煉字煉句高考五年真題(共4頁)

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1、精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上 題西太一宮⑴壁二首（其一） 王安石 柳葉鳴蜩⑵綠暗，荷花落日紅酣。 三十六陂⑶春水，白頭想見江南。 【注釋】①西太一宮:道教廟宇，宋仁宗天圣年間所建。洪邁《容齋三筆》:西太一宮，在汴京(今河南開封)西南八角鎮(zhèn)。②蜩(tio):蟬。③三十六陂(bēi):池塘名，在汴京附近。陂:池塘。江南揚州附近也有三十六陂，故詩中云“想見江南”。 1、分析首句中“暗”字的表達效果。（3分） 2、賞析“柳葉鳴蜩綠暗，荷花落日紅酣”這兩句的寫景藝術。（4分） 2017年全國1卷 禮部貢院閱進士就試 歐陽修 紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。無嘩戰(zhàn)士銜

2、枚勇，下筆春蠶食葉聲。 鄉(xiāng)里獻賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。 【注釋】禮部：官署名，為六部之一，掌禮樂、祭祀、封建、宴樂及學校貢舉的政令。 貢院：科舉時代考試貢士之所。 紫殿：指京都貢院。 暖吹：暖風，指春風。 席：猶言列坐。 銜枚：古代軍旅、田役時，令口中橫銜狀如短筷的“枚”，以禁喧嘩。此處比喻人人肅靜。 鄉(xiāng)里：猶言郡縣。 獻賢：獻舉人才。 先德行：以德行為先。 列爵：分頒爵位。此處代指官職。 公卿：指執(zhí)政大臣。 衰?。核ト醣Р　? 耗：無，盡。 賴：幸虧。 群公：指同時主持考試者如范仲淹、王安石、梅堯臣等人。 鑒裁：能賞識人

3、才、辨別是非。 3．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?分） A．詩的第一句寫出了考場肅穆而怡人的環(huán)境，襯托出作者的喜悅心情。 B．第三句重點在表現(xiàn)考生們奮勇爭先、一往無前，所以把他們比作戰(zhàn)士。 C．參加禮部考試的考生都由各地選送而來，道德品行是選送的首要依據(jù)。 D．朝廷對考生寄予了殷切的期望，希望他們能夠成長為國家的棟梁之材。 E．作者承認自己體弱多病的事實，表示選材工作要依靠其他考官來完成。 4．本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之處。（6分） 2016年全國3卷 內宴奉詔作 曹翰① 三十年前學六韜②，英名常得預時髦③。曾因國難披金甲，

4、不為家貧賣寶刀。 臂健尚嫌弓力軟，眼明猶識陣云高 ④。庭前昨夜秋風起，羞見盤花舊戰(zhàn)袍。 【注】 ①曹翰（923～992），宋初名將， ②六韜：古代兵書。 ③時髦：指當代俊杰。 ④陣云：戰(zhàn)爭中的云氣，這里有站陣之意。 5．詩的頸聯(lián)又作“臂弱尚嫌弓力軟，眼昏猶識陣云高”，你認為哪一種比較好？為什么？請簡要分析。（5分） 2015年全國2卷 《殘春旅舍閱讀答案》 韓偓① 旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸京②。 樹頭蜂抱花須落，池面魚吹柳絮行。 禪伏詩魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵。 兩梁免被塵埃污③，拂拭朝簪待眼明④。 [注]①韓偓（約842～923）：字致堯，京兆萬年（今陜

5、西西安）人。這首詩是作者流徙閩地時所作。②咸京：這里借指都城長安。③梁：官帽上的橫脊，古代以梁的多少區(qū)分官階。④朝簪：朝廷官員的冠飾。 6．古人認為這首詩的頷聯(lián)“乃晚唐巧句”，請指出這一聯(lián)巧在哪里，并簡要賞析。（5分） 2017年山東省卷 早上五盤嶺① 岑參 平旦驅駟馬，曠然出五盤②。江回兩崖斗，日隱群峰攢。 蒼翠煙景曙，森沉云樹寒。松疏露孤驛，花密藏回灘。 棧道溪雨滑，畬田原草干。此行為知己，不覺蜀道難。 【注】①五盤嶺：川陜交界處峻嶺、其山道曲折盤旋，故名。 ②出五盤：攀越五盤山道登上山峰。 7、“江回兩崖斗，日隱群峰攢”中的“斗”“攢”兩字，生動傳神，所寫景物特征

6、鮮明，請作簡要分析。（4分） 2016年山天津市卷 登裴秀才迪小臺 【唐】王維 端居不出戶，滿目望云山。 落日鳥邊下，秋原人外閑。 遙知遠林際，不見此檐間。 好客多乘月，應門莫上關。 （選自《全唐詩》） 8、“滿目望云山”句中“望”字一作“空”，你認為這兩個字用哪個更好？請說明理由。（2分） 　2016年浙江省卷 北來人二首 （宋）劉克莊 試說東都①事，添人白發(fā)多。寢園殘石馬，廢殿泣銅駝。 胡運占難久，邊情聽易訛。凄涼舊京女，妝髻尚宣和②。 十口同離仳，今成獨雁飛。饑鋤荒寺菜，貧著陷蕃衣。 甲第歌鐘沸，沙場探騎稀。老身閩地死，不見翠鑾歸。 【注】①

7、東都：指北宋都成汴梁。②宣和：宋徽宗年號。劉克莊，字潛夫，號后村居士，莆田人，南宋詩人。這首詩題作〈北來人〉，所謂「北來」，即從金朝回來的人。 9．賞析第一首中的畫線句。（3分） 　2015年湖北省卷 勞停驛 歐陽修 孤舟轉山曲，豁爾見平川。樹杪帆初落，峰頭月正圓。 荒煙幾家聚，瘦野一刀田。行客愁明發(fā)，驚灘鳥道前。 【注】此詩為歐陽修被貶峽州夷陵令時作。勞停驛，驛站名。 10、簡要分析第三聯(lián)中“荒”“瘦”二字的妙處。（4分） 2015年山東省卷 卜算子 張元干 風露濕行云，沙水迷歸艇。臥看明河月滿空，斗掛蒼山頂。 萬古只青天，多事悲人境。起舞聞雞酒未醒，潮

8、落秋江冷。 [注]張元干，宋代愛國詞人 11、.請對上片前兩句中的“濕”“迷”二字分別作簡要賞析。（6分） 2015年四川省卷 夏日游山家同夏少府 駱賓王 返照下層岑，物外狎招尋。 蘭徑薰幽碾，槐庭落暗金。 谷靜風聲徹，山空月色深。 一遣樊籠累，唯馀松桂心。 12、請簡要賞析“谷靜風聲徹，山空月色深”。（3分） 2015年重慶市卷 好事近 [清]黃之雋 高臥小船梢，仰看插江峰色。都背綠痕皴段，是叢篁幽石。 天開十折畫屏風，遮住半江黑。仔細亂篙撐處，怕懸崖崩坼。 13、開頭兩句表現(xiàn)了作者怎樣的心情？“插”

9、字有何表達效果？（4分） 2014年湖北省卷 早 發(fā) (晚唐) 羅鄴 一點燈殘魯酒醒，已攜孤劍事離程。愁看飛雪聞雞唱，獨向長空背雁行。 白草近關微有路，濁河連底凍無聲。此中來往本迢遞，況是驅羸客塞城。 14、請賞析“獨向長空背雁行”中“背”字的表達效果。（3分） 答案 1、“暗”字在此處指顏色深，突出柳葉之密、柳色之濃。表達詩人對眼前景色的喜愛。 2、突出畫面的艷麗色彩，紅綠相間。視覺形象與聽覺形象渾然一體，有聲有色。由高到低，層次分明。 3.B　E 4.①用春蠶食葉比喻（描摹）考場內考生筆落紙上的聲響，生動貼切；（比喻） ②動中見靜，越發(fā)見出考場

10、的莊嚴寂靜；（以響襯靜） ③強化作者充滿希望的喜悅之情。 5．觀點一：作“弱”“昏”好 ①“臂弱”“眼昏”表明作者承認自己已年老體衰的客觀現(xiàn)實，但強調即便如此，也還是能夠沖鋒陷陣； ②更強烈地表現(xiàn)出作者只要一息尚存，就不忘殺敵報國的剛毅精神。 觀點二：作“健”“明”好 ①“臂健”“眼明”表明作者認為雖然歲月流逝，但身體依然強健，當然還可以沖鋒陷陣，為國驅馳；②表現(xiàn)作者心存隨時準備殺敵報國的堅定信念，而忘記自己老之將至。 6、①構思巧妙，把“花須落”“柳絮行”這些常見的殘春景象與“蜂抱”“魚吹”聯(lián)系起來，十分新奇； ②用詞巧妙，“抱”“吹”的使用雖然出人意料，卻又顯得非常自

11、然。 7、①“斗”字，描寫了兩岸崖石聳峙欲錯，猶如兩獸相斗，凸顯了江崖陡峭、崢嶸之勢。 ②“攢”字，描寫群峰相連，層次莫辨，仿佛聚在一起，刻畫了峰巒密集、重疊之態(tài)。 8、“望”：照應題目中的“登臺”，引出后面描寫的景物?！?或“空”：①營造空曠的意境；②流露出超然心態(tài)。 9．①運用對仗（對偶）、擬人的手法，②借陵園、宮殿的荒涼殘破之景，③抒亡國之痛，情景交融。 10、①荒”有“地僻、荒蕪”之意，“瘦”是“貧瘠”之意； ②數(shù)縷荒煙，幾戶人家，在暮色籠罩之下，尤顯荒涼冷落；瘦野薄田，狹促如刀，貧瘠之至 。 ③寄寓了詩人對山民的憐憫、關切，以及詩人被貶蠻荒的失意，極好地豐富了全詩的情感

12、內涵。 11．“濕”：①描寫地面濃重的風露水氣使行云也充滿濕氣而顯得厚重凝滯（1分）； ②突出了外在環(huán)境的潮濕，陰冷（1分）； ③表現(xiàn)了作者凄涼和沉重的心情（1分）。 “迷”：①描寫水面迷霧的霧氣使歸舟迷失了航向（1分）； ②烘托出朦朧，迷茫的氛圍（1分）； ③表現(xiàn)了作者內心的迷惘（1分）。 12、①運用對比襯托的手法，用風聲襯托山谷的幽靜，用月光深遠襯托山谷的空闊。 ②描繪出一幅風聲劃破山谷的寂靜，月光遍灑山谷的幽寂景色。 或：①視聽結合，因為風聲停止，山谷顯得異常安靜，幽深少人的山林，月色更加濃郁； ②描繪了一幅幽邈、靜謐的月下山林圖景。 13、心情：表現(xiàn)了作者乘船觀看山水時休閑自得的心情。 效果：“插”字形象地寫出了江邊山峰陡峭、挺拔。 14、①“背”，背離，相反。 ②深秋時節(jié)，自己獨自朝北方大漠前行，而大雁正北方飛往南方過冬，故曰：背行。 ③詩人朝寒冷遼闊的朔北艱難前行，大雁朝溫暖的南方輕快飛躍，形成強烈對比，寫出了自己旅程的艱辛和內心的愁苦。 專心---專注---專業(yè)