精修版高考?xì)v史人教版 標(biāo)準(zhǔn)仿真預(yù)測(cè)卷 一 含答案

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1、歷史備考精品資料【精校版】仿真(一)標(biāo)準(zhǔn)仿真預(yù)測(cè)卷第卷(選擇題共48分)本卷共12個(gè)小題，每小題4分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。24馬克垚認(rèn)為，周天子當(dāng)時(shí)并沒(méi)有真正的統(tǒng)治權(quán)，周初萬(wàn)邦并立，周不過(guò)只是其中之一邦。周代存在著主權(quán)分割現(xiàn)象，卻沒(méi)有形成個(gè)人之間的主從關(guān)系。據(jù)此判斷，下面說(shuō)法正確的是()A諸侯國(guó)與周王室的關(guān)系近乎平等B諸侯國(guó)是由周王室管轄的地方政權(quán)C周王室的權(quán)威尚未被諸侯國(guó)認(rèn)可D周王室與諸侯國(guó)之間并無(wú)盟約關(guān)系25漢文帝下詔“弛山澤之禁”，即開放山林川澤供百姓樵采，并一度廢除過(guò)關(guān)用“傳”(官方所發(fā)過(guò)關(guān)通行證)的制度。漢文帝的這一舉措()A促進(jìn)了區(qū)域性商幫

2、的形成 B推動(dòng)了商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C突出了統(tǒng)一市場(chǎng)的重要性 D體現(xiàn)了抑商政策的轉(zhuǎn)變26黃宗羲說(shuō)：“天子傳子，宰相不傳子。天子之子不皆賢，尚賴宰相傳賢足相補(bǔ)救，則天子亦不失傳賢之意。宰相既罷，天子之子一不賢，更無(wú)與為賢者矣。”據(jù)此可知，黃宗羲()A反對(duì)皇位世襲 B主張?jiān)紫嗦毼皇酪uC主張限制君權(quán) D反對(duì)廢除丞相271895年5月13日，光緒帝通過(guò)總理衙門電諭駐俄使臣許景澄：“遼東地方借三國(guó)之力，倭允歸還，大有利益?，F(xiàn)在和約已換，三國(guó)視事已了結(jié)。惟臺(tái)灣眾情不服，勢(shì)將變亂，難以交接，此中國(guó)最為棘手之事。聞臺(tái)民不愿從倭，意在他國(guó)保護(hù)。著許景澄將此情形密商俄外部，能否仍聯(lián)三國(guó)，設(shè)一共同保護(hù)之策”這反映了清王朝

3、()A希望三國(guó)干涉范圍擴(kuò)大到臺(tái)灣 B與俄國(guó)在對(duì)日問(wèn)題上達(dá)成一致C積極采取措施消除戰(zhàn)爭(zhēng)影響 D與世界各國(guó)獲得同等的地位28民國(guó)初年，軍隊(duì)不屬于國(guó)家，軍權(quán)就是政權(quán)。民眾只知忠于給他們衣食的官長(zhǎng)，忠于他們同鄉(xiāng)或同族的領(lǐng)袖，不知忠于國(guó)家。工商界不知民權(quán)為何物，順民思想在其身上還有著很深的烙印。傳統(tǒng)知識(shí)分子沉迷于古文字，思想腐舊，留學(xué)生引進(jìn)各種思潮，思想分裂。這主要說(shuō)明當(dāng)時(shí)()A思想分裂嚴(yán)重 B辛亥革命沒(méi)有促進(jìn)中國(guó)近代化C民眾思想落后 D實(shí)現(xiàn)民主共和的條件還不成熟29右面是1929年至1932年中國(guó)進(jìn)口日本膠鞋數(shù)量變化示意圖(單位：萬(wàn)雙)。導(dǎo)致圖中這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因可能是()A政治形勢(shì)和政府經(jīng)濟(jì)政策的影

4、響B(tài)世界局勢(shì)突變，民族工業(yè)獲得短暫春天C受經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響，中國(guó)關(guān)稅大幅度降低D國(guó)內(nèi)政局動(dòng)蕩，市場(chǎng)對(duì)膠鞋需求量縮減301972年2月，尼克松在訪華前夕送交國(guó)會(huì)的報(bào)告中特別強(qiáng)調(diào)：“我們與中華人民共和國(guó)的新對(duì)話不應(yīng)以犧牲中華民國(guó)這個(gè)朋友為代價(jià)，應(yīng)該保持我們的友誼、外交關(guān)系和防衛(wèi)承諾?！边@番話表明尼克松()A準(zhǔn)備同中國(guó)建立外交關(guān)系B說(shuō)服國(guó)會(huì)同意實(shí)現(xiàn)中美關(guān)系正常化C不打算放棄干涉中國(guó)內(nèi)政D幫助中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位31英國(guó)金融時(shí)報(bào)報(bào)道：自1978年以來(lái)，中國(guó)企業(yè)有三次創(chuàng)業(yè)的高潮點(diǎn)，分別是1984年、1992年和2001年。催生這三個(gè)創(chuàng)業(yè)高潮點(diǎn)的動(dòng)因分別是()A擴(kuò)大企業(yè)經(jīng)營(yíng)自主權(quán)、確立經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)、

5、中國(guó)加入世貿(mào)組織B提出建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義、鄧小平南方談話、中國(guó)加入世貿(mào)組織C開放14個(gè)沿海港口城市、鄧小平南方談話、提出科學(xué)發(fā)展觀的思想D開展城市經(jīng)濟(jì)體制改革、確立黨的基本路線、完成經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)32公元前4世紀(jì)古代雅典的將軍是職業(yè)士兵，大多數(shù)將軍遠(yuǎn)離政治或缺乏政治影響力，且經(jīng)常受雇于外國(guó)軍隊(duì)并任首領(lǐng)，這既削弱了他們的公眾意識(shí)，也未培養(yǎng)出明顯更優(yōu)秀的將才。這說(shuō)明古代雅典衰落的原因是()A缺乏優(yōu)秀軍事人才 B將軍缺少公眾意識(shí)C過(guò)分注重軍事功能 D政治和軍事的割裂33盧梭在社會(huì)契約論中說(shuō)：“唯有服從人們自己為自己所規(guī)定的法律，才是自由?！睋?jù)此可知，盧梭認(rèn)為()A法律是捍衛(wèi)自由的唯一前提 B社會(huì)

6、契約式自由無(wú)須法律保護(hù)C自由與社會(huì)契約是相一致的 D遵從法律才能實(shí)現(xiàn)真正的自由341933年5月，羅斯福政府頒布了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)調(diào)整法，該法令在農(nóng)村被稱為“犁棉苗法令”。根據(jù)該法令，政府縮減了數(shù)千萬(wàn)英畝耕地。美國(guó)政府采取減耕減產(chǎn)這一措施的目的是()A優(yōu)化農(nóng)村環(huán)境 B給農(nóng)民提供補(bǔ)貼C提供就業(yè)機(jī)會(huì) D提高農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格35“傳統(tǒng)的中國(guó)是被全球化擊敗的，卻也是從全球化里高速崛起的。大英帝國(guó)是從全球化中崛起的，也是在全球化中衰落的。眼下的美國(guó)，雖然一直是全球化最大的獲益國(guó)，卻呈現(xiàn)冷淡全球化的傾向，因?yàn)槊绹?guó)開始感受到代價(jià)?！边@段話主要是在說(shuō)明全球化()A對(duì)各國(guó)的損益在不同時(shí)期有差異 B給現(xiàn)代中國(guó)帶來(lái)巨大利益C是大

7、英帝國(guó)衰落的重要原因之一 D對(duì)當(dāng)今美國(guó)來(lái)說(shuō)是弊大于利第卷(非選擇題共52分)本卷包括必考題和選考題兩部分。第4041題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。第4547題為選考題，考生根據(jù)要求作答。40(25分)閱讀材料，完成下列要求。材料一日本近代教育之父福澤諭吉(18351901)的勸學(xué)篇發(fā)行百萬(wàn)余冊(cè)，并一度被作為中小學(xué)教科書。他將盧梭“人生而自由平等”的話在勸學(xué)篇的開篇以“天不生人上之人，也不生人下之人”的方式表達(dá)出來(lái)，運(yùn)用天賦人權(quán)的理論，從自由、平等的角度對(duì)儒家的名分論和忠孝道德進(jìn)行了反思與批判，認(rèn)為這樣的道德“歸根到底是讓他人之魂占據(jù)我身”。福澤諭吉寫作與出版這部名著時(shí)，正值日本明治初期西

8、化、啟蒙思潮占主導(dǎo)地位之際。經(jīng)過(guò)“王政復(fù)古”的明治政權(quán)，正領(lǐng)導(dǎo)著如天皇在五條誓文中所說(shuō)的“將實(shí)行我國(guó)前所未有的變革”。在“富國(guó)強(qiáng)兵”“殖產(chǎn)興業(yè)”“文明開化”三大政策下，福澤的勸學(xué)正配合并促進(jìn)著三大政策的實(shí)施。材料二左右了清末教育現(xiàn)代化取向的張之洞(18371909)的勸學(xué)篇“挾朝廷之力以行之，不脛而遍于海內(nèi)”。張之洞著勸學(xué)篇時(shí)，中國(guó)正處于甲午戰(zhàn)敗后。維新變法思潮已經(jīng)興起并呼聲很高，頑固派透過(guò)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中中國(guó)的失敗，更堅(jiān)定了以祖宗之法治國(guó)求強(qiáng)的主張，反對(duì)學(xué)習(xí)西方。他的勸學(xué)如其本人所說(shuō)：既要正人心，又要開風(fēng)氣?！耙?guī)時(shí)勢(shì)、綜本末”，“教士化民”。他從本末的角度，認(rèn)為儒家的圣道即倫紀(jì)、心術(shù)，是不變的本學(xué)

9、，是優(yōu)于西方的。以此看西方的自由、民主、平等的民權(quán)說(shuō)則“不可行也”，是“無(wú)一益而有百害”的。他認(rèn)為，“三綱為中國(guó)神圣相傳之至教，禮政之原本，人禽之大防”；“中國(guó)學(xué)術(shù)精致，綱常名教以及經(jīng)世大法，無(wú)不畢具，但取西人制造之長(zhǎng)，補(bǔ)我不逮，足矣”。以上材料均摘編自桂勤從勸學(xué)篇比較福澤諭吉與張之洞的人才觀(1)結(jié)合材料一、二及所學(xué)知識(shí)，指出福澤諭吉、張之洞對(duì)待東西方文化的態(tài)度及其原因。(15分)(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出福澤諭吉、張之洞撰寫勸學(xué)篇所產(chǎn)生的影響的異同。(10分)41(12分)閱讀材料，完成下列要求。圖片蘊(yùn)含著豐富的歷史信息，下面圖片反映了人類社會(huì)現(xiàn)代化的歷程。提取上面圖片中的一

10、條歷史信息并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)予以解讀。(12分)(要求：提取信息準(zhǔn)確，解讀符合史實(shí))請(qǐng)考生在第45、46、47三道歷史題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。45(15分)(2017河南省新鄉(xiāng)許昌平頂山三市高三第二次調(diào)研考試)【歷史上重大改革回眸】閱讀材料，回答問(wèn)題。材料20世紀(jì)初的晚清變革大事記時(shí)間事件1901年設(shè)立外務(wù)部；成立新軍體制1903年設(shè)立商部，出臺(tái)獎(jiǎng)勵(lì)公司章程公司律破產(chǎn)律等1908年頒布?xì)J定憲法大綱，成立各省代議機(jī)構(gòu)咨議局1910年成立中央代議機(jī)構(gòu)資政院1911年實(shí)行內(nèi)閣制，設(shè)總理大臣及民政等10部摘自袁行霈中華文明史(1)根據(jù)材料簡(jiǎn)要概括晚清變革的主要內(nèi)容。(6分)(2)

11、根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)分析清末的這些改革最終失敗的原因。(9分)46(15分)(2017江西省百所重點(diǎn)高中高三模擬考試)【20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】閱讀材料，回答問(wèn)題。材料1941年7月18日，斯大林在致丘吉爾的電報(bào)中，提出要求英國(guó)在法國(guó)北部開辟反希特勒的新戰(zhàn)場(chǎng)，改善蘇聯(lián)的處境。7月21日，丘吉爾在回信中說(shuō)：“如果大規(guī)模登陸，會(huì)遇到一次血腥的還擊，而小規(guī)模的襲擊只能導(dǎo)致慘敗。這時(shí)我們兩國(guó)都會(huì)是弊多于利的?！鼻鸺獱栆陨鲜隼碛删芙^開辟第二戰(zhàn)場(chǎng)。1942年夏，蘇英美達(dá)成了開辟第二戰(zhàn)場(chǎng)的協(xié)議。之后，希特勒在蘇德戰(zhàn)場(chǎng)展開了大規(guī)模的進(jìn)攻，但英美兩國(guó)卻不遵守公報(bào)中的若干協(xié)議，回避履行開辟第二戰(zhàn)場(chǎng)的具體義務(wù)。面對(duì)英美

12、對(duì)開辟第二戰(zhàn)場(chǎng)的態(tài)度，斯大林說(shuō)：“第二戰(zhàn)場(chǎng)會(huì)開辟，不僅因?yàn)樘K聯(lián)需要它，而且盟國(guó)也需要它?！?943年，二戰(zhàn)形勢(shì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，德黑蘭會(huì)議上能夠通過(guò)開辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)的最后協(xié)議，是與蘇聯(lián)武裝力量在二戰(zhàn)中出現(xiàn)轉(zhuǎn)折分不開的。1944年6月6日，英美武裝部隊(duì)在艾森豪威爾將軍的指揮下，渡過(guò)了英吉利海峽，并在法國(guó)的諾曼底登陸。摘編自王麗娜英美蘇三國(guó)在第二戰(zhàn)場(chǎng)問(wèn)題上的沖突與合作(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出1941年英蘇對(duì)開辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)的態(tài)度及原因。(8分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)析英美蘇三國(guó)在第二戰(zhàn)場(chǎng)問(wèn)題上的沖突與合作。(7分)47(15分)(2017安徽省“江南十?！备呷?lián)考)【中外歷史人物評(píng)說(shuō)】

13、閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一尼古拉哥白尼(拉丁語(yǔ)：Nic.laus Cpernlcus,1473年2月19日1543年5月24日)，文藝復(fù)興時(shí)期波蘭數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家。18歲時(shí)就讀于波蘭舊都的克拉科夫大學(xué)(Krakw University)，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)期間對(duì)天文學(xué)產(chǎn)生了興趣。40歲時(shí)提出了“日心說(shuō)”，并經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年的觀察和計(jì)算完成他的偉大著作天體運(yùn)行論。1533年，60歲的哥白尼在羅馬做了一系列的講演，提出了他的學(xué)說(shuō)的要點(diǎn)。直到在他臨近古稀之年才終于決定將它出版。1543年5月24日，垂危的哥白尼在病榻上才收到出版商從紐倫堡寄來(lái)的天體運(yùn)行論樣書，他只摸了摸書的封面，便與世長(zhǎng)辭了！竺可楨哥白尼材料二自然科

14、學(xué)借以宣布其獨(dú)立并且好像是重演路德焚燒教諭的革命行為，便是哥白尼那本不朽著作的出版，他用這本書(雖然是膽怯地而且可說(shuō)是只在臨終時(shí))來(lái)向自然事物方面的教會(huì)權(quán)威挑戰(zhàn)，從此自然科學(xué)便開始從神學(xué)中解放出來(lái)。恩格斯自然辯證法(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析哥白尼“日心說(shuō)”提出的原因及意義。(9分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀闶侨绾慰创绨啄嵩谂R終時(shí)才決定出版天體運(yùn)行論的。(6分)仿真(一)標(biāo)準(zhǔn)仿真預(yù)測(cè)卷24A“周不過(guò)只是其中之一邦”“沒(méi)有形成個(gè)人之間的主從關(guān)系”，說(shuō)明諸侯國(guó)與周王室的關(guān)系近乎平等，故A項(xiàng)正確。B、D兩項(xiàng)材料均不能體現(xiàn)；C項(xiàng)誤讀材料。25B“弛山澤之禁”，是指放松對(duì)山林礦藏資源的

15、專營(yíng)，將資源性產(chǎn)業(yè)向民間開放；廢除過(guò)關(guān)用“傳”的制度，則減小了地區(qū)之間的物流成本，統(tǒng)一市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)得以展現(xiàn)，促進(jìn)了商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，故B項(xiàng)正確?！皡^(qū)域性商幫”形成于明清時(shí)期，A項(xiàng)不符合史實(shí)；C項(xiàng)觀點(diǎn)片面；西漢初年社會(huì)經(jīng)濟(jì)凋敝、國(guó)力極度羸弱，在此背景下漢文帝采取休養(yǎng)生息政策，促使經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，結(jié)合“一度廢除”可知這種舉措僅是暫時(shí)性的，D項(xiàng)錯(cuò)誤。26DA、B兩項(xiàng)材料均不能體現(xiàn)；C項(xiàng)與材料不符?！疤熳又硬唤再t，尚賴宰相傳賢足相補(bǔ)救，則天子亦不失傳賢之意”“宰相既罷，天子之子一不賢，更無(wú)與為賢者矣”，大意是天子的兒子不一定都很賢能，需依賴賢能的宰相輔佐，這樣天子仍然做到了唯賢是舉。如果廢除了宰相，天子的兒子

16、一旦不賢明，那就沒(méi)有賢能的人輔佐他了，故D項(xiàng)正確。27A材料的意思是光緒帝還希望三國(guó)共同干涉的范圍擴(kuò)大到即將落入日本囊中的臺(tái)灣，故A項(xiàng)正確；清政府高層已經(jīng)將俄國(guó)視為共同拒日的可靠盟友，但是并非與俄國(guó)在對(duì)日問(wèn)題上達(dá)成一致，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；采取積極措施消除戰(zhàn)爭(zhēng)影響材料未體現(xiàn)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；與世界各國(guó)獲得同等的地位與材料無(wú)關(guān)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。28D材料講的是民國(guó)初年，軍界、民眾、工商界、傳統(tǒng)知識(shí)分子等的狀況，這些狀況說(shuō)明當(dāng)時(shí)建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)的條件不成熟，故選D項(xiàng)。29A從圖中可知，1929年至1932年間，中國(guó)進(jìn)口日本膠鞋數(shù)量不斷下降，這一時(shí)期，國(guó)民政府發(fā)起國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)，民族工業(yè)得到較快發(fā)展，一定程

17、度上抵制了列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略，故A項(xiàng)正確。B項(xiàng)發(fā)生在一戰(zhàn)時(shí)期，排除；C項(xiàng)關(guān)稅大幅度提高不符合實(shí)際情況，排除；D項(xiàng)不是最主要原因，排除。30C材料信息表明尼克松試圖改善與大陸的關(guān)系，但仍然保持與臺(tái)灣的關(guān)系，說(shuō)明他沒(méi)有放棄干涉中國(guó)內(nèi)政的立場(chǎng)，C項(xiàng)符合題意。31A本題考查改革開放，意在考查考生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。解題關(guān)鍵是把握材料中的時(shí)間信息。1984年國(guó)有企業(yè)改革擴(kuò)大企業(yè)經(jīng)營(yíng)自主權(quán)，1992年中共十四大確立經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)，2001年中國(guó)加入世貿(mào)組織，故選A項(xiàng)。32D本題主要考查古代雅典的民主政治。題干中“公元前4世紀(jì)古代雅典的將軍是職業(yè)士兵，大多數(shù)將軍遠(yuǎn)離政治或缺乏政治影響力”表明，古代雅典衰落的

18、原因是政治和軍事的割裂，故D項(xiàng)正確。缺乏優(yōu)秀軍事人才、將軍缺少公眾意識(shí)屬于政治和軍事割裂的結(jié)果，故A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤。過(guò)分注重軍事功能在題干中沒(méi)有體現(xiàn)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。33D材料表明實(shí)現(xiàn)真正自由的條件是人們遵從自己制定的法律，據(jù)此可知D項(xiàng)正確。A項(xiàng)觀點(diǎn)絕對(duì)化，錯(cuò)誤；社會(huì)契約式自由是法律保護(hù)下的集體自由，B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料并未涉及自由與社會(huì)契約的相互關(guān)系，C項(xiàng)錯(cuò)誤。34D本題考查羅斯福新政中調(diào)整農(nóng)業(yè)的措施。經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的主要原因是“生產(chǎn)過(guò)?！保吧a(chǎn)過(guò)?！痹斐蓛r(jià)格降低。羅斯福政府采取減耕減產(chǎn)，減少農(nóng)產(chǎn)品，以維護(hù)商品價(jià)格，保障農(nóng)業(yè)的收益，故選D項(xiàng)。35A本題考查經(jīng)濟(jì)全球化的影響。材料主要說(shuō)明全球化背景下，中、

19、英、美三國(guó)在不同的時(shí)期崛起、衰落?！皩?duì)各國(guó)的損益在不同時(shí)期有差異”較完整地反映了題干材料的主要內(nèi)容，故選項(xiàng)A正確。40(1)態(tài)度：福澤諭吉對(duì)儒家傳統(tǒng)文化基本上持否定態(tài)度，而對(duì)西方文化則主張全方位吸?。粡堉磩t強(qiáng)調(diào)“中體西用”，他認(rèn)為儒家的圣道優(yōu)于西方，反對(duì)西方的自由、民主、平等的民權(quán)說(shuō)，主張僅學(xué)習(xí)西方的技術(shù)。(8分)原因：福澤諭吉為配合明治維新，實(shí)現(xiàn)文明開化，宣傳西方啟蒙思想；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)后期，西方與中學(xué)斗爭(zhēng)日趨激烈，張之洞試圖正人心，開風(fēng)氣，既抵制變法啟蒙思想，又駁斥頑固派的保守。(7分)(2)相同點(diǎn)：都對(duì)本國(guó)特別是教育產(chǎn)生了重大影響。(4分)不同點(diǎn)：對(duì)日本社會(huì)起到了啟蒙的作用，配合了明治維新，

20、推動(dòng)了日本的近代化；對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)，雖然沖擊了頑固保守勢(shì)力，但不利于西方啟蒙思想的傳播，阻礙了中國(guó)政治和思想文化的近代化。(6分)解析：第(1)問(wèn)，第一小問(wèn)根據(jù)材料關(guān)鍵信息“運(yùn)用天賦人權(quán)的理論，從自由、平等的角度對(duì)儒家的名分論和忠孝道德進(jìn)行了反思與批判”“儒家的圣道是優(yōu)于西方的”“西方的自由、民主不可行也”等即可歸納；第二小問(wèn)從二人所處時(shí)代及主觀目的的角度回答。第(2)問(wèn)，由材料信息“發(fā)行百萬(wàn)余冊(cè)，并一度被作為中小學(xué)教科書”“左右了清末教育現(xiàn)代化取向”“挾朝廷之力以行之，不脛而遍于海內(nèi)”等可知，相同點(diǎn)是都對(duì)本國(guó)特別是教育產(chǎn)生了重大影響。不同點(diǎn)要結(jié)合兩國(guó)的歷史發(fā)展回答，如福澤諭吉的勸學(xué)篇對(duì)日本社會(huì)起

21、到了啟蒙作用，配合了明治維新，推動(dòng)了日本的近代化進(jìn)程等；張之洞的勸學(xué)篇雖然沖擊了頑固保守勢(shì)力，但不利于西方啟蒙思想的傳播，阻礙了中國(guó)政治思想文化的近代化。41示例一人類社會(huì)隨生產(chǎn)力水平的提高不斷進(jìn)步，大致經(jīng)歷了四個(gè)階段：原始社會(huì)、農(nóng)業(yè)社會(huì)、工業(yè)社會(huì)和知識(shí)社會(huì)。(4分)解讀：生產(chǎn)力的進(jìn)步是推動(dòng)人類社會(huì)前進(jìn)的根本動(dòng)力；隨著農(nóng)具的改進(jìn)及農(nóng)業(yè)革命的發(fā)生，人類邁入農(nóng)業(yè)社會(huì)；以大機(jī)器生產(chǎn)為標(biāo)志的工業(yè)革命促進(jìn)了工業(yè)化進(jìn)程，將人類帶入工業(yè)社會(huì)；第三次科技革命以及知識(shí)經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)將人類帶入知識(shí)社會(huì)和信息時(shí)代。(8分)示例二工業(yè)革命推動(dòng)人類社會(huì)由農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明轉(zhuǎn)型，第一次現(xiàn)代化由此發(fā)生，人類逐步走向工業(yè)化、城市

22、化、民主化、福利化、非農(nóng)業(yè)化。(4分)解讀：工業(yè)革命使機(jī)器大生產(chǎn)逐步取代工場(chǎng)手工業(yè)，推動(dòng)了生產(chǎn)力水平的提高；工業(yè)在生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)中占的比重逐漸增大，農(nóng)業(yè)文明逐漸被工業(yè)文明取代；工業(yè)革命改變了社會(huì)的面貌，工廠制和工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)、無(wú)產(chǎn)階級(jí)的誕生使近代城市出現(xiàn)，城市化成為歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)；在工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)推動(dòng)下，各主要資本主義國(guó)家建立或完善資產(chǎn)階級(jí)代議制；為確保資本主義擴(kuò)大再生產(chǎn)，社會(huì)福利制度在某些歐洲國(guó)家出現(xiàn)等。(8分)示例三社會(huì)形態(tài)的演進(jìn)需經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程伴隨著生產(chǎn)力水平的提高、生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)的變化等。(4分)解讀：以中國(guó)的農(nóng)業(yè)社會(huì)為例：傳說(shuō)時(shí)代和夏商周時(shí)期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和農(nóng)業(yè)社會(huì)起步，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵犁牛

23、耕的廣泛應(yīng)用使農(nóng)業(yè)文明有了較大的發(fā)展，漢唐時(shí)期鐵犁牛耕的改進(jìn)和大一統(tǒng)的完成促進(jìn)了中國(guó)古代農(nóng)業(yè)社會(huì)的成熟，宋元時(shí)期農(nóng)業(yè)社會(huì)和農(nóng)業(yè)文明進(jìn)一步發(fā)展，明清時(shí)期隨著商品經(jīng)濟(jì)和資本主義萌芽的發(fā)展，中國(guó)出現(xiàn)向工業(yè)文明演進(jìn)的趨勢(shì)，這反映了生產(chǎn)力水平的一步步提高；(6分)隨著生產(chǎn)力水平的提高，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)在生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)中的比重發(fā)生變化，為工業(yè)文明的出現(xiàn)準(zhǔn)備了條件。(2分)解析：本題主要考查人類社會(huì)的現(xiàn)代化進(jìn)程。材料所給圖片的橫軸主要描述的是生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)，縱軸描述的是生產(chǎn)力水平，與橫縱兩個(gè)方向產(chǎn)生密切聯(lián)系的是工具制造革命、農(nóng)業(yè)革命、工業(yè)革命、知識(shí)革命及與之相關(guān)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r及現(xiàn)代化進(jìn)程?？忌谧x懂該圖的

24、情況下，只要堅(jiān)持以唯物史觀、近代化史觀、文明史觀為指導(dǎo)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確闡述諸要素或部分要素之間的聯(lián)系即可。45(1)內(nèi)容：設(shè)立新機(jī)構(gòu)；制定法律；變專制為立憲。(6分)(若是從經(jīng)濟(jì)、外交、政治等角度來(lái)答亦可)(2)原因：國(guó)際環(huán)境惡化，19世紀(jì)末20世紀(jì)初列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)的狂潮；清政府喪失民意基礎(chǔ)，鎮(zhèn)壓戊戌變法、簽訂辛丑條約等；反清力量不斷積聚，資產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)日趨高漲；改革目的和本質(zhì)具有落后性，是為維護(hù)其反動(dòng)統(tǒng)治。(9分，答出三點(diǎn)即可)解析：第(1)問(wèn)政治上，仿效西方代議制國(guó)家政治體制建立新機(jī)構(gòu)；經(jīng)濟(jì)上，成立符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)的中央機(jī)構(gòu)，制定法律加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)力度；外交上，成立新機(jī)構(gòu)替代傳統(tǒng)

25、的禮部，適應(yīng)對(duì)外關(guān)系發(fā)展步伐。第(2)問(wèn)19世紀(jì)末20世紀(jì)初，主要資本主義列強(qiáng)逐漸過(guò)渡到帝國(guó)主義階段，加緊對(duì)世界各國(guó)的殖民掠奪，掀起瓜分中國(guó)的狂潮，民族危機(jī)空前嚴(yán)重；民族資本主義經(jīng)濟(jì)取得一定成效，資產(chǎn)階級(jí)隊(duì)伍壯大，資產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)日趨高漲；晚清政治改革目的和本質(zhì)具有落后性，是為維護(hù)其反動(dòng)統(tǒng)治，不具有民意基礎(chǔ)，決定了其改革不可能取得成功。46(1)態(tài)度：蘇聯(lián)急于要求開辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)；英國(guó)以各種理由拒絕。(2分)蘇聯(lián)要求的原因：在西線開辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)，可減輕德國(guó)法西斯對(duì)蘇聯(lián)的壓力，有效地支援蘇聯(lián)，加速德國(guó)的潰敗。英國(guó)拒絕的原因：開辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)難度大；出于自己利益考慮，想讓蘇德兩國(guó)在戰(zhàn)場(chǎng)上互相廝殺

26、，相互削弱。(6分)(2)評(píng)析：蘇聯(lián)急切地要求開辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)，反映了蘇聯(lián)欲盡快結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)的決心；英美政府以多種借口拒絕，反映了英美政治集團(tuán)企圖轉(zhuǎn)嫁戰(zhàn)爭(zhēng)負(fù)擔(dān)，削弱蘇聯(lián)，建立其在戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)地位的意圖；1944年，基于蘇聯(lián)的武裝力量在二戰(zhàn)中的貢獻(xiàn)，英美統(tǒng)治集團(tuán)擔(dān)心繼續(xù)拖延將對(duì)它們自身的利益構(gòu)成威脅，故積極開辟第二戰(zhàn)場(chǎng)；第二戰(zhàn)場(chǎng)的開辟是蘇美英三方斗爭(zhēng)與妥協(xié)的產(chǎn)物，國(guó)家利益在其中起了重要作用。(7分)解析：第(1)問(wèn)第一小問(wèn)態(tài)度，根據(jù)材料“1941年7月18日，斯大林在致丘吉爾的電報(bào)中，提出要求英國(guó)在法國(guó)北部開辟反希特勒的新戰(zhàn)場(chǎng)，改善蘇聯(lián)的處境”“丘吉爾以上述理由拒絕開辟第二戰(zhàn)場(chǎng)”可以得出：蘇聯(lián)急于要

27、求開辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)；英國(guó)以各種理由拒絕。第二小問(wèn)原因，蘇聯(lián)要求的原因可以從減輕德國(guó)法西斯對(duì)蘇聯(lián)的壓力，有效地支援蘇聯(lián)，加速德國(guó)的潰敗來(lái)回答；英國(guó)拒絕的原因從開辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)難度大；出于自己利益考慮，想讓蘇德兩國(guó)在戰(zhàn)場(chǎng)上互相廝殺，相互削弱來(lái)回答。第(2)問(wèn)沖突表現(xiàn)在，蘇聯(lián)急切地要求開辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)，英美政府以多種借口拒絕。蘇聯(lián)急切地要求開辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)，反映了蘇聯(lián)欲盡快結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)的決心。英美政府以各種借口拒絕，反映了英美政治集團(tuán)企圖轉(zhuǎn)嫁戰(zhàn)爭(zhēng)負(fù)擔(dān)，削弱蘇聯(lián)，建立其在戰(zhàn)后世界統(tǒng)治地位的意圖。合作表現(xiàn)在基于蘇聯(lián)的武裝力量在二戰(zhàn)中的貢獻(xiàn)，英美統(tǒng)治集團(tuán)擔(dān)心繼續(xù)拖延將對(duì)它們自身的利益構(gòu)成威脅，故積極開辟第二戰(zhàn)

28、場(chǎng)?；谝陨显u(píng)析，得出：第二戰(zhàn)場(chǎng)的開辟是蘇美英三方斗爭(zhēng)與妥協(xié)的產(chǎn)物，國(guó)家利益在其中起了重要作用。47(1)原因：文藝復(fù)興解放了人們的思想；哥白尼對(duì)科學(xué)真理的追求和頑強(qiáng)的毅力；前人的基礎(chǔ)。(6分)意義：沖擊了天主教會(huì)的神學(xué)統(tǒng)治；對(duì)近代科學(xué)的思維方法有重要貢獻(xiàn)；掀起了天文學(xué)史上的一場(chǎng)革命，近代科學(xué)開始大踏步地前進(jìn)。(3分)(2)看待：天主教會(huì)勢(shì)力的強(qiáng)大，社會(huì)影響廣泛；哥白尼堅(jiān)定的科學(xué)信念和智慧。(6分)解析：第(1)問(wèn)第一小問(wèn)，依據(jù)材料中“文藝復(fù)興時(shí)期”學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)期間對(duì)天文學(xué)產(chǎn)生了興趣。40歲時(shí)提出了“日心說(shuō)”，“并經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年的觀察”信息從“思想影響、個(gè)人努力”等角度分析原因；第二小問(wèn)，依據(jù)材料中“自

29、然科學(xué)便開始從神學(xué)中解放出來(lái)”并結(jié)合所學(xué)從“沖擊傳統(tǒng)思想統(tǒng)治、思想以及科技革命”等角度說(shuō)明意義。第(2)問(wèn)依據(jù)材料二中“教會(huì)權(quán)威挑戰(zhàn)”并結(jié)合所學(xué)從“天主教會(huì)以及哥白尼”兩個(gè)視角分析回答。2016-2017學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市衡陽(yáng)縣四中高二（下）第一次模擬數(shù)學(xué)試卷一、選擇題：本大題共10小題，每小題4分，滿分40分在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的1已知集合M=0，1，2，N=x，若MN=0，1，2，3，則x的值為（）A3B2C1D02如圖是一個(gè)幾何體的三視圖，則該幾何體為（）A球B圓柱C圓臺(tái)D圓錐3在區(qū)間0，5內(nèi)任取一個(gè)實(shí)數(shù)，則此數(shù)大于3的概率為（）ABCD4某程序框圖如圖所示，若

30、輸入x的值為1，則輸出y的值是（）A2B3C4D55已知向量=（1，2），=（x，4），若，則實(shí)數(shù)x的值為（）A8B2C2D86某學(xué)校高一、高二、高三年級(jí)的學(xué)生人數(shù)分別為600，400，800為了了解教師的教學(xué)情況，該校采用分層抽樣的方法從這三個(gè)年級(jí)中抽取45名學(xué)生進(jìn)行座談，則高一、高二、高三年級(jí)抽取的人數(shù)分別為（）A15，5，25B15，15，15C10，5，30D15，10，207如圖，在正方體ABCDA1B1C1D1中，直線BD與A1C1的位置關(guān)系是（）A平行B相交C異面但不垂直D異面且垂直8不等式（x+1）（x2）0的解集為（）Ax|1x2Bx|1x2Cx|x2或x1Dx|x2或x19

31、已知兩點(diǎn)P（4，0），Q（0，2），則以線段PQ為直徑的圓的方程是（）A（x+2）2+（y+1）2=5B（x2）2+（y1）2=10C（x2）2+（y1）2=5D（x+2）2+（y+1）2=1010如圖，在高速公路建設(shè)中需要確定隧道的長(zhǎng)度，工程技術(shù)人員已測(cè)得隧道兩端的兩點(diǎn)A、B到點(diǎn)C的距離AC=BC=1km，且ACB=120，則A、B兩點(diǎn)間的距離為（）A kmB kmC1.5kmD2km二、填空題：本大題共5小題，每小題4分，滿分20分11計(jì)算：log21+log24=12已知1，x，9成等比數(shù)列，則實(shí)數(shù)x=13已知點(diǎn)（x，y）在如圖所示的平面區(qū)域（陰影部分）內(nèi)運(yùn)動(dòng)，則z=x+y的最大值是14

32、已知a是函數(shù)f（x）=2log2x的零點(diǎn)，則a的值為15如圖1，在矩形ABCD中，AB=2BC，E、F分別是AB、CD的中點(diǎn)，現(xiàn)在沿EF把這個(gè)矩形折成一個(gè)直二面角AEFC（如圖2），則在圖2中直線AF與平面EBCF所成的角的大小為三、解答題：本大題共5小題，滿分40分解答應(yīng)寫出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟16已知，（1） 求tan；（2） 求的值17某公司為了了解本公司職員的早餐費(fèi)用情況，抽樣調(diào)査了100位職員的早餐日平均費(fèi)用（單位：元），得到如圖所示的頻率分布直方圖，圖中標(biāo)注a的數(shù)字模糊不清 （1）試根據(jù)頻率分布直方圖求a的值，并估計(jì)該公司職員早餐日平均費(fèi)用的眾數(shù)；（2）已知該公司有1000

33、名職員，試估計(jì)該公司有多少職員早餐日平均費(fèi)用不少于8元？18已知等比數(shù)列an的公比q=2，且a2，a3+1，a4成等差數(shù)列（1）求a1及an；（2）設(shè)bn=an+n，求數(shù)列bn的前5項(xiàng)和S519已知二次函數(shù)f（x）=x2+ax+b滿足f（0）=6，f（1）=5（1）求函數(shù)f（x）解析式（2）求函數(shù)f（x）在x2，2的最大值和最小值20已知圓C：x2+y2+2x3=0（1）求圓的圓心C的坐標(biāo)和半徑長(zhǎng)；（2）直線l經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)且不與y軸重合，l與圓C相交于A（x1，y1）、B（x2，y2）兩點(diǎn)，求證：為定值；（3）斜率為1的直線m與圓C相交于D、E兩點(diǎn)，求直線m的方程，使CDE的面積最大2016-

34、2017學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市衡陽(yáng)縣四中高二（下）第一次模擬數(shù)學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題：本大題共10小題，每小題4分，滿分40分在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的1已知集合M=0，1，2，N=x，若MN=0，1，2，3，則x的值為（）A3B2C1D0【考點(diǎn)】并集及其運(yùn)算【分析】根據(jù)M及M與N的并集，求出x的值，確定出N即可【解答】解：集合M=0，1，2，N=x，且MN=0，1，2，3，x=3，故選：A2如圖是一個(gè)幾何體的三視圖，則該幾何體為（）A球B圓柱C圓臺(tái)D圓錐【考點(diǎn)】由三視圖求面積、體積【分析】由三視圖可知該幾何體為圓錐【解答】解：根據(jù)三視圖可知，該幾何體為圓錐故選D

35、3在區(qū)間0，5內(nèi)任取一個(gè)實(shí)數(shù)，則此數(shù)大于3的概率為（）ABCD【考點(diǎn)】幾何概型【分析】由題意，要使此數(shù)大于3，只要在區(qū)間（3，5上取即可，利用區(qū)間長(zhǎng)度的比求【解答】解：要使此數(shù)大于3，只要在區(qū)間（3，5上取即可，由幾何概型的個(gè)數(shù)得到此數(shù)大于3的概率為為；故選B4某程序框圖如圖所示，若輸入x的值為1，則輸出y的值是（）A2B3C4D5【考點(diǎn)】程序框圖【分析】根據(jù)題意，模擬程序框圖的運(yùn)行過(guò)程，即可得出正確的答案【解答】解：模擬程序框圖的運(yùn)行過(guò)程，如下；輸入x=1，y=11+3=3，輸出y的值為3故選：B5已知向量=（1，2），=（x，4），若，則實(shí)數(shù)x的值為（）A8B2C2D8【考點(diǎn)】平面向量共線

36、（平行）的坐標(biāo)表示【分析】根據(jù)向量平行的坐標(biāo)公式建立方程進(jìn)行求解即可【解答】解：，42x=0，得x=2，故選：B6某學(xué)校高一、高二、高三年級(jí)的學(xué)生人數(shù)分別為600，400，800為了了解教師的教學(xué)情況，該校采用分層抽樣的方法從這三個(gè)年級(jí)中抽取45名學(xué)生進(jìn)行座談，則高一、高二、高三年級(jí)抽取的人數(shù)分別為（）A15，5，25B15，15，15C10，5，30D15，10，20【考點(diǎn)】分層抽樣方法【分析】根據(jù)分層抽樣的定義，建立比例關(guān)系即可等到結(jié)論【解答】解：高一、高二、高三年級(jí)的學(xué)生人數(shù)分別為600，400，800從這三個(gè)年級(jí)中抽取45名學(xué)生進(jìn)行座談，則高一、高二、高三年級(jí)抽取的人數(shù)分別，高二：，高

37、三：451510=20故選：D7如圖，在正方體ABCDA1B1C1D1中，直線BD與A1C1的位置關(guān)系是（）A平行B相交C異面但不垂直D異面且垂直【考點(diǎn)】空間中直線與直線之間的位置關(guān)系【分析】連接AC，則ACA1C1，ACBD，即可得出結(jié)論【解答】解：正方體的對(duì)面平行，直線BD與A1C1異面，連接AC，則ACA1C1，ACBD，直線BD與A1C1垂直，直線BD與A1C1異面且垂直，故選：D8不等式（x+1）（x2）0的解集為（）Ax|1x2Bx|1x2Cx|x2或x1Dx|x2或x1【考點(diǎn)】一元二次不等式的解法【分析】根據(jù)一元二次不等式對(duì)應(yīng)方程的實(shí)數(shù)根，即可寫出不等式的解集【解答】解：不等式（

38、x+1）（x2）0對(duì)應(yīng)方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根為1和2，所以該不等式的解集為x|1x2故選：A9已知兩點(diǎn)P（4，0），Q（0，2），則以線段PQ為直徑的圓的方程是（）A（x+2）2+（y+1）2=5B（x2）2+（y1）2=10C（x2）2+（y1）2=5D（x+2）2+（y+1）2=10【考點(diǎn)】圓的標(biāo)準(zhǔn)方程【分析】求出圓心坐標(biāo)和半徑，因?yàn)閳A的直徑為線段PQ，所以圓心為P，Q的中點(diǎn)，應(yīng)用中點(diǎn)坐標(biāo)公式求出，半徑為線段PQ長(zhǎng)度的一半，求出線段PQ的長(zhǎng)度，除2即可得到半徑，再代入圓的標(biāo)準(zhǔn)方程即可【解答】解：圓的直徑為線段PQ，圓心坐標(biāo)為（2，1）半徑r=圓的方程為（x2）2+（y1）2=5故選：C10如圖，

39、在高速公路建設(shè)中需要確定隧道的長(zhǎng)度，工程技術(shù)人員已測(cè)得隧道兩端的兩點(diǎn)A、B到點(diǎn)C的距離AC=BC=1km，且ACB=120，則A、B兩點(diǎn)間的距離為（）A kmB kmC1.5kmD2km【考點(diǎn)】解三角形的實(shí)際應(yīng)用【分析】直接利用與余弦定理求出AB的數(shù)值【解答】解：根據(jù)余弦定理 AB2=a2+b22abcosC，AB=（km）故選：A二、填空題：本大題共5小題，每小題4分，滿分20分11計(jì)算：log21+log24=2【考點(diǎn)】對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)【分析】直接利用對(duì)數(shù)的運(yùn)算法則化簡(jiǎn)求解即可【解答】解：log21+log24=0+log222=2故答案為：212已知1，x，9成等比數(shù)列，則實(shí)數(shù)x=3【考點(diǎn)

40、】等比數(shù)列【分析】由等比數(shù)列的性質(zhì)得x2=9，由此能求出實(shí)數(shù)x【解答】解：1，x，9成等比數(shù)列，x2=9，解得x=3故答案為：313已知點(diǎn)（x，y）在如圖所示的平面區(qū)域（陰影部分）內(nèi)運(yùn)動(dòng)，則z=x+y的最大值是5【考點(diǎn)】簡(jiǎn)單線性規(guī)劃【分析】利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義求最大值即可【解答】解：由已知，目標(biāo)函數(shù)變形為y=x+z，當(dāng)此直線經(jīng)過(guò)圖中點(diǎn)（3，2）時(shí)，在y軸的截距最大，使得z最大，所以z的最大值為3+2=5；故答案為：514已知a是函數(shù)f（x）=2log2x的零點(diǎn)，則a的值為4【考點(diǎn)】函數(shù)的零點(diǎn)【分析】根據(jù)函數(shù)零點(diǎn)的定義，得f（a）=0，從而求出a的值【解答】解：a是函數(shù)f（x）=2log2x的

41、零點(diǎn)，f（a）=2log2a=0，log2a=2，解得a=4故答案為：415如圖1，在矩形ABCD中，AB=2BC，E、F分別是AB、CD的中點(diǎn)，現(xiàn)在沿EF把這個(gè)矩形折成一個(gè)直二面角AEFC（如圖2），則在圖2中直線AF與平面EBCF所成的角的大小為45【考點(diǎn)】直線與平面所成的角【分析】由題意，AE平面EFBC，AFE是直線AF與平面EBCF所成的角，即可得出結(jié)論【解答】解：由題意，AE平面EFBC，AFE是直線AF與平面EBCF所成的角，AE=EF，AFE=45故答案為45三、解答題：本大題共5小題，滿分40分解答應(yīng)寫出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟16已知，（1） 求tan；（2） 求的值【

42、考點(diǎn)】三角函數(shù)的化簡(jiǎn)求值【分析】（1）由，結(jié)合同角平方關(guān)系可求cos，利用同角基本關(guān)系可求（2）結(jié)合（1）可知tan的值，故考慮把所求的式子化為含“切”的形式，從而在所求的式子的分子、分母同時(shí)除以cos2，然后把已知tan的值代入可求【解答】解：（1）sin2+cos2=1，cos2=又，cos=（2）=17某公司為了了解本公司職員的早餐費(fèi)用情況，抽樣調(diào)査了100位職員的早餐日平均費(fèi)用（單位：元），得到如圖所示的頻率分布直方圖，圖中標(biāo)注a的數(shù)字模糊不清 （1）試根據(jù)頻率分布直方圖求a的值，并估計(jì)該公司職員早餐日平均費(fèi)用的眾數(shù)；（2）已知該公司有1000名職員，試估計(jì)該公司有多少職員早餐日平均費(fèi)

43、用不少于8元？【考點(diǎn)】頻率分布直方圖【分析】（1）由頻率分布直方圖中各小長(zhǎng)方形的面積之和等于1，求出a的值，頻率分布直方圖中最高的小長(zhǎng)方體的底面邊長(zhǎng)的中點(diǎn)即是眾數(shù)；（2）求出本公司職員平均費(fèi)用不少于8元的頻率就能求出公司有多少職員早餐日平均費(fèi)用不少于8元【解答】解：（1）據(jù)題意得：（0.05+0.10+a+0.10+0.05+0.05）2=1，解得a=0.15，眾數(shù)為：；（2）該公司職員早餐日平均費(fèi)用不少于8元的有：2=200，18已知等比數(shù)列an的公比q=2，且a2，a3+1，a4成等差數(shù)列（1）求a1及an；（2）設(shè)bn=an+n，求數(shù)列bn的前5項(xiàng)和S5【考點(diǎn)】數(shù)列的求和；等比數(shù)列的通項(xiàng)

44、公式【分析】（1）運(yùn)用等比數(shù)列的通項(xiàng)公式和等差數(shù)列的中項(xiàng)的性質(zhì)，解方程可得首項(xiàng)，進(jìn)而得到所求通項(xiàng)公式；（2）求得bn=2n1+n，再由數(shù)列的求和方法：分組求和，結(jié)合等差數(shù)列和等比數(shù)列的求和公式，計(jì)算即可得到所求和【解答】解：（1）由已知得a2=2a1，a3+1=4a1+1，a4=8a1，又a2，a3+1，a4成等差數(shù)列，可得：2（a3+1）=a2+a4，所以2（4a1+1）=2a1+8a1，解得a1=1，故an=a1qn1=2n1；（2）因?yàn)閎n=2n1+n，所以S5=b1+b2+b3+b4+b5=（1+2+16）+（1+2+5）=+=31+15=4619已知二次函數(shù)f（x）=x2+ax+b滿

45、足f（0）=6，f（1）=5（1）求函數(shù)f（x）解析式（2）求函數(shù)f（x）在x2，2的最大值和最小值【考點(diǎn)】二次函數(shù)的性質(zhì)；二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值【分析】（1）利用已知條件列出方程組求解即可（2）利用二次函數(shù)的對(duì)稱軸以及開口方向，通過(guò)二次函數(shù)的性質(zhì)求解函數(shù)的最值即可【解答】解：（1）；（2）f（x）=x22x+6=（x1）2+5，x2，2，開口向上，對(duì)稱軸為：x=1，x=1時(shí)，f（x）的最小值為5，x=2時(shí)，f（x）的最大值為1420已知圓C：x2+y2+2x3=0（1）求圓的圓心C的坐標(biāo)和半徑長(zhǎng)；（2）直線l經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)且不與y軸重合，l與圓C相交于A（x1，y1）、B（x2，y2）兩點(diǎn)，

46、求證：為定值；（3）斜率為1的直線m與圓C相交于D、E兩點(diǎn)，求直線m的方程，使CDE的面積最大【考點(diǎn)】直線與圓的位置關(guān)系【分析】（1）把圓C的方程化為標(biāo)準(zhǔn)方程，寫出圓心和半徑；（2）設(shè)出直線l的方程，與圓C的方程組成方程組，消去y得關(guān)于x的一元二次方程，由根與系數(shù)的關(guān)系求出的值；（3）解法一：設(shè)出直線m的方程，由圓心C到直線m的距離，寫出CDE的面積，利用基本不等式求出最大值，從而求出對(duì)應(yīng)直線方程；解法二：利用幾何法得出CDCE時(shí)CDE的面積最大，再利用點(diǎn)到直線的距離求出對(duì)應(yīng)直線m的方程【解答】解：（1）圓C：x2+y2+2x3=0，配方得（x+1）2+y2=4，則圓心C的坐標(biāo)為（1，0），圓的半徑長(zhǎng)為2；（2）設(shè)直線l的方程為y=kx，聯(lián)立方程組，消去y得（1+k2）x2+2x3=0，則有：；所以為定值；（3）解法一：設(shè)直線m的方程為y=kx+b，則圓心C到直線m的距離，所以，當(dāng)且僅當(dāng)，即時(shí)，CDE的面積最大，從而，解之得b=3或b=1，故所求直線方程為xy+3=0或xy1=0解法二：由（1）知|CD|=|CE|=R=2，所以2，當(dāng)且僅當(dāng)CDCE時(shí)，CDE的面積最大，此時(shí)；設(shè)直線m的方程為y=x+b，則圓心C到直線m的距離，由，得，由，得b=3或b=1，故所求直線方程為xy+3=0或xy1=0