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1、2019 最新人教版思品七下告別依賴走向自立學案第三課 走向自立人生第 2 課時 告別依賴走向自立學習目標 ： 1、認識依賴思想的危害 ,深化對自立含義和表現(xiàn)的認識2、掌握自立的方法3、探究如何培養(yǎng)自立能力,做到學習、生活自理,不依賴父母重點 ：不能再有依賴、多實踐多鍛煉難點 ：怎樣告別依賴、自立與自主導學流程：（同學們,在你們準備完成下列內(nèi)容之前,請先快速瀏覽課文,材料部分快讀,主體課文仔細閱讀,重點部分劃線,疑難之處做好標記,并嘗試在組內(nèi)合作解決,分析、理解、歸納、總結(jié)以下問題：）一、預習導航、自主學習（學習教材39-45 頁內(nèi)容 ,10 分鐘）1、自立與幫助 ,依靠與依賴的關(guān)系？2、依賴
2、思想有哪些危害呢？3、如何消除依賴心理？4、告別依賴的重要表現(xiàn)是什么？具體應(yīng)該怎樣做？5、自主的含義、自主與自立的關(guān)系6、怎樣培養(yǎng)自己的自立能力？二、展示探究、思維提升（交流平臺 , 敢說你就來 ? 。 20 分鐘）1、材 料 ： 某大城市的一個獨生子, 學習成績一向拔尖, 已經(jīng)順利地讀完了研究生的課程,即將被保送到國外攻讀博士學位。一家人歡天喜地,獨生子卻心事重重,驚恐不安。原來,一想到出國后將遠離家人,沒有父母照料生活,他就心跳加快。結(jié)果 ,他患了“出國恐懼癥” ,不僅不能出國了,連日常的學習和生活也無法正常進行下去，只能住在醫(yī)院.讀了上述材料,你有何想法？2、材料一：小紅是家里的乖乖女,
3、媽媽指東她不敢朝西；在老師的眼里她是好學生 ,老師說一她絕不說二。她從來沒有自己的想法,也沒有獨立做過一件事事事都依靠家長、老師甚至同學給她做主。材料二：考考你的自主能力情景一：在上學的路上,小林的車胎裂了 ,但是 ,附近的修車行的師傅們還沒到上班的時候,小明該怎么辦呢？情景二：學校要組織鼓號隊訓練,可媽媽擔心參加鼓號訓練會影響學習,不讓小雷參加 ,這讓小雷感覺到很為難。他應(yīng)該怎樣做呢？（ 1）根據(jù)材料一分析小紅的做法會導致什么結(jié)果？你能給她提供哪些幫助呢？2）請幫材料二中的小明、小雷出主意,告訴他們應(yīng)該怎么做？3）結(jié)合上述材料,談?wù)勀銓ψ粤⑴c自主的認識和理解3、材料：卓婭和舒拉是姐弟倆, 他
4、們都是蘇聯(lián)反法西斯戰(zhàn)爭中的英雄。卓婭小時候?qū)W習很認真,成績總是得滿分。有一次她跟弟弟一起做作業(yè),弟弟早完成了 ,她仍伏在桌上思考。舒拉說：“我來算給你看。”但卓婭總是說：“不用 , 讓我自己想想。”放在卓婭身旁的答案伸手就可以拿過來,可她連頭都不抬 ,只顧自己算。第二天,卓婭的數(shù)學成績又得了滿分,班里的同學非常欽佩她。只有舒拉和母親知道 ,滿分是卓婭經(jīng)過認真思考、獨立完成作業(yè)得來的。（ 1）卓婭取得成績靠的是什么？（2）這個故事對你有什么啟示呢?三、知識鞏固（10分鐘）1、布泉鄉(xiāng)中心小學是個比較特殊的學校，全校學生1241人中留守兒童有838人, 大多數(shù)人寄宿在學校。每天早晨，學生起床，沿著操
5、場跑步鍛煉10分鐘,吃早餐，整 理內(nèi)務(wù)，上課.學習生活很有規(guī)律。校長李安珍說：“我們一般是要求學生生活 自立,衣服都是孩子自己洗的?！毙ｉL李安珍所說的“生活自立”意味著學生（）獨立安排自己的生活 自主地處理學習生活中遇到的難題完全脫離父母和老師的庇護 靠自己的雙手去創(chuàng)造多彩的生活A. B. C. D.3、你認為自立自理的關(guān)鍵是（）A.明確自己的責任B.明確自己和他人的關(guān)系C.告別依賴D.明確自己的責任并且勇于承擔自己的責任，它反映了我們中學生4、右圖為一幅“一支不攀附任何東西的藤條”圖片（）3A.情感豐富，熱情高漲看b.珍視友誼，渴望交往4C.朝氣蓬勃，勇于探索D.獨立意識，自主意識的增長5、
6、大學生打工掙錢是不務(wù)正業(yè)，會影響學習。這種觀點（）A.是正確的他指明了大學生的主要任務(wù)就是學習B.是錯誤的，大學生就是應(yīng)該從大學時候起就能努力掙錢C.是正確的，大學生是天之驕子，怎么能夠隨便打工呢D.是片面的，大學生已經(jīng)是成年人了，打工可以鍛煉他們適應(yīng)社會的自立能力6、“溫室里的花朵經(jīng)不起風雨”這句話給我們的啟示是（）A.野生的花朵生命里更加旺盛B.青少年只有學會自立才能考上大學C.嬌寵溺愛的家庭培養(yǎng)不出獨立自主的少年D.花朵只能生長在大自然里7、王兵上中學的時候就注意自覺培養(yǎng)自立能力,進入大學后他有嘗試勤工儉學 ,先后做過推銷員、家庭教師、服務(wù)生等,在實踐中學到了不少的知識,自立能力也明顯比
7、一般同學強。這個事例告訴我們 ,培養(yǎng)自立能力要（ ）A.從小開始兼職B.大膽地投身社會實踐，反復鍛煉C.多做大使，多經(jīng)風浪D.多讀書，從書本中學習相關(guān)知識8、情景一：某校七年級的學生小麗,爸媽平時對她照顧無微不至。有一天,爸媽有事不能回家做飯 ,小紅靠在沙發(fā)上看電視,不知不覺迷迷糊糊睡著了 ,醒來又冷又餓,小麗不自覺地哭起來了 情景二： 星期一下午小強剛放學回家后 ,居委會的劉大媽告訴他,爸爸因車禍受傷被送往醫(yī)院了，而媽媽又值夜班（ 1）情景一中的小麗的表現(xiàn)說明了什么問題？2）請你設(shè)想情景二中的小強會怎么辦？3）根據(jù)上述兩個情景談一談中學生應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力？四、總結(jié)、反思 4 / 4
人教版思品七下《告別依賴走向自立》學案
