部編版七年級語文上冊第四單元寫作《思路要清晰》從訓(xùn)練中掌握寫作技巧
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1、部編版七年級語文上冊第四單元寫作思路要清晰從訓(xùn)練中掌握寫作技巧思路要清晰 從訓(xùn)練中掌握寫作技巧一 、 從訓(xùn)練中掌握寫作技巧典型例題與摯友相伴的日子,我們互勵(lì)互助,共同成長;與父母相伴的日子,承歡膝下,享受親情與書籍相伴的日子,博覽古今,通曉世事;與愛相伴的日子,學(xué)會(huì)關(guān)心,懂得感恩.請以“與_相伴的日子”為題,寫一篇文章。要求:(1)將題目補(bǔ)充完整,不少于500字;(2)除詩歌外,文體不限;(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。思路點(diǎn)撥本題文字表述簡單明白,沒有任何審題障礙。意在引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中與自己相依相伴的人、事、物、情。但是簡單的作文要想寫得出彩,必須要有清晰的思路。抓住時(shí)間變化點(diǎn)。
2、這個(gè)標(biāo)題的中心語是“日子”,這是一個(gè)與時(shí)間有關(guān)的限定語,也是文章要寫作的中心。這個(gè)“日子”可以是一天中的早中晚,可以是與某人某物相遇后的相處相伴時(shí)光;可以是一直都充滿了濃濃愛意的每一個(gè)時(shí)間點(diǎn),可以是從一個(gè)時(shí)間點(diǎn)到下一個(gè)情感更濃烈的時(shí)間點(diǎn)。突出情感觸發(fā)點(diǎn)。題目中的“相伴”對“日子”做出更明確的限定,這個(gè)日子的主角不能只有“我”,還有那個(gè)或人或物,甚至是叫作情感的伙伴。之所以尋找了這一個(gè)伙伴,是因?yàn)檫@個(gè)伙伴對“我”的日子產(chǎn)生了一定的影響。這個(gè)影響就是情感的出發(fā)點(diǎn)。這個(gè)影響可以始終未變,自始至終伴隨著“我”的,比如爸爸媽媽讓“我”的生活被親情包裹著。這個(gè)影響也可以是讓“我”的生活發(fā)生改變的,如家里新
3、添小成員-弟弟,他成為“我”新的小伙伴,日子也隨著改變。這個(gè)影響還可以是在與某一個(gè)人或者物相處過程中,由淺入深,逐漸產(chǎn)生的或者發(fā)生改變的。如初遇月季的時(shí)候被尖刺戳到手指,心懷不悅,后來為它堅(jiān)韌的精神感動(dòng),情感發(fā)生變化,滿心歡喜。謀劃結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)點(diǎn)。很多文章都會(huì)采用橫式或者縱式的基本結(jié)構(gòu)。合適的結(jié)構(gòu)是文章嚴(yán)謹(jǐn)周密,自然流暢。例如本文在寫作時(shí),如果選擇橫式結(jié)構(gòu)中的對比式,結(jié)構(gòu)會(huì)比較新穎以“與書相伴的日子”為題,有書的日子里充盈著幸福與安逸,無書相伴的日子里滿是空蕩蕩的虛無。兩相對比,詳寫有書的日子,略寫無書的日子,前面的對比,既突出中心,又思路清晰。如果采用縱式結(jié)構(gòu)中的遞進(jìn)式,可以安排幾個(gè)與書相伴的生
4、活片段,幾個(gè)片段之間層層遞進(jìn)。值得一提的是,謀劃結(jié)構(gòu)的時(shí)候一定要注意文章的詳略安排。素材集錦1友誼是生命的靈魂,心靈的燈塔,我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵?,一個(gè)個(gè)甜甜的微笑,一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里,我們歡呼著,一起分享每一份成功的果實(shí),一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。校園外的生活是快樂的。每當(dāng)聽到小鳥的歡歌,樹葉的沙沙聲時(shí),我的心越來越充實(shí)。踏著腳下的小草漫步,我的煩惱隨著漫步消失在花叢里,一切都是那樣自然,一切都是那樣舒服。2我其實(shí)是一個(gè)很戀家的人。每次返校,我總是我們宿舍中來的最遲的一個(gè),每到這個(gè)時(shí)候,舍友都會(huì)問我怎么來得這么晚。我總是找借口搪塞
5、過去。久而久之,大家也都習(xí)慣了,便不再問了?;丶覍τ谖襾碚f,其實(shí)是一件挺值得期待的事。每次回家都能聽到奶奶的嘮叨、爺爺?shù)膯栐?、爸媽的千叮嚀萬囑咐。家里的一切都見證了我的美好和痛苦。這些美好和痛苦像一棵樹生長時(shí)留下的年輪一樣,圈又一圈,它們一個(gè)比一個(gè)大,閑暇時(shí),它便會(huì)激起我思緒上的漣漪。例文欣賞與香樟相伴的日子你是那么的不起眼,可是有你相伴的日子卻如花似錦。一個(gè)生機(jī)盎然的春日傍晚,你乘坐一輛卡車來到了我的老屋,也闖進(jìn)了我的生活。父親告訴我,你叫香樟。一番安頓之后,你便站立在我的院子里。院外青蕪如毯,綠蔭遍地,院子里你撐開如蓮蓬,又似傘的枝枝葉葉。挪一張凳子,坐在你的枝下,看你成為我最大的樂趣。春
6、來暖風(fēng)歸,葉兒淺淺的綠一日日濃起來,薄薄的片也一日日的飽滿。到了夏日竟肥嘟嘟有些嬰兒肥。不知什么時(shí)候,那葉片竟然一片片挨著,挨著,有些簇?fù)碇小j柟庀胍高^你的縫隙投擲幾粒碎金子還真不是件易事。蟬兒隱退的叫聲,夏日的蹤跡悄悄隱匿,秋風(fēng)一陣一陣本想染黃了你的身軀,誰料你竟被逗得咯咯大笑。雪花飄灑,世界澄澈晶瑩,你伸幾個(gè)懶腰,抖落雪花,露出嬌美身姿。葉兒微黃中泛著一點(diǎn)紅暈,果兒飽滿圓潤,猶如飲盡仙宮的玉露瓊漿,又好似天空的點(diǎn)點(diǎn)繁星被重新著色。有了你的點(diǎn)綴,小院竟四季皆風(fēng)景。約幾個(gè)小伙伴,樹下打發(fā)時(shí)光,是我的又一大樂事。尋覓幾根廢舊的枝條做一個(gè)簡陋的巢,天天看,日日盼,竟有一只迷路的鳥兒在這里安家。
7、一張報(bào)紙,幾顆棋子,竟又開始了棋中人生之旅。挑兩截粗壯的枝系幾縷麻繩,鋪一方板,竟又是一個(gè)秋千,輕輕搖蕩,快樂也跟著晃悠起來.有了你,這里儼然就是一方樂園。昔日的孩童在你的陪伴下一天天長大了,亦如你一天天茁壯一般。觀四季美景的閑暇與樹下戲耍的童真居然成為奢侈。然而即使如此,你依然伴著我。不是嗎?你已經(jīng)幻化成我成長中的一個(gè)錦囊。你是香樟,卻香而不膩,香而不嬌。讀你的名字,喚一聲香樟,我明白什么叫活出自有特色,不失本真,而又不嘩眾取寵。人生又何嘗不是如此,做一個(gè)獨(dú)具特色的普通人人,生命便會(huì)氤氳香氣。你從未對我說過一句話,卻又好似從來沒有停止過訴說,你是智者的化身,一顰一笑寫成了一本無字的書,啟迪我
8、的人生。香樟,在與你相伴的日子里,我的生命因你而精彩,任憑歲月流逝,一切靜好?!?點(diǎn)評】本文以時(shí)間為序,作者先后寫了香樟來到“我”家,“我”在香樟下嬉戲玩耍,再到香樟給“我”帶來精神上的鼓勵(lì)。隨著時(shí)間的推移,作者與香樟的感情從外在的陪伴到內(nèi)在的觸動(dòng)。行文思路清晰,一氣呵成。從 修改中提升寫作水平常言道,說話要有理有據(jù)。“理”就是觀點(diǎn),“據(jù)”就是依據(jù)。寫作簡單的議論文常常先亮出觀點(diǎn),再做論證。觀點(diǎn)要鮮明,事實(shí)論據(jù)要具有典型性、簡潔性,道理論據(jù)要具有說服力。升格作文演示 一原文展示升格品評升格演示笑對失敗李夏瑜 失敗如歌,聽過才懂得。人生如路,失敗似石,只有邁過方能一路順風(fēng);人生如曲,失敗似弦,只
9、有拂過方可奏響華章;人生如魚,失敗似水,只有游過方才知其深度。取一段時(shí)光輕輕放入心海,我品出笑對失敗的味道。失敗并不一無是處,有時(shí)失敗也會(huì)成就你別樣的人生,關(guān)鍵在于你懷著怎樣的心態(tài)去面對。 “采菊東籬下,悠然見南山。”在深陷官場陷害后他笑了笑步入深山,飲酒作詩,心里的淡然驅(qū)散了失敗的陰霾。在外闖蕩十余年,男扮女裝的他被無數(shù)次打下舞臺(tái),他卻從不放棄。終于一首新貴妃醉酒在神州大地飄蕩,他的名字這一句與下文內(nèi)容意思相,為避免重復(fù),可刪去。本段論證“人生與失敗”的關(guān)系,與本文的中心論點(diǎn)關(guān)聯(lián)不大,可添加銜接語句,使上下文緊密關(guān)聯(lián),點(diǎn)明中心論點(diǎn)。語句的使用和次序的安排不夠準(zhǔn)確,可進(jìn)行一些調(diào)整,將“我”刪掉
10、,將“品出”改為“咀嚼”更有深意,引出下文“失敗并不一無是處”。列舉陶淵明的事例欠典型,與文意不符,可改為蘇軾的事例,這樣更符合文章的中心論點(diǎn)。李玉剛的事跡寫得過于簡單,對中心的表達(dá)欠妥,可適當(dāng)詳寫,挖掘出事例內(nèi)在的東西,更好地為中心服務(wù)。有些語句表達(dá)比較生硬,可添加一些優(yōu)美的語句,或轉(zhuǎn)化。語句,如笑對失敗李夏瑜 人生如路,失敗似石,只有邁過方能一路順風(fēng);人生如曲,失敗似弦,只有拂過方可奏響華章;人生如魚,失敗似水,只有游過方才知其深度。其實(shí),失敗并不可怕,它也是你人生中的一道亮麗風(fēng)景,用樂觀豁達(dá)的心態(tài)笑看風(fēng)云變化,你會(huì)領(lǐng)略到更美的沿途風(fēng)光。取一段時(shí)光輕輕放入心海,咀嚼失敗的滋味。失敗并不一無
11、是處,有時(shí)失敗也會(huì)成就你別樣的人生,關(guān)鍵在于你懷著怎樣的心態(tài)去面對。他一生仕途坎坷,屢遭被貶,但他并沒有萎靡不振,而是笑觀明月,把酒臨風(fēng),寫下寬慰世人的溫馨話語“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全?!彼褪菓阎鴺酚^豁達(dá)的心態(tài)笑也被人知曉-李玉剛 。站在開講了的舞臺(tái)上他說“做一朵迎風(fēng)盛開的花”。花不正如人生?經(jīng)歷過風(fēng)雨肆虐后嬌艷仍在。人生沒有坦途,當(dāng)你邁出人生的第一步,腳下總會(huì)有絆腳石,跌倒后你選擇趴著哭泣還是笑著站起?初三的第一次考試我的成績竟不理想,偷偷趴在課桌上流淚,連接幾天的課程都無心思聽,直到我看了開講了節(jié)目,聆聽了李玉剛的故事,我被深深震撼了,他經(jīng)歷那么多挫折,依然微笑面對,我小
12、小的失敗算什么?我開始懂得笑也是一種堅(jiān)強(qiáng),從那以后我開始學(xué)他笑著面對失敗,耳邊飄蕩地還是那句“做一朵迎風(fēng)盛開的花”?;剡^頭看著這條路上自己一步一步努力留下的印跡,眼前的坎坷在心中將“被人知曉”改為“家喻戶曉”,表達(dá)更準(zhǔn)確、更富文采;將“經(jīng)歷過風(fēng)雨肆虐后嬌艷仍在?!备臑椤凹词?也”表?xiàng)l件關(guān)系的關(guān)聯(lián)句,使語句更連貫。語句欠通順,詞語運(yùn)用不當(dāng),“竟”有意外的意思,改為“很”表程度更貼切。將“偷偷”改為“難過”會(huì)更貼切,更能表達(dá)當(dāng)時(shí)的心情。語句太啰唆,表達(dá)欠凝練,前文已經(jīng)講述的內(nèi)容可用一句話概括。有些語句的意思相近,為避免重復(fù)運(yùn)用,可引用毛澤東的詩句,會(huì)使文章更生動(dòng)更具有說服力。結(jié)尾的語句有些煩瑣,與
13、中心關(guān)聯(lián)不大,沒有力度,可緊扣中心,將語句進(jìn)行總結(jié)、概括,也可運(yùn)用比喻的修辭手法,使語言更生動(dòng)形象??词。懦删土怂昂婪排伞钡脑~風(fēng),為后人千古傳唱。在外闖蕩十余年,男扮女裝的他被家人誤解遭受世俗的白眼和嘲諷,還無數(shù)次被趕下舞臺(tái),但他從不放棄,終于,他的一曲新貴妃醉酒以宛如鶯啼的嗓音和雍容絢麗的舞姿征服大眾,他的名字已家喻戶曉-李玉剛。站在開講了的舞臺(tái)上,李玉剛微笑著講述著自己的坎坷人生。他說“要做一朵迎風(fēng)盛開的花”。這就是花樣人生,即使遭受風(fēng)雨的肆虐,也要向世人綻放出最美的笑容。人生沒有坦途,當(dāng)你邁出人生的第一步,腳下就會(huì)有絆腳石,跌倒后你選擇趴著哭泣還是笑著站起?初三的第一次月考,我的成
14、績很不理想,我難過地趴在課桌上流淚,連接幾天的課程也無心思聽難道真的打敗不了?站起后給失敗一個(gè)微笑,給人生一個(gè)拼搏過得見證。失敗面前淡淡一笑,那份淡然那絲無畏如此大氣,又有什么會(huì)堅(jiān)不可摧? 朋友,在失敗面前用你的微笑去打敗它吧!人生沒有過不去的坎,失敗是一味調(diào)味劑,會(huì)讓你的人生更加豐富多彩。我看到那朵迎風(fēng)盛開的花,如此燦爛,如此美好,經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮,在陽光的照耀下散發(fā)著汾香脾人心扉,讓我不再畏懼。直到我看了開講了節(jié)目,聆聽了李玉剛的故事,我被深深震撼了他經(jīng)歷那么多挫折,依然微笑面對,我小小的失敗算什么?我開始懂得笑也是一種堅(jiān)強(qiáng),更是一種從容無畏?;剡^頭看著這條路上自己步一步努力留下的印跡,眼
15、前的坎坷又算得了什么?跌倒了再站起來,給失敗一個(gè)微笑,如毛澤東詩中所說“五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸?!?那樣從容無畏,那樣大氣豪邁,還有什么會(huì)堅(jiān)不可摧? 朋友,在失敗面前用你的微笑去打敗它吧!人生沒有過不去的坎,失敗是一味調(diào)味劑,會(huì)讓你的人生更加豐富多彩。所以,我要做迎風(fēng)搖擺的花蕾,無畏風(fēng)雨,不懼雪霜,微笑著從容綻放。丟分原因1開頭語言太煩瑣,有重復(fù)使用現(xiàn)象,語句不夠凝練,與下文的銜接性不夠緊密;2.所選事例不夠典型,立論后無法進(jìn)行有說服力的證明; 3.語句表達(dá)有些生硬,結(jié)尾對中心的把握沒有力度。升格揭秘1事例莫亂選,典型得當(dāng)很關(guān)鍵; 2語言莫啰唆,簡潔凝練很必要; 3結(jié)尾莫松散,緊密有力
16、很重要。原文展示升 格品評升格演示與書同行邱文靜 經(jīng)典的作品,猶如一杯香醇的美酒,讓人陶醉。其中,優(yōu)美的詩文小品,猶如出水芙蓉,清麗脫俗;優(yōu)雅的詩詞曲賦,猶如閃光的珍珠,歷久彌新,熠熠生輝。小時(shí)候 ,我就結(jié)識(shí)了充滿色彩圖畫的小人書,從書中,我認(rèn)識(shí)到了熊貓的滑稽可愛,恐龍的威猛高大.原來世界這么奇妙 ,中國的長城,埃及的金字塔,巴比倫的空中花園.許多奇跡在腦海中閃現(xiàn),美麗的孔雀,調(diào)皮的兔八哥,機(jī)智的唐老鴨,憨厚的浣熊,個(gè)個(gè)都讓我題目太生硬,不夠生動(dòng),可運(yùn)用擬人的修辭手法,改為“讀書,伴我成長”更符合文意,更生動(dòng)形象。文章開頭是寫讀書的不同感悟,與本文中心“與書相伴”不符,有拼湊的現(xiàn)象,可刪去。或
17、添加引出中心的語句。語句的銜接不夠緊密,可添加關(guān)鍵語句“記得”,與下文“漸漸地”,前后呼應(yīng),銜接緊密。有些語句不符合小孩的閱讀,有生搬硬套之感,如“原來世界這么奇妙”等,可刪掉。文章層次順序凌亂,要做一個(gè)清晰的調(diào)整,讀書,伴我成長邱文靜 我喜歡讀書。喜歡燈下的時(shí)光有書相伴;喜歡孤獨(dú)的時(shí)候以書為友;喜歡快樂的日子,有書分享。記得小時(shí)候,我就結(jié)識(shí)了充滿色彩圖畫的小人書,他們是我最忠實(shí)的玩伴。從圖畫書中,我認(rèn)識(shí)了滑稽可愛的熊貓,威猛高大的恐龍,聰明伶俐的猴子;從故事書中,我認(rèn)識(shí)了美麗驕傲的孔雀,調(diào)皮可愛的兔八哥,機(jī)智滑稽的唐老鴨,憨厚善良的浣熊等等,個(gè)個(gè)都讓我流連忘返,愛不釋手。讀書,讓我的童年快樂
18、無比。漸漸地,我告別了喜流連忘返,愛不釋手。讀書,讓我的童年快樂無比。漸漸的,我告別了喜愛的小人書,步入了文學(xué)的殿堂。書變大了,文章變得深?yuàn)W了,我也被帶進(jìn)了更廣闊的世界。 只要一有時(shí)間,我就像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書的花園里采集花粉。 我常常會(huì)陷入書的情節(jié)當(dāng)中,不能自拔。當(dāng)賣火柴的小女孩在年夜里被凍死時(shí),我會(huì)忍不住為她悲傷; 當(dāng)魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西時(shí),我會(huì)禁不住地為他的行為叫好;當(dāng)聊齋故事里的鬼狐在人間也能伸張正義時(shí),我也會(huì)暗暗稱奇。 劉白羽說過:“我愛書,站在書架前我便覺得面前展開了廣闊的世界,一個(gè)浩瀚的海洋,一個(gè)茫茫的宇宙。”是的讀書真好。一本書,能改變?nèi)说囊簧瑑艋说男撵`,多少次做
19、作業(yè)想偷懶時(shí),是如先“圖畫書”,再“故事書”,還有書中的人物,要用關(guān)鍵的詞進(jìn)行修飾,力求做到準(zhǔn)確。用詞不夠準(zhǔn)確,書可由薄變厚,或由淺變深,所以將“大”改為“厚”;不是文章“深?yuàn)W”,而是文章內(nèi)容,還有“深?yuàn)W”一詞欠妥,可改為“內(nèi)容也變得更豐富多彩了”這樣,用語會(huì)更準(zhǔn)確?!爸灰?就.”一句與本段內(nèi)容表達(dá)不夠貼切,語句的表達(dá)不夠準(zhǔn)確,可刪去。對文學(xué)作品的閱讀感悟,表達(dá)不夠準(zhǔn)確,可進(jìn)行一些必要的修改,如將“為她悲傷”改為“為她的遭遇悲傷”,表達(dá)更具體形象生動(dòng)。閱讀聊齋故事的感受表達(dá)不夠準(zhǔn)確,可從人與鬼狐的真情摯愛入手,比較能打動(dòng)人心。愛的小人書,步入了文學(xué)的殿堂。書變厚了,內(nèi)容也變得更豐富多彩了,我常
20、常會(huì)陷人書的情節(jié)之中,不能自拔。當(dāng)賣火柴的小女孩在年夜里被凍死時(shí),我會(huì)忍不住為她的遭遇悲傷;當(dāng)魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西時(shí),我會(huì)禁不住地為他的行為叫好;當(dāng)聊齋故事里的鬼狐摯愛真情感動(dòng)天地人間時(shí),我會(huì)為之動(dòng)容流淚。劉白羽說過:“我愛書,站在書架前我便覺得面前展開了廣闊的世界,一個(gè)浩瀚的海洋,一個(gè)茫茫的宇宙。”是的,讀書真好。一本書,能改變?nèi)说囊簧?,凈化人的心靈,多少次做作業(yè)想偷懶時(shí),是魯迅先生告訴我,時(shí)間就像海綿里的水,只要擠就會(huì)有;多少次遇到困難,想放棄時(shí),是張海迪勵(lì)志的故事教育我,即使跌倒一百次,也要一百零一次海迪告訴我要珍惜時(shí)光,與時(shí)間賽跑;多少次遇到困難,想放棄時(shí),是保爾的故事教育了我,使我最后品
21、嘗成功。與書為伴,讓清新的生活氣息、絢麗豐富的色彩潤濕心田;與書為伴,將飛越時(shí)空,和古人論今。讀書,伴我成長。本段選擇的事例比較籠統(tǒng),不夠準(zhǔn)確,沒有代表性,可將張海迪的勵(lì)志故事運(yùn)用到遇到困難挫折,并用張海迪的名言做依據(jù),這樣要準(zhǔn)確,要有代表性。珍惜時(shí)間的事例改為魯迅的名言會(huì)更貼切。結(jié)尾力度不夠,不能突出中心,可添加“在我成長的路上”,深化主題。站起來。在我成長的路上,與書為伴,讓清新的生活氣息、絢麗豐富的色彩潤濕心田;與書為伴,將飛越時(shí)空,和古人論今;與書為伴,會(huì)接受一次次精神的洗禮,心靈的凈化。讀書,伴我成長。丟分原因1題目太生硬,不夠吸引讀者; 2文章開頭與內(nèi)容不符,有拼湊的嫌疑; 3文章層次安排比較混亂,不夠清晰明了; 4文章材料的選取不夠典型,結(jié)尾點(diǎn)題力度不夠。升格揭秘1題目要美妝,好看精準(zhǔn)把人引; 2層次要明晰,層層漸進(jìn)脈絡(luò)清; 3材料要典型,有理有據(jù)能服人。作文擂臺(tái)請你以“藏在書頁里的記憶”為題寫一篇不少于500字的文章。第 16 頁 共 16 頁
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