高中湘教版 廣西自主地理必修1檢測(cè):第2章 自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換2.4 Word版含解析

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1、(本欄目?jī)?nèi)容,在學(xué)生用書(shū)中以獨(dú)立形式分冊(cè)裝訂!)讀水循環(huán)示意圖,完成12題。1若圖中數(shù)碼表示海洋水、大氣水、地表水和地下水,則數(shù)碼依次表示()A海洋水、大氣水、地表水、地下水B大氣水、海洋水、地表水、地下水C海洋水、大氣水、地下水、地表水D大氣水、海洋水、地下水、地表水2若圖中數(shù)碼表示降水、蒸發(fā)、地表徑流、下滲和地下徑流五個(gè)環(huán)節(jié),則數(shù)碼依次表示()A降水、蒸發(fā)、地表徑流、下滲B蒸發(fā)、降水、地表徑流、下滲C降水、蒸發(fā)、下滲、地表徑流D蒸發(fā)、地表徑流、降水、下滲解析:第1題,水循環(huán)過(guò)程實(shí)際上就是海洋水、大氣水、地表水、地下水之間的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程。解題時(shí)可采用嘗試法,把四者填進(jìn)去以后,結(jié)合水循環(huán)的環(huán)節(jié)

2、,看其是否符合水循環(huán)的過(guò)程。第2題,在確定海洋水、地表水、地下水和大氣水后就很容易得到答案。答案:1.B2.D讀圖,回答34題。3若此圖為太平洋某海域大洋環(huán)流,則()A為北太平洋暖流B該洋流系統(tǒng)為北太平洋以副熱帶海區(qū)為中心的大洋環(huán)流C為加那利寒流D為北赤道暖流4若該洋流系統(tǒng)為北大西洋環(huán)流,對(duì)西歐溫帶海洋性氣候的形成有重大影響的洋流是()ABC D解析:第3題,若此圖為太平洋某海域大洋環(huán)流,根據(jù)洋流的流動(dòng)方向,該洋流系統(tǒng)為北太平洋以副熱帶海區(qū)為中心的大洋環(huán)流;是北赤道暖流,是日本暖流;是北太平洋暖流,是加利福尼亞寒流。第4題,若該洋流系統(tǒng)為北大西洋環(huán)流,則是北赤道暖流,是墨西哥灣暖流,是北大西洋

3、暖流,是加那利寒流,西歐溫帶海洋性氣候的形成深受北大西洋暖流的影響。答案:3.B4.C讀世界洋流分布局部圖,回答56題。5關(guān)于南半球中低緯度洋流分布規(guī)律的敘述,正確的是()A呈逆時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng) B呈順時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)C大陸東岸為寒流 D大洋西岸為寒流6關(guān)于洋流對(duì)地理環(huán)境的影響,說(shuō)法正確的是()A洋流對(duì)歐洲西部氣候降溫減濕作用明顯B洋流對(duì)南美洲西岸氣候增溫增濕明顯CP處因寒、暖流交匯形成世界性大漁場(chǎng)D美國(guó)東岸海域污染物不會(huì)影響歐洲西岸海域解析:洋流為北大西洋暖流、為秘魯寒流,P處位于寒、暖流交匯處,美國(guó)東岸海域的污染物可通過(guò)北大西洋暖流帶到歐洲西岸海域。答案:5.A6.C7下圖所示,1941年12月7

4、日日本??哲娡狄u美國(guó)珍珠港艦隊(duì)航行路線(圖中B表示夏威夷群島)。日本海軍選擇了M代表的路線,而沒(méi)有選擇N路線,那么M路線的有利條件是()這條航線的航程較短,理由是球面上任意兩點(diǎn)間最短距離是通過(guò)這兩點(diǎn)的大圓劣弧冬季該線路上空多大霧天氣,便于艦隊(duì)隱蔽該線路航速快,因?yàn)轫橈L(fēng)該線路順著東北信風(fēng),大氣能見(jiàn)度好A BC D解析:M線上有北太平洋暖流,冬季暖流水汽多,易形成大霧天氣,利于艦隊(duì)隱蔽;同時(shí)順西風(fēng)、順洋流,航速快,省燃料。答案:A8分析南美洲等溫線分布圖,判斷下列說(shuō)法正確的是()A該圖是南美洲7月份等溫線分布圖B處等溫線密集主要是受秘魯寒流的影響C處等溫線向南凸出是因?yàn)槎敬箨懤鋮s快D處等溫線向南

5、凸出是受巴西暖流的影響答案:D9水資源尤其是淡水資源目前已成為許多地區(qū)和國(guó)家發(fā)展的瓶頸,如何合理開(kāi)發(fā)水資源、開(kāi)源節(jié)流也成為國(guó)際重點(diǎn)項(xiàng)目。我國(guó)某學(xué)校開(kāi)展了一次“假如你身處偏遠(yuǎn)海島,缺乏生存所需的淡水怎么辦”的開(kāi)源思路征集活動(dòng),小明同學(xué)提供了一套簡(jiǎn)便的方法。下圖為該方法示意圖,請(qǐng)結(jié)合示意圖回答下列問(wèn)題。(1)該方法主要利用了水的_、_變化過(guò)程。(2)若把水桶看成陸地,該方法則類(lèi)似于_循環(huán)過(guò)程,該過(guò)程的意義是什么?(3)該方法獲得淡水的過(guò)程中,未能體現(xiàn)出人類(lèi)利用和施加影響最大的哪個(gè)水循環(huán)環(huán)節(jié)?試舉例說(shuō)明。解析:本題通過(guò)獲取淡水的方法過(guò)程考查水循環(huán)知識(shí)。該方法只是簡(jiǎn)單利用了水的蒸發(fā)和冷凝過(guò)程,類(lèi)似于水循環(huán)過(guò)程中的蒸發(fā)和降水環(huán)節(jié),但該方法未能體現(xiàn)出地表徑流、地下徑流、植物蒸騰、下滲等環(huán)節(jié),在這些環(huán)節(jié)中,地表徑流受人類(lèi)影響最大,也是人類(lèi)開(kāi)發(fā)利用最多的淡水資源,如修建水庫(kù)、跨流域調(diào)水、引水灌溉等。答案:(1)蒸發(fā)冷凝(2)海陸間補(bǔ)充陸地水源,促進(jìn)海陸間的熱量和水的交換,使物質(zhì)遷移,塑造地表形態(tài)等。(3)地表徑流。修水庫(kù)、跨流域調(diào)水、引水灌溉等。

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