼睛看,用耳朵聽,用舌頭嘗,用鼻子嗅調(diào)動(dòng)身上所有的感官來感知事物,了解事物的特點(diǎn)

2、。 三、巧設(shè)案例,拋磚引玉, 學(xué)習(xí)抓住特征描寫景物的方法。1.讀春中描寫春雨的段落,思考:這段描寫中,作者是怎樣來觀察的?景物的特點(diǎn)是什么,作者采用了那些妙招來突出這些特點(diǎn)的?雨是最尋常的,一下就是三兩天??蓜e惱??矗衽C?,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著這段文字中,作者通過細(xì)致入微的觀察,抓住春雨“ ”“ ”“ ”的特點(diǎn),用 、 等修辭手法進(jìn)行描寫。適時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo):在抓住景物特點(diǎn)之后,最犯愁的是什么?2. 讀紫藤蘿瀑布中對(duì)花的描寫:這里除了光彩,還有淡淡的芳香,香氣似乎也是淺紫色的,夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。 這里從花的 寫到 ,將 覺和 覺互通,傳神地描繪出紫藤蘿花的 和 。3. 三峽中寫春冬

3、之景的一段文字。朗讀,合作探究:這段文字如何將三峽“春冬之時(shí)”“良多趣味”的特點(diǎn)寫出來的? 素湍綠潭,回清倒影,絕多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間 明確:方法: 結(jié)合, 相襯,描寫靈活生動(dòng),讀起來讓人有身臨其境之感。 4、結(jié)合本單元課文三峽語段分析,表達(dá)了作者的什么情感?明確:寫景同時(shí)還要注意融入情感?!耙磺芯罢Z皆情語”沒有感情色彩的景物只不過是蒼白美麗的“軀殼”,難以達(dá)到感人的目的;要在寫景中自然滲透感情,寓情于景。做到情景交融,物我一體。把自己的喜怒哀樂等思想感情融注到作品中去,給讀者帶來愉悅之情,陶醉之情,從而獲得美的享受。 四、小試牛刀微作文 學(xué)生欣賞老師提供的自然景物的圖片(油菜花,荷花,潺潺的小溪流,公園花圃),任選一幅,展開聯(lián)想與想象,寫出其特征及自己的感受,80100字左右,限時(shí)5分鐘。 要求:結(jié)合畫面,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?、擬人等修辭手法加以描繪;并能巧妙地抒情。 展示、互評(píng)。五、結(jié)語六、實(shí)戰(zhàn)演練(作業(yè)) 把今天的景物片段描寫擴(kuò)展成一篇作文,并以“美景在我心”為題。寫成不少于600字的作文。要求: 1、要抓住景物的特征 2、要有一定的順序,思路清晰。 3、要綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式及修辭手法。 4、在描寫中融入自己的感情。

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