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1、Excel表格教案-初三 舒超帥【教學目標】知識與技能1. 熟悉Excel基本操作；2. 熟悉各種工具的大概位置并熟練使用；3. 了解函數(shù)中各參數(shù)的含義。過程與方法1. 通過對表格的優(yōu)化，加強基本操作的熟練度；2. 利用任務驅動法，激發(fā)學生學習興趣。情感態(tài)度和價值感1. 培養(yǎng)學生自主探索自主學習的能力，增強自學意識；2. 提升學生的優(yōu)化水平，增強創(chuàng)新意識?！窘虒W重點】各種常用函數(shù)的的使用【教學難點】函數(shù)中各參數(shù)的設置及其含義【教學過程】1、 舊知回顧1. 新建文件右鍵 新建 “DOC文檔DOCX文檔 ”2.數(shù)據(jù)錄入把需要錄入的數(shù)據(jù)輸入到對應的單元格，注意表頭的內容。2、 導入在你們的素材空間里
2、有一份其他學校的月考成績單，每個人的成績已經(jīng)錄進去了，今天我們就一起來當一回老師，一起來完善這個表格。3、 授新任務一：美化表格（教師演示，學生操作）操作：設置線框 文字居中 填充表頭 加粗表頭步驟 全選表格（CTRL+A），在“線框”的下拉選項中選擇“所有線框”；步驟 全選表格（CTRL+A），選擇對齊方式“水平居中”和“垂直居中”；步驟 選中表頭，在“顏色填充”的下拉選項中設置填充顏色并加粗字體；任務二：數(shù)據(jù)統(tǒng)計（教師演示，學生操作）操作：統(tǒng)計單科平均分、所有科目平均分、個人總分、所有人的總分步驟 左鍵單擊要插入函數(shù)的單元格，點擊菜單欄的“公式”，在“常用函數(shù)”下拉選項中選擇“AVERAG
3、E”函數(shù)，在彈出的“函數(shù)參數(shù)”對話框中設置“數(shù)值1”的范圍為“B2:B46”,點擊“確定”；步驟 左鍵單擊已有函數(shù)的單元格，將鼠標移至單元格右下角，當光標變?yōu)楹谏謺r，按住鼠標左鍵不松，往右拖動鼠標至想要的單元格；步驟 左鍵單擊要插入函數(shù)的單元格，點擊菜單欄的“公式”，在“常用函數(shù)”下拉選項中選擇“SUM”函數(shù)，在彈出的“函數(shù)參數(shù)”對話框中設置“數(shù)值1”的范圍為“B2:H2”,點擊“確定”；步驟 左鍵單擊已有函數(shù)的單元格，將鼠標移至單元格右下角，當光標變?yōu)楹谏謺r，按住鼠標左鍵不松，往下拖動鼠標至想要的單元格（或雙擊左鍵）；任務三：排序、標名次（隨堂練習）操作：按個人總分降序排序（介紹“排
4、序”操作，學生自行排序）步驟 選定“I”列，點擊工具欄中排序，選擇“降序”排序，在彈出的“排序警告”對話框中選擇“擴展選定區(qū)域”，單擊“確定”；步驟 在“J2”單元格輸入數(shù)字“1”并回車，單擊“J2”單元格，將鼠標移至單元格右下角，當光標變?yōu)楹谏謺r，按住鼠標左鍵不松，往下拖動鼠標至想要的單元格（或雙擊左鍵）。【教學反思】學生的學習興趣很高，可能是驚奇于Excel功能的強大激發(fā)了他們的好奇心，尤其是當使用快捷操作時，學生既吃驚又想學，高漲的情緒配合任務驅動法，學生學起來很主動，效果也很好。在學生的操作工程中也反應出一個問題：基本操作不熟練。很多人的鍵盤操作還有很大的提升空間，雖然是初中的孩子，但是小學的底子沒打好，在以后的教學中要加強訓練。
《Excel表格》教案
