2020八年級英語上冊 Unit 7 Will people have robots導(dǎo)學(xué)案人教新目標版

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1、2020學(xué)年人教版英語精品資料Will people have robotsUnit 7 Will people have robots? Section A 49學(xué)習(xí)目標與任務(wù)：will引導(dǎo)的一般疑問句，聽力訓(xùn)練學(xué)習(xí)重點與難點： there will be結(jié)構(gòu)過程：檢查預(yù)習(xí)：預(yù)測未來的生活導(dǎo)入 there will be 結(jié)構(gòu)1.看圖識記：what are they doing?2.看圖對話： Willgo to school?3.完成 1a, 預(yù)測100年后的生活3.聽前：預(yù)測在1a中提到的情況哪些會在聽力中出現(xiàn)4.聽中：核對正確答案5.聽后：跟讀，分角色扮演。復(fù)述聽力材料6. will一

2、般疑問句的運用：討論1a提到的內(nèi)容反饋與檢測：單項選擇：()1.There animportantmeetingnextweek. A.isB.beC.hasD.willbe()2.Jack,she somethinginterestingtotellyou. A.isB.beC.hasD.willbe()3.Wemustuse timetodowork.A.fewer,lessB.more,moreC.less,moreD.fewer,fewer()4.Wearequitedifferent.Ineveragreehim. A.toB.withC.fromD.at()5.Shewillbea

3、teacher_twomonths. A.onB.afterC.inD.at課外作業(yè)：預(yù)測地球未來課堂記錄：（存在的疑問或精彩的點評）Unit 7 Will people have robots? Section A 50學(xué)習(xí)目標與任務(wù)：談?wù)搶ξ磥砩畹念A(yù)測，聽力訓(xùn)練學(xué)習(xí)重點與難點： there will be結(jié)構(gòu)，fewer, more，less的用法過程：檢查預(yù)習(xí)：展示地球未來模樣導(dǎo)入 搶凳子游戲：每個人要說一句未來生活的句子1.詞語對對碰：more less用法舉例2.聽前：預(yù)測未來生活，選擇more less fewer 補全句子3.聽中：核對答案4.聽后：句型操練，每人用there

4、will be 復(fù)述聽力中的句子5.小組討論：whats your prediction about the future?6.討論：What will the future be like? How to save the earth?7.朗讀2a對話，分角色表演對話反饋與檢測完成句子：1.200年后將會有更少的污染,更多的樹。There2.你認為在將來每樣?xùn)|西都會免費嗎？Doyouthink?3.未來將不會有紙幣。There_any_money_the_.課外作業(yè)：用there will be less/fewer/more造句， 畫一幅未來世界的圖片課堂記錄：（存在的疑問或精彩的點評）U

5、nit 7 Will people have robots? Section A 51學(xué)習(xí)目標與任務(wù)：語法復(fù)習(xí)：fewer, more，less的用法學(xué)習(xí)重點與難點： 預(yù)測未來生活，辨別可數(shù)與不可數(shù)名詞過程：檢查預(yù)習(xí)：表演上節(jié)課的對話。導(dǎo)入 展示課前準備的一幅未來世界的圖片，口頭描述1.語法配對:給表格中的句子標上序號（1-10），老師手上有句子的序號。學(xué)生隨意給出兩個序號，配對的答案很搞笑，直到配對成功。(注意縮略形式)2.列舉可數(shù)與不可數(shù)名詞與可數(shù)名詞，歸類3.more less fewer選擇填空，朗讀句子4.but 的用法，用來描述與現(xiàn)在相反的情況5.每人畫一幅圖表未來，用自己的話說出

6、來6.誰是明星：展示圖片用自己的語言表達后，閉上眼睛。支持者多的與老師合影（認同誰就站在誰的身后）。反饋與檢測：一）單項選擇：（）1.Whatdoyouthinkhewill_10years?A,beinBbeatCisinDison（）2.There_atomorrowevening.AwillhaveBwillbeCisgoingtohaveDhas（）3.Willtherebelesspollution?-_.A.Yes，itwill.B.Yes，therewont CNo,therewillD.No,therewont（）4.Peoplewilllive_200yearsold.Ain

7、BtillCtoDtobe（）5.Iwanttowritesometelephonenumbers.Canyougivemesome_?A.pieceofpaperB.piecepapersC.piecesofpaperD.pieceofpapers二）根據(jù)句意用所給詞的適當形式填空。1.Myfather_(buy)meanewwatchnextmonth.2.Everything_(be)freeinthefuture.3.Kids_(notgo)toschoolin100years,4.There_(be)abasketballgametomorrow.5.There_fewertrees

8、inthefuture.三）翻譯句子.1.50年后，小孩將不會去上學(xué)。Kidsin50years.2.城市將有更少的污染。There_課外作業(yè)：想象未來的職業(yè)，交通與居住場所課堂記錄：（存在的疑問或精彩的點評）Unit 7 Will people have robots? Section B 52學(xué)習(xí)目標與任務(wù)：討論未來的職業(yè)，交通與居住場所，聽力訓(xùn)練學(xué)習(xí)重點與難點： 聽力訓(xùn)練過程：檢查預(yù)習(xí)：未來交通或職業(yè)導(dǎo)入 討論未來居住場所1.選詞填空：未來職業(yè) 交通和居住地，擴展其他詞語2.聽前： 看圖說話，猜三種圖代表的時間3.聽中：選詞填空，注意詞語的適當形式4.聽后：跟讀，選擇一段對話操練，然后選

9、擇一幅圖片復(fù)述5.游戲：聽音猜人6.討論：仿照聽力材料比較十年前與十年后的變化反饋與檢測：用括號內(nèi)動詞的適當形式填空。1.Peter(visit)hisgrandparentslastweek.2.Ourcity (be)morebeautifulin10years.3.There (be)afootballmatchOnTVyesterdayevening.4.We (have)apicnicthisSunday.5.There (be)asportsmeetinginourschoolnextweek.6.Lucy (be)aprimarystudenttwoyearsago.Nowshe

10、 (study)inamiddleschool.Inthreeyears,she (go)tohighschool.7.WhenIgrowup,I (move)somewhereinteresting.8.Usually,he (to)schoolbybike,today,he (walk)toschool,becausehisbike (be)broken.課外作業(yè)：看照片，比較十年前的你與現(xiàn)在的你，畫一幅機器人的圖片課堂記錄：（存在的疑問或精彩的點評）Unit 7 Will people have robots? Section B 53學(xué)習(xí)目標與任務(wù)：理解短文大意，討論未來機器人的模樣與

11、功能學(xué)習(xí)重點與難點： 掌握本節(jié)課的生詞，分析從句的結(jié)構(gòu)過程：檢查預(yù)習(xí)：展示一幅機器人的圖片導(dǎo)入 說說十年前的你的情況1. 讀前：討論機器人模樣，會做什么？猜一猜：文章將從哪些方面寫機器人 ，用思維導(dǎo)圖的方式幫助理解2.快速閱讀：問題與段落配對3.聯(lián)系上下文猜詞義4.radcap;選出重點語句，老師說前半句，學(xué)生補充后半句反饋與檢測：完成句子1.Hisuncle (住在一個公寓里)。2.Thepeopleneartheriver (乘船去購物).3.(他們要乘火箭到月球上)。4.(你們將會在太空站生活嗎)？5.機器人能夠幫助我們做危險的工作。Robotscan_us_.6.Ithinkrobot

12、swill_（看起來像人一樣）inthefuture.7.In5years,I_(將成為一名電腦程序設(shè)計師)。8.Lastyear,I_(住在)Shanghai,nextyearI_(將搬到)Beijing.課外作業(yè)：畫一幅象動物的機器人圖片，說一說它的功能課堂記錄：（存在的疑問或精彩的點評）Unit 7 Will people have robots? Section B 54學(xué)習(xí)目標與任務(wù)：繼續(xù)閱讀，復(fù)述課文，寫作學(xué)習(xí)重點與難點：寫一篇介紹機器人功能的短文過程：檢查預(yù)習(xí)：展示象動物的機器人的圖片導(dǎo)入 扮演機器人，猜動作1根據(jù)重點詞語提示復(fù)述一段短文內(nèi)容2.討論：未來機器人的功能3.跳讀：回

13、答上面的問題4.選詞填空：不看課文，你能填對多少個詞語，組內(nèi)核對答案5.寫作交流：把機器人想象成同一種動物的為一組，討論他的功能有哪些并寫下來。反饋與檢測：單項選擇()1._visitorscometoChinaeveryyear.A.HundredofB.TenhundredsC.TenhundredsofD.Hundredsof()2.Itseasyforus_Englishwell.A.studyB.studiesC.tostudyD.Studying()3.Its_interestingstorythatwealllikeit.A.soaB.soanC.suchaD.suchan()4

14、.Mothermakesme_aglassofmilkeveryday.A.drinksB.drinkC.todrinkDdrinking()5.It_thatitwillrainthisafternoon.A.feelsB.seemsC.soundsD.smells二）翻譯句子。1.他們和我們穿著同樣的衣服。Theywear_clothes_us.2.20年后你的生活將會是什么樣？Whattwentyyears?下周在我們學(xué)校將有一個英語演講比賽。Nextweek,inourschool.4.我從來沒有見過如此漂亮的花。Ineversee.5.她經(jīng)常幫助她媽媽洗衣。 課外作業(yè)：預(yù)測20年后的

15、生活課堂記錄：（存在的疑問或精彩的點評）Unit 7 Will people have robots? Section B 55學(xué)習(xí)目標與任務(wù)：完形填空，寫作（介紹未來的我）學(xué)習(xí)重點與難點：介紹自己20年后的生活過程：檢查預(yù)習(xí)：簡要說說20 年后的生活導(dǎo)入 轉(zhuǎn)身說：兩人相向而走，轉(zhuǎn)身后說出對方20年后的職業(yè)1選詞填空：填完后請人把重點句讀出來2.思維導(dǎo)圖幫助理解，課文從哪些方面來寫3.完成表格：從工作，家庭，是否讀大學(xué)，旅游，是否有機器人等各個方面描述4.增加表格后的項目5.每人拿出一張紙，寫上名字后折起來，依次傳給下一個同學(xué)，不同的人幫你寫未來的情況，老師提供寫的方向：如幾個小孩，工作，居住

16、環(huán)境等。6.隨便打開一張紙條，老師念出紙條內(nèi)容，大家猜是誰的未來反饋與檢測：據(jù)首字母和句意完成單詞。1.Hisparentswentout,heisdoinghishomeworka athome.2.Thoughthegirlisthreeyearsold,shecand herself.3.Thereissomethingwrongwithhisleg.Becausehef offhisbikeyesterday.4.Whatwillyoudod_yourwinterholiday?5.MrGreen_(fly)toEnglandlastweek.6.Thelibraryisoneofth

17、etallest_ (build)inourcity.課外作業(yè)：寫一篇介紹自己的未來的文章，畫一幅你理想中的機器人的圖片課堂記錄：（存在的疑問或精彩的點評）Unit 7 Will people have robots? Section B 56學(xué)習(xí)目標與任務(wù)：畫出未來機器人， 可數(shù)與不可數(shù)名詞的分類， 編寫對話學(xué)習(xí)重點與難點： 編寫對話過程：檢查預(yù)習(xí)：理想中的機器人的圖片導(dǎo)入 展示并描述未來學(xué)校機器人的模樣1.討論：未來機器人的功能2.找朋友：可數(shù)與不可數(shù)名詞前面選擇加fewer/less，完成 selfcheck13.用there will be 造句4.read and look up ：補全對話后操練5.朗讀后分角色扮演反饋與檢測：根據(jù)要求做題。1.Wewillliveinanapartmentintwoyears.(對劃線部分提問)youliveinanapartment?2.Thoughphysicsisdifficult.IbelieveIamableto(愛上)它。3.Lucycouldswimattheageofseven.(寫出同義句)Lucyswim she 4.十年以后，我要當記者。(漢譯英) 5.下周我要去滑冰。(漢譯英) 課外作業(yè)：寫一篇未來機器人的文章，了解怎樣制作沙拉課堂記錄：（存在的疑問或精彩的點評）