中考語文專題

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1、中考議論文閱讀答題技巧 1、 論點（證明什么） 論點應(yīng)該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。從全文看，它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。 A把握文章的論點。 中心論點只有一個（統(tǒng)帥分論點） 明確： 分論點可有N個（補充和證明中心論點）方法 從位置上找：如標題、開篇、中間、結(jié)尾。分析文章的論據(jù)。（可用于檢驗預(yù)想的論點是否恰當） 摘錄法（只有分論點，而無中心論點）B分析論點是怎樣提出的：擺事實講道理后歸結(jié)論點； 開門見山，提出中心論點；針對生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過分析論述，歸結(jié)出中心論點； 敘述作者的一段經(jīng)歷湖，歸結(jié)出中心論點

2、； 作者從故事中提出問題，然后一步步分析推論，最后得出結(jié)論，提出中心論點。2、 論據(jù)（論據(jù)的類型：事實論據(jù)（舉例后要總結(jié)，概述論據(jù)要緊扣論點）；道理論據(jù)（引用名言要分析）。論據(jù)要真實、可靠，典型（學科、國別、古今等）。次序安排（照應(yīng)論點）；判斷論據(jù)能否證明論點； 補充論據(jù)（要能證明論點）。 3、論證（怎樣證明） 論證方法 （須為四個字） 舉例論證（例證法） 事實論據(jù) 記敘 道理論證（引證法和說理） 道理論據(jù) 議論 對比論證（其本身也可以是舉例論證和道理論證） 比喻論證（在說明文中為打比方，散文中為比喻） 分析論證過程： 論點是怎樣提出的； 論點是怎樣被證明的（用了哪些道理和事實，是否有正反兩面

3、的分析說理）； 聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu)，是否有總結(jié)。 論證的完整性（答：使論證更加全面完整，避免產(chǎn)生誤解） 分析論證的作用：證明該段的論點。4、 議論文的結(jié)構(gòu) 一般形式：引論（提出問題）本論（分析問題）結(jié)論（解決問題）。類型： 并列式 總分總式 總分式 分總式 遞進式。5、議論文的語言 嚴密（修飾性、限制性的語言的運用）生動（成語、各種修辭手法的運用）詞序（從生活邏輯和上下文的照應(yīng)上判斷） 句序（關(guān)聯(lián)詞語的使用，特別要注意遞進關(guān)系）。6、駁論文的閱讀作者要批駁的錯誤觀點是什么？ 作者是怎樣進行批駁的，用了那些道理和論據(jù)； 由此，作者樹立的正確的觀點是什么？7、常見考點 、議論文的論點考點：第一，分清所

4、議論的問題及針對這個問題作者所持的看法（即分清論題和論點）。 第二，注意論點在文中的位置： （1）在文章的開頭，這就是所謂開宗明義、開門見山的寫法。 （2）在文章結(jié)尾，就是所謂歸納全文，篇末點題，揭示中心的寫法。這種寫法在明確表達論點時大多有。“所以，總之，因此，總而言之，歸根結(jié)底”等總結(jié)性的詞語。 第三、分清中心論點和分論點： 分論一般位于段首或有標志性詞語：首先、其次、第三等 第四、要注意論點的表述形式：有時題目就是中心論點。一篇議論文只有一個中心論點。 第五、通過論據(jù)來反推論點： 論據(jù)是為證明論點服務(wù)的，分析論據(jù)可以看出它證明什么，肯定什么，支持什么，這就是論點。、議論文的論據(jù)考點：論據(jù)

5、是論點立足的根據(jù)，一般全為事實論據(jù)和道理論據(jù)。1、用事實作論據(jù)。事例必須真實可靠，有典型意義，能揭示事物本質(zhì)并與論點有一定的邏輯聯(lián)系。議論文中，對所舉事例的敘述要簡明扼要，突出與論點有直接關(guān)系的部分。明確論據(jù)時，不僅要知道文中哪些地方用了事實論據(jù)，還要會概括事實論據(jù)。概括時，要做到準確，必須依據(jù)論點將論據(jù)本質(zhì)特點把握住，然后用確切的語言進行表述。 2、用作論據(jù)的言論，應(yīng)有一定的權(quán)威性，直接引用時要原文照錄，以真核對，不能斷章取義；間接引用時不能曲解愿意。、議論文的結(jié)構(gòu)、層次考點： 結(jié)構(gòu)有：并列式結(jié)構(gòu)、對照式結(jié)構(gòu)、層進式結(jié)構(gòu)、總分式結(jié)構(gòu)。此考點的基本形式：作者如何證明論點的？答題思路是：作者為了

6、證明觀點，首先使用了論據(jù)，然后對論據(jù)進行了怎樣的分析，從而證明了觀點。關(guān)鍵要說清楚證明過程的層次性。、議論文的論證方法考點 論證方法是指運用論據(jù)來證明論點的過程和方法，是論點和論據(jù)之間邏輯關(guān)系的紐帶，中考要求掌握的有以下四種： 1、舉例論證： 是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點的方法。因為“事實勝于雄辯”，所以舉出確鑿典型的事實來證明論點，能增強文章的說服力。 2、道理論證： 是引用具有權(quán)威性的言論證明論點的方法。所以這種方法使用得當，有很強的論證力量。分析引證法的作用，應(yīng)先弄清引用了誰的言論，是為了證明什么，再把握引證法的特殊作用具有權(quán)威性，論證有力。3、比喻論證： 就是通過形象的比喻

7、來證明論點的方法。這種方法可深入淺出地把道理講得通俗形象，容易被人接受。4、對比論證： 是用正反兩方面的事實和道理進行鮮明對比，從而證明論點的方法。分析對比論證方法作用，兩個方面XX比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點更容易被讀者接受。答題思路：（1）道理論據(jù)，增加論據(jù)的權(quán)威性。（2）事實論據(jù)，從哪個角度來證明論點。（3）比喻論證，或生動形象證明了，或深入淺出證明了（要根據(jù)本體和喻體之間的關(guān)系來確定）。（4）對比論證，兩個方面比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點更容易被讀者接受。、議論文的語言特色考點 ：分析議論文的語言特色：、要從邏輯的角度，分析其用詞的準確，嚴密：、要從說理的角度分析其敘述

8、的概括性和簡潔性：、要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動和感情色彩。下面從不同角度解釋一下： A、語言準確表現(xiàn)為： 概念使用準確， 定語、狀語等修飾成分恰當。 B、語言嚴密表現(xiàn)為：判斷和推理嚴密，語言表達周密，邏輯性強。 C、語言鮮明表現(xiàn)為：表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛憎分明，恰當使用修辭方法和特殊句式，增強語言的生動性和說服力。 D、語言概括簡潔表現(xiàn)為：議論文中事實敘述不細致，較籠統(tǒng)。用議論文的目的是以理服人。不宜詳細敘事。否則會喧賓奪主。這一點一般的議論文都有體現(xiàn)，就不再舉例說明了。 答題思路：如加點詞語有什么作用？思路：（1）確定、回答詞語在語境中的（表層）含義；（2）詞語對表達中

9、心或闡明觀點的（深層、比喻或引申）作用；這類題主要考語言的準確周密性和形象生動性。又如詞語順序是否可以顛倒？答題思路：（1）解釋詞語的含義；（2）闡明詞語之間的時間或事理程序的先后順序，強調(diào)其先后順序或?qū)哟涡?。、議論文中代詞的指代對象考點 ：這種考題在各種文體的閱讀中都較為常見?；旧戏譃閮煞N情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的。 二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗其正誤。 、開放性、拓展題考點 這種題一般都是，考查學生閱讀文章后所產(chǎn)生的情感體驗或理性思考。解題時需結(jié)合文章發(fā)揮個人從閱讀中獲得的感悟。答題方式：相當

10、于寫一篇小的議論文，要有論點、論據(jù)。注意必須引用名言或名人軼事來證明自己的觀點或認識。、議論文中非議論成分考點答題思路：議論文中非議論成分，都是為論點服務(wù)的（不同表達方式，作用不相同，要看使用非議論成分的目的來確定）議論文閱讀技巧 【考點透視】 議論文是表明觀點、闡明道理的文章，它以議論為主要表達方式。議論文的一般考點有：（1）語言的積累與運用；（2）尋找論點，弄清論點與論題的區(qū)別；（3）辨識理解論證方法；（4）理清議論結(jié)構(gòu)；（5）把握文意、層意、段意；（6）理解論據(jù)選擇的技巧；（7）品析揣摩關(guān)鍵詞語、重點句子含義及其表達作用；（8）體會議論語言的準確性、嚴密性特點；（9）理解中心句、支撐句及

11、二者之間的關(guān)系；（10）聯(lián)系生活體驗，理解作者的觀點及寫作意圖；（11）為觀點尋找或補充論據(jù)；（12）立論與駁論的區(qū)別等。 【技法指津】 閱讀議論文，首先要了解議論文的特點。議論文有論點、論據(jù)、論證三大要素。只有把握住議論的這些特點，在閱讀時才知道從何入手，怎樣去“讀”。 一、把握論點。 閱讀議論文，最關(guān)鍵的是要找出文章的中心論點。大多數(shù)文章，標題只是提出了一個論題，中心論點隱含在文章的論述中。有的文章，標題就是中心論點。那么，作為論點的標題，一般是個表判斷、表肯定的句子或短語。也有的文章，在開頭提出中心論點。還有的文章，在行文當中或篇末提出中心論點。 二、弄清論據(jù)。 閱讀議論文，在抓住論點之

12、后，還要弄清楚文中是用哪些論據(jù)來證明論點的。論據(jù)一般分為事實論據(jù)和道理論據(jù)兩種。事實論據(jù)包括事例、史實、統(tǒng)計數(shù)字等。事實必須確鑿可靠，有代表性。道理論據(jù)包括革命導師的正確論述和自然科學的原理、定律、公式等。此外，正確反映自然規(guī)律和人類生活經(jīng)驗的名人名言、諺語、格言等，也屬于道理論據(jù)。 三、搞清論證方法及論證方式。 搞清論證方法，才能更好地把握、理解中心論點。要搞清論證方法，首先要了解常用的論證方法。經(jīng)常使用的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等。其次，還要明確議論文的兩種論證方式，即立論和駁論。立論就是針對事物或問題直接闡明自己的見解和主張；駁論就是通過反對錯誤或反動觀點，從而

13、樹立起自己的正確觀點。在駁論文中，用到的論證方法還有“以子之矛攻子之盾”及歸謬法等。 四、理清議論文的結(jié)構(gòu)。 閱讀議論文，必須理清議論文的結(jié)構(gòu)。立論文的結(jié)構(gòu)一般分為提出問題、分析問題、解決問題三個部分，也就是引論、本論和結(jié)論。議論文的常見結(jié)構(gòu)形式有：并列式，段落層次間是平行并列的關(guān)系；層進式，各部分之間是層進關(guān)系，即層層深入，步步推進；總分式，論證的層次間是總論和分論的關(guān)系，或先總后分，或先分后總，或總分總。駁論文的一般結(jié)構(gòu)方式是：擺出錯誤論點、分析錯誤論點的實質(zhì)及危害、得出正確的觀點。 五、了解議論文的語言特點。 由于議論文是最貼近現(xiàn)實生活的一種文體，因而它的語言往往有鮮明的個性，或針砭時弊

14、入木三分，或剖析事理一針見血，或諷刺社會不良風氣毫不留情。除了嚴密的邏輯性外，遣詞造句也是頗費心機的，我們在閱讀時要細心體會。【特別提醒】 考查議論文的閱讀，一般也是從論題論點的提煉、論據(jù)的歸納概括、論證方法的使用、議論結(jié)構(gòu)的梳理、議論文語言的品味等方面來考查。由于議論文的論點一般不會直接說出來，因此尋找和歸納論點往往有一定難度。論證方法的判別應(yīng)該不是什么困難的事，但當幾種論證方法同時使用時，不要有所疏漏。議論文結(jié)構(gòu)的梳理也是比較容易的，但要注意辨識它的結(jié)構(gòu)形式。議論文的語言不像記敘文那樣含蓄，因而理解上的難度要小一點。但議論文為了論證的嚴密，語言很有分寸感，有時正面說了，反面也說，要能辨清主

15、要方面，不要主次不分。1、整體感知，把握論點，理清結(jié)構(gòu)。論點就是作者在文章中表明自己對某問題或某事物的看法、見解和主張。注意論點與論題的關(guān)系，論題是作者論述的話題，是文章所要論述的問題和對象、范圍等，而論點是對這一論題的主張和看法。論點在文章中的位置有三種情況：一是在文章的開頭。文章在開頭就直接擺出論點，再直接論述或分幾個分論點來論述，最后再總結(jié)。這樣的結(jié)構(gòu)屬于總分總式結(jié)構(gòu)。有時是先舉事例，再由事例得出論點，再進一步論述。二是論點出現(xiàn)在文章的中間。文章前本半部分論述問題的一個方面。后半部分論述問題的另一方面。在中間用一個承上啟下的句子，綜合表明作者的觀點，這個過渡的句子就是中心論點。這樣的結(jié)構(gòu)

16、多半是并列式，但如果后面的論述更深一層，則就是遞進式。三是在文章的結(jié)尾。在文章的開頭只提出了所要論述的話題，在文章中間提出了一些分論點，在文章結(jié)尾再總結(jié)，提出中心論點。這樣的結(jié)構(gòu)屬于提出問題分析問題解決問題。如果分論點表達的意思是逐層加深的，其結(jié)構(gòu)屬于逐層深入遞進式結(jié)構(gòu)。有的文章沒有用一句話擺出中心論點，那就需要認真分析文章講了幾層意思，然后再把這幾層意思加以歸納概括。文章的論點應(yīng)該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。一般不用比喻句，很少用否定句式、反問句式，不會用設(shè)問、疑問等句式，往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子2、論據(jù)的歸納概括 議論文的論據(jù)考點：論

17、據(jù)是論點立足的根據(jù)，一般全為事實論據(jù)和道理論據(jù)。 3、議論結(jié)構(gòu)的梳理議論文的結(jié)構(gòu)、層次考點： 結(jié)構(gòu)有：并列式結(jié)構(gòu)、對照式結(jié)構(gòu)、層進式結(jié)構(gòu)、總分式結(jié)構(gòu)。此考點的基本形式：作者如何證明論點的？（即考論證過程）（答題思路是：作者為了證明觀點，首先使用了論據(jù)，然后對論據(jù)進行了怎樣的分析，從而證明了觀點。關(guān)鍵要說清楚證明過程的層次性。）4、常用論證方法的作用舉例論證：使論證更具體、更有說服力。答題格式：使用了舉例論證的方法，舉（概括事例）證明了，從而使論證更具體、更有說服力。引用論證：如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強論證的說服力和權(quán)威性；引用名人逸事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性。答題格式

18、：使用了引用論證的方法，通過引用證明的觀點，使論證更有說服力（或更有趣味性，吸引讀者）對比論證：作用就是突出強調(diào)。答題格式：使用了對比論證的論證方法，將和加以比較，突出強調(diào)了的觀點。比喻論證：可把道理講得通俗易懂，容易被人接受。使論證更加生動形象，更利于讀者明白。答題格式：使用了比喻論證的論證方法，將比較，證明了觀點，從而把抽象深刻的道理闡述得生動形象，淺顯易懂。5、議論文語言的品味 議論文的語言特色考點 ：分析議論文的語言特色：、要從邏輯的角度，分析其用詞的準確，嚴密：、要從說理的角度分析其敘述的概括性和簡潔性：、要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動和感情色彩。下面從不同角度解釋一下： A、

19、語言準確表現(xiàn)為： 概念使用準確， 定語、狀語等修飾成分恰當。 B、語言嚴密表現(xiàn)為：判斷和推理嚴密，語言表達周密，邏輯性強。 C、語言鮮明表現(xiàn)為：表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛憎分明，恰當使用修辭方法和特殊句式，增強語言的生動性和說服力。 D、語言概括簡潔表現(xiàn)為：議論文中事實敘述不細致，較籠統(tǒng)。用議論文的目的是以理服人。不宜詳細敘事。否則會喧賓奪主。這一點一般的議論文都有體現(xiàn)，就不再舉例說明了。 答題思路：如加點詞語有什么作用？思路：（1）確定、回答詞語在語境中的（表層）含義；（2）詞語對表達中心或闡明觀點的（深層、比喻或引申）作用；這類題主要考語言的準確周密性和形象生動性。又如詞語順序是否

20、可以顛倒？答題思路：（1）解釋詞語的含義；（2）闡明詞語之間的時間或事理程序的先后順序，強調(diào)其先后順序或?qū)哟涡浴?、論點（證明什么） 論點應(yīng)該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。從全文看，它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。A把握文章的論點。 中心論點只有一個（統(tǒng)帥分論點） 明確： 分論點可有N個（補充和證明中心論點） 方法 從位置上找：如標題、開篇、中間、結(jié)尾。分析文章的論據(jù)。（可用于檢驗預(yù)想的論點是否恰當） 摘錄法（只有分論點，而無中心論點）B分析論點是怎樣提出的：擺事實講道理后歸結(jié)論點； 開門見山，提出中心論點；針對生活中存在

21、的現(xiàn)象，提出論題，通過分析論述，歸結(jié)出中心論點； 敘述作者的一段經(jīng)歷湖，歸結(jié)出中心論點； 作者從故事中提出問題，然后一步步分析推論，最后得出結(jié)論，提出中心論點。2、論據(jù)（用什么證明） 論據(jù)的類型：事實論據(jù)（舉例后要總結(jié)，概述論據(jù)要緊扣論點）；道理論據(jù)（引用名言要分析）。論據(jù)要真實、可靠，典型（學科、國別、古今等）。 次序安排（照應(yīng)論點）；判斷論據(jù)能否證明論點； 補充論據(jù)（要能證明論點）。3、論證（怎樣證明）論證方法 （須為四個字） 舉例論證（例證法） 事實論據(jù) 記敘 道理論證（引證法和說理） 道理論據(jù) 議論 對比論證（其本身也可以是舉例論證和道理論證） 比喻論證 比喻 在說明文中為打比方，散文

22、中為比喻。分析論證過程： 論點是怎樣提出的； 論點是怎樣被證明的（用了哪些道理和事實，是否有正反兩面的分析說理）； 聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu)，是否有總結(jié)。論證的完整性（答：使論證更加全面完整，避免產(chǎn)生誤解）分析論證的作用：證明該段的論點。4、 議論文的結(jié)構(gòu) 一般形式：引論（提出問題）本論（分析問題）結(jié)論（解決問題）。 類型： 并列式 總分總式 總分式 分總式 遞進式。5、議論文的語言 嚴密（修飾性、限制性的語言的運用）； 生動（成語、各種修辭手法的運用）； 詞序（從生活邏輯和上下文的照應(yīng)上判斷）； 句序（關(guān)聯(lián)詞語的使用，特別要注意遞進關(guān)系）。6、駁論文的閱讀作者要批駁的錯誤觀點是什么？ 作者是怎樣進行批

23、駁的，用了那些道理和論據(jù)； 由此，作者樹立的正確的觀點是什么？7、常見考點 、議論文的論點考點：第一，分清所議論的問題及針對這個問題作者所持的看法（即分清論題和論點）。 第二，注意論點在文中的位置： （1）在文章的開頭，這就是所謂開宗明義、開門見山的寫法。 （2）在文章結(jié)尾，就是所謂歸納全文，篇末點題，揭示中心的寫法。這種寫法在明確表達論點時大多有。所以，總之，因此，總而言之，歸根結(jié)底等總結(jié)性的詞語。 第三、分清中心論點和分論點： 分論一般位于段首或有標志性詞語：首先、其次、第三等 第四、要注意論點的表述形式：有時題目就是中心論點。一篇議論文只有一個中心論點。 第五、通過論據(jù)來反推論點： 論據(jù)

24、是為證明論點服務(wù)的，分析論據(jù)可以看出它證明什么，肯定什么，支持什么，這就是論點。 、議論文的論據(jù)考點：論據(jù)是論點立足的根據(jù)，一般全為事實論據(jù)和道理論據(jù)。1、用事實作論據(jù)。事例必須真實可靠，有典型意義，能揭示事物本質(zhì)并與論點有一定的邏輯聯(lián)系。議論文中，對所舉事例的敘述要簡明扼要，突出與論點有直接關(guān)系的部分。明確論據(jù)時，不僅要知道文中哪些地方用了事實論據(jù)，還要會概括事實論據(jù)。概括時，要做到準確，必須依據(jù)論點將論據(jù)本質(zhì)特點把握住，然后用確切的語言進行表述。 2、用作論據(jù)的言論，應(yīng)有一定的權(quán)威性，直接引用時要原文照錄，以真核對，不能斷章取義；間接引用時不能曲解愿意。、議論文的結(jié)構(gòu)、層次考點： 結(jié)構(gòu)有：

25、并列式結(jié)構(gòu)、對照式結(jié)構(gòu)、層進式結(jié)構(gòu)、總分式結(jié)構(gòu)。此考點的基本形式：作者如何證明論點的？ü 答題思路是：作者為了證明觀點，首先使用了論據(jù)，然后對論據(jù)進行了怎樣的分析，從而證明了觀點。關(guān)鍵要說清楚證明過程的層次性。、議論文的論證方法考點 論證方法是指運用論據(jù)來證明論點的過程和方法，是論點和論據(jù)之間邏輯關(guān)系的紐帶，中考要求掌握的有以下四種： 1、舉例論證： 是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點的方法。因為“事實勝于雄辯”，所以舉出確鑿典型的事實來證明論點，能增強文章的說服力。 2、道理論證： 是引用具有權(quán)威性的言論證明論點的方法。所以這種方法使用得當，有很強的論證力量。分析引證法的作用

26、，應(yīng)先弄清引用了誰的言論，是為了證明什么，再把握引證法的特殊作用具有權(quán)威性，論證有力。3、比喻論證： 就是通過形象的比喻來證明論點的方法。這種方法可深入淺出地把道理講得通俗形象，容易被人接受。4、對比論證： 是用正反兩方面的事實和道理進行鮮明對比，從而證明論點的方法。分析對比論證方法作用，兩個方面XX比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點更容易被讀者接受。ü 答題思路：（1）道理論據(jù)，增加論據(jù)的權(quán)威性。（2）事實論據(jù)，從哪個角度來證明論點。（3比喻論證，或生動形象證明了，或深入淺出證明了（要根據(jù)本體和喻體之間的關(guān)系來確定）。（4）對比論證，兩個方面比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點更

27、容易被讀者接受。、議論文的語言特色考點 ：分析議論文的語言特色：、要從邏輯的角度，分析其用詞的準確，嚴密：、要從說理的角度分析其敘述的概括性和簡潔性：、要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動和感情色彩。下面從不同角度解釋一下： A、語言準確表現(xiàn)為： 概念使用準確， 定語、狀語等修飾成分恰當。 B、語言嚴密表現(xiàn)為：判斷和推理嚴密，語言表達周密，邏輯性強。 C、語言鮮明表現(xiàn)為：表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛憎分明，恰當使用修辭方法和特殊句式，增強語言的生動性和說服力。 D、語言概括簡潔表現(xiàn)為：議論文中事實敘述不細致，較籠統(tǒng)。用議論文的目的是以理服人。不宜詳細敘事。否則會喧賓奪主。這一點一般的議論

28、文都有體現(xiàn)，就不再舉例說明了。 ü 答題思路：如加點詞語有什么作用？思路：（1）確定、回答詞語在語境中的（表層）含義；（2）詞語對表達中心或闡明觀點的（深層、比喻或引申）作用；這類題主要考語言的準確周密性和形象生動性。又如詞語順序是否可以顛倒？ü 答題思路：（1）解釋詞語的含義；（2）闡明詞語之間的時間或事理程序的先后順序，強調(diào)其先后順序或?qū)哟涡浴?、議論文中代詞的指代對象考點 ：這種考題在各種文體的閱讀中都較為常見?；旧戏譃閮煞N情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的。 二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與

29、否來檢驗其正誤。 、開放性、拓展題考點 這種題一般都是，考查學生閱讀文章后所產(chǎn)生的情感體驗或理性思考。解題時需結(jié)合文章發(fā)揮個人從閱讀中獲得的感悟。答題方式：相當于寫一篇小的議論文，要有論點、論據(jù)。注意必須引用名言或名人軼事來證明自己的觀點或認識。、議論文中非議論成分考點ü 答題思路：議論文中非議論成分，都是為論點服務(wù)的（不同表達方式，作用不相同，要看使用非議論成分的目的來確定）中考說明文閱讀答題技巧    1、說明文的類型：事物、事理說明文（從內(nèi)容角度，根據(jù)說明的對象和目的）。事物說明文一般標題就是說明的對象；事理說明文找準開頭結(jié)尾的總結(jié)句。因為說明對象

30、是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可 .事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個短語：介紹了的（對象加內(nèi)容） .    2、說明文的語言：平實、生動說明文（語言表達角度）。    3、說明方法： 一般回答三個字，要掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用：    舉例子：具體真切地說明了事物的××特點。    分類別：條理清楚地說明了事物的××特點。對事

31、物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。    列數(shù)字：具體而準確地說明該事物的××特點。使說明更有說服力。    作比較：突出強調(diào)了被說明對象的××特點（地位、影響等）。    下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。    打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的××特點，增強了

32、文章的趣味性。    畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的××特點。    作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂?？梢灶嵉?。    摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象    引資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實。用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話

33、。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。4、說明順序：時間順序（程序順序）、空間順序、邏輯順序。在答題時可答得具體些。如：空間順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w），邏輯順序（先結(jié)果后原因，層層遞進，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次，淺入深，個別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如"因為、所以""首先、其次"）。時間順序則是說明事物發(fā)展、演變，例如介紹工作程序的文章。    掌握答題格式：本文使用了的說明順序?qū)右哉f明，使說明更有條理性，

34、便于讀者理解。（第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準確表述，可用"事理"、"科學事理"等模糊性的語言表述。）    5、說明對象：指文章說明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特點）。    6、說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有："總分"式（或由總到分，或由分到總，或總分總）、并列式、遞進式等。分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如"首先""其次""還""

35、也""此外"等詞語    7、中心句：出現(xiàn)的位置開頭或結(jié)尾，有時在句中。判斷，多為概括性較強的句子。敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句。    概括文段的中心句。   對策：（1）思考該段說明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。（2）緊扣表秩序的詞語，如"首先""其次""還有"等詞語，參照上下段落的中心句的句式進行概括。    8、說明語言    類

36、型1、加點字詞有何作用？ 對策：抓住說明文語文準確這一特點答題，格式：準確/生動形象/ 地說明了事物""的特征/事理。    類型2、能否替換為另一個詞語？并說明理由。    對策：（1）不可以。（2）原詞的意思或內(nèi)容。（3）所換詞語的意思或內(nèi)容。（4）換了后意思有何改變，與不符合實際。    類型3、限制性詞語能否刪去？    對策：（1）表態(tài)（刪還是不刪）。（2）定性。如："比較""幾乎""相當&quo

37、t;等詞表程度修辭；"大約""可能""左右"等表估計，"多""有余"等表數(shù)量。（3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。（4）xx詞體現(xiàn)了語言的準確性、周密性、科學性。    類型4、從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言"準確"特點的詞句，并體會。    類型5：指代"這些條件"、"這種現(xiàn)象""同樣道理"等在文中具體指代什么。&

38、#160;   對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。    9、常見考點：1、對說明對象及說明特征理解。 2、對說明方法辨識與理解。 3、對說明順序的分析與理解。 4、對文章段落結(jié)構(gòu)特點的分析。 5、對文意、層意、段意的概括。 6、對關(guān)鍵詞語、重點句子含義及其表達作用的評析。 7、對說明語言準確性的體會。記敘文閱讀答題技巧(一）     1. 問文章體裁？答：此文是一篇_。備選答案有：詩歌、小說（長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說）、

39、散文（抒情散文、敘事散文、議論性散文即哲理散文）要求形散而神不散、劇本、說明文、議論文    2. 記敘文六要素？ 時間、地點、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果    3. 文章內(nèi)容？ 方法：看題目、人物（事物）、事件，進行綜合、概括。強調(diào)三個部分：內(nèi)容是什么，文章怎么樣，作者怎么樣。    答： A、此文記敘了（描寫了、說明了）的故事（事跡、經(jīng)過、事件、景物）。即誰做了什么-這可以作為一句話概括文章內(nèi)容答案。     B、表現(xiàn)了（贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、

40、揭露了、批判了）。    C、抒發(fā)了作者的的感情。    4. 材料組織特點？ 緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當。    5. 劃分層次？（1） 按時間劃分（找表示時間的短語）    （2） 按地點劃分（找表示地點的短語）    （3） 按事情發(fā)展過程（找各個事件）（4）總分總（掐頭去尾）    2、概括層意的方法 （1） 摘句法：在文中找出中心句作為段意（有時要中心句進行適當?shù)膭h改）。（2）概括法：例1

41、：（記敘的段落）記敘了+××人（組織或單位）+××時××地+何種情況下+做××+結(jié)果。（注意原文強調(diào)的是什么）例如2：（描寫的段落）描寫了+××景物+××特征。例如3 ：（抒情的段落）抒發(fā)了怎么樣的感情。 （3）疊加法：有些文段有兩個以上的主要內(nèi)容，就要把表達這些內(nèi)容組合成句就行。    6. 記敘線索及作用？ 線索（明線和暗線）核心人物、核心事物、核心事件、時間、地點、作者的情感?？梢宰骶€索的事物是多種多樣的，大致分六類，簡稱為：物線、事線、人

42、線、情線、時線、地線。線索在語言上往往是有標志的。有的題目本身就是線索；有的是采用某個詞語從頭到尾反復(fù)出現(xiàn)的辦法來顯示；有的是通過議論、抒情等方式來顯示。     作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。    7.為文章擬標題。 找文章的線索或中心，依據(jù)有（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）作者情感    8.品味題目可以從 A內(nèi)容上   B主題上   C線索    D

43、設(shè)置懸念上等方面進行品味。    示例：（1）主題上結(jié)合主旨必答，如象征性的散文題目，也可以這樣回答：擬題巧妙，一語雙關(guān)，本指實指，突出主題，耐人尋味。    （2）說明文：用了什么修辭手法，生動形象說明了，點明了本文說明的主要內(nèi)容，點明了本文說明對象。    9.了解人稱的作用。    第一人稱：親切，自然，真實，適于心理描寫，便于刻畫人物形象及性格特征。    第二人稱：便于情感交流。    第三人稱：顯得客觀，

44、不受時空限制，便于敘事和議論    10. 記敘順序及作用？    （1） 順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。    （2） 倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強文章的生動性。    （3） 插敘（敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。）作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。    11. 語言特色？結(jié)合語境和修辭方法從下列語句中選擇：&

45、#160;    形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準確嚴密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強、詼諧幽默。必須結(jié)合具體語句分析。一般指口語的通俗易懂，書面語的嚴謹?shù)溲牛膶W語言的鮮明、生動、富于形象性和充滿感情色彩。12. 寫作手法及作用？    狹義的寫作手法即"表達方式"，廣義的寫作手法是指寫文章的一切手法，諸如表達方式、修辭手法、先抑后揚、想象、聯(lián)想、象征、開門見山、托物言志、設(shè)置懸念、象征、借景抒情、抑揚結(jié)合、正反對比、側(cè)面烘托、虛實結(jié)合、以小見大、運用第二人稱抒情、卒章顯志、巧設(shè)懸念、首尾呼應(yīng)、鋪墊映襯

46、、一線串珠、明線暗線等。常用具體如下：    （1）擬人手法賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。    （2） 比喻手法 形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。    （3） 夸張手法突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。    （4） 象征手法把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了的情感，增強了文章的表現(xiàn)力。    （5） 對比手法 通過比較，突出事物或描寫對象的特點，更好地表現(xiàn)文章的

47、主題。    （6） 襯托（側(cè)面烘托）手法和正面描寫。以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。    （7） 諷刺手法。運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默 .   （8） 欲揚先抑和先揚后抑。先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。    （9） 前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)） 使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴謹、中心突出。    （10

48、）設(shè)置懸念能引起讀者注意與思考，激起讀者的閱讀興趣，使文章情節(jié)曲折。    （11）文章開篇的寫作手法有：    A、可以用詩經(jīng)里的賦比興手法。比如說，興，是先言他物的。     B、也可以用引用的手法。如名句、箴言之類的    C、也可以先聲奪人，用一系列的排比句，氣勢強烈    D、或是采用題記的方法。顯得雋永深刻，又有文采    E、開頭用景物描寫也不錯，渲染你所需要的氣氛和基調(diào)。 

49、0;  F、開門見山。        G、倒敘    13. 修辭方法及作用    （1） 比喻：生動形象地寫出xx事物的xx特點。    （2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，生動形象地寫出xx事物的xx特點。    （3） 夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。    （4）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，長于抒情。增強文

50、章氣勢，增加感染力、說服力。    （5） 對偶：形式整齊，音韻和諧，語句整齊、意韻鏗鏘，互相映襯，互為補充。    （6） 反復(fù)：強調(diào)某種意思，強烈抒情，富有感染力。有強調(diào)語氣，強化內(nèi)容的作用    （7） 設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。    （8） 反問：態(tài)度鮮明，加強語氣，強烈抒情。 注：必須結(jié)合相關(guān)語句分析。    14. 具體詞語的含義與作用？   方法：聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。

51、答："××"一詞原指，這里指，起到了的作用。    15. 文章用典的賞析：一是豐富文章主題，二是增添文章情趣，使文章有文采。    16. 句子或語段的作用？ 有些情況要結(jié)合第三點和第四點來回答。    答：一、內(nèi)容上：首段和尾段：字面義和象征義。點明主旨、升華主題、，畫龍點睛、表達了作者的思想感情等作用。（語面的象征義、喻指義  ，表現(xiàn)的人物思想性格，點明全文思想意義）。有時要結(jié)合文章的具體內(nèi)容補充說明。    二、在結(jié)構(gòu)

52、上 ：在文章開頭：（1）總提、總領(lǐng)全文、開啟下文（引出下文）等作用  在文章中間：（1）承接上文  （2）開啟下文（引出下文）  （3）承上啟下（過渡）  （4）為后文作鋪墊；標志思路、為下文作鋪墊、埋下伏筆等作用   在文章結(jié)尾：總結(jié)上文、全文、照應(yīng)開頭、獨立成段，使文章戛然而止，意味綿長，發(fā)人深思、卒章點題，意味深長等作用。    三、表達效果上：升華中心、渲染氣氛、烘托心情等作用。    四、從寫作手法上：常有開篇點題、為后文設(shè)伏筆、作鋪墊、深化中心、點明主旨、襯托、渲

53、染、呼應(yīng)、照應(yīng)、對比、象征、先抑后揚、預(yù)示性作用。17. 表達方式？ 記敘（敘述）、議論、抒情、描寫、說明    18. 分析寫景狀物記敘文景物描寫的方法時間推移法   空間變換法   穩(wěn)步換景法   分門別類法    19. 領(lǐng)會寫景的作用和寫物的目的。借助自然景物的描寫抒發(fā)作者的主觀感情。以"狀物"為主記敘文，往往使用"托物言志"的寫法。記敘文閱讀答題技巧（二） 20. 描寫的種類及作用？   

54、; 了解描寫的幾種形式（1）從不同的感覺來描寫（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺）    （2）以動襯靜，動靜結(jié)合    （3）正面與側(cè)面，直接與間接（4）人物描寫的多種方     種類：一是人物描寫：A、正面描寫（1）肖像描寫（2）外貌描寫（3）神態(tài)描寫（4）動作描寫（5）語言（對話）描寫（7）心理描寫     作用是：突出人物的性格特征和作品主題。     B、側(cè)面描寫    

55、 作用是：襯托了人物某種思想感情或某種性格特征。     二是環(huán)境描寫：分社會環(huán)境描寫自然環(huán)境描寫。     重點了解幾種描寫的作用及答題格式：     肖像（外貌）描寫包括神態(tài)描寫（描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷以及××心理狀態(tài)、××思想性格等情況。    語言（對話）描寫和行動（動作）描寫：形

56、象生動地表現(xiàn)出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時還推動了情節(jié)的發(fā)展。     心理描寫：形象生動地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質(zhì)。     環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫 自然環(huán)境（描寫自然景觀如人物活動的時間、地點、天氣、季節(jié)和景物場景如山川、湖海等自然景物）：交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，渲染×&

57、#215;環(huán)境氣氛、烘托人物的××情感、預(yù)示人物的××命運、表現(xiàn)人物某性格、推動故事情節(jié)的發(fā)展；揭示文章主題、借景抒情，情景交融等。       （2）社會環(huán)境（描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍（室內(nèi)）的布局、陳設(shè)）：交代故事發(fā)生的××時代背景、時代特征、社會習俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系，渲染××環(huán)境氣氛。襯托人物心情，推動情節(jié)發(fā)展，深化主題。      21.分析人物形象：從兩個方面入手：一是通過

58、分析典型事例來理解人物形象；     二是通過對人物描寫（外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等）方法的分析來把握人物的思想性格。要分析直接描寫、側(cè)面描寫、細節(jié)描寫。     22.小說三要素？ 人物（主要要素）、環(huán)境、情節(jié)。其中情節(jié)包括（序幕）開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局（尾聲）     23.運用正副標題相結(jié)合的方式的作用：增強表達效果。     24.續(xù)寫小說結(jié)尾。 按照小說故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫，要簡潔含蓄，富有哲理，引人

59、深思。     25.問指示代詞"這、那"所指內(nèi)容：多從代詞前面文字中找答案。     26.問某詞能否去掉，或者調(diào)換另一詞題型解題模式：     答： A、 回答可以還是不可以；（一般情況不可以，特別是書上的原文時）。     B、  解釋詞義，比較兩個詞含義上的差別，并結(jié)合句子分析為何要用該詞（強調(diào)突出了或限制說明了或修飾限制了+句子具體表達效果，哪個表達效果更好，更能形象或恰如其分地表現(xiàn)某物某特點）&

60、#160;    C、不用或調(diào)換后，語境有何變化（不用，不能體現(xiàn)語言的準確、嚴密、生動、形象或與事實不符或太絕對，用了，體現(xiàn)語言的準確、生動、形象或嚴密。）     27.語言賞析或廣告：     類型1、分析某個加點詞語的表達效果     對策：（1）了解用詞之美動詞形容詞精辟準確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。     （2）掌握答題技巧：把握詞語的比喻意、引伸意、雙關(guān)義

61、。如阿來的詞典的故事中"營業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來"."漂亮"一詞就要從它的引伸意義去答題，它不是指阿姨一下子好看起來，而是反映出阿姨的憐憫使我對阿姨產(chǎn)生好感的內(nèi)心活動。     類型2：找出文中你最喜歡的句子，并說說理由。     對策：（1）了解語言美的幾種形式及作用     修辭之美 見第13個知識點。結(jié)合第28答題點回答。     句式之美如駢句、長短句、對偶

62、句、也有排比句，還有運用一組關(guān)聯(lián)詞語的句子等等。（作用：句式不同，表達的效果就不同。疑問句造成懸念，感嘆句便于抒情；反問句加強語氣語調(diào)引人深思；排比句疊句氣勢磅礴、層層深入；對偶句鏗鏘凝練，重復(fù)余韻悠然，也可以從靈活多變、富有表現(xiàn)力等方面去品味其妙處）     哲理之美形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。這些句子一般在文章的開頭結(jié)尾。（作用：可以給人以啟迪教育作用。）     內(nèi)容之美內(nèi)容豐富題材新穎又與中心連接緊密的句子。（作用：全面新穎，能很好地為中心服務(wù)。）    

63、; （2）注意答題格式：我喜歡 xx 句，因為它xx. 28.品味句子和關(guān)鍵詞。最好找詞語點評或整體點評：即怎樣寫、寫得怎樣和寫出什么、給讀者怎樣的感受或表達了作者怎樣的情感或效果。     答：A、分析用了什么修辭手法，如比喻、擬人等。若沒有，則應(yīng)選擇有生命力的詞語進行。     B、表面意義（表面上的意思）和表達效果（生動形象地寫出了特點）或從正面和側(cè)面點評。     C、深層含義（聯(lián)系上下文、主題、作者意圖，蘊涵有什么道理、思想、感情等）肯定了/褒揚了/贊美了

64、/歌頌了或批判了/諷刺了/否定了/反駁了，或者給了我們的印象、啟示、道理等。     29.問文中的關(guān)鍵詞語、句子的位置能否調(diào)換。     答：A、能或否     B、詞語：分別解釋兩個詞。句子：簡單概括這兩段或兩部分的內(nèi)容。     C、詞語：為何這樣安排先后順序（強調(diào)其中一個或與前文順序一致或符合搭配習慣，內(nèi)在的順序）。句子：指出這兩句有什么關(guān)系，所以不能調(diào)換（若是說明文則看是時間順序或空間順序或邏輯順序；若是其他文體則看是并列式或

65、層進式或總分式）     30.問記敘文的表達方式和作用？     答：記敘文的表達方式以記敘為主。兼用描寫、議論、說明、抒情。     記敘文中的抒情有直接抒情，有間接抒情。直接抒情是在記敘的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)自己對事物的思想感情。間接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在敘述描寫的字里行間自然滲透作者真摯深沉的感情，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。     記敘文中恰當?shù)拇┎遄h論往往使文章錦上添花，畫龍點睛地揭示人物和事件的

66、意義，以深化主題，尤其是文章末尾的議論。就是段與段之間用上一兩句議論，也能起到承上啟下的妙用。     說明是為了簡要地解說事物，闡明事理，使所敘之人、事、物更清楚。其中抒情和議論有時是融為一體的，無法截然分開的。記敘文閱讀答題技巧(三）31.問文章寫作特色：可從文章選材、結(jié)構(gòu)布局、語言、立意等角度考慮，要結(jié)合該文寫作的手法。     選材：材料典型、真實、詳略得當、表現(xiàn)、突出了中心。     結(jié)構(gòu)布局：布局合理、巧妙、結(jié)構(gòu)嚴謹。    

67、; 語言：樸實或生動、形象、準確；或豪放或婉約；或清新或凝重；或直白或含蓄或流暢，修辭的運用等。     立意： 思想深刻、新穎，以小見大、富有哲理等。     表現(xiàn)技巧：一是修辭手法：共八種。     二是表達方式：有五種。其中描寫可細分為動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、樂景寫哀等。抒情包括直接抒情、間接抒情（借景抒情、托物言志）     三是表現(xiàn)手法：襯托、對比、聯(lián)想、想象等。    四是結(jié)構(gòu)手法：包括開

68、門見山、卒章顯志、以小見大、先抑后揚等。     32.  評價、鑒賞人物、文章主旨（談?wù)勛约簩θ宋?、主題的認識）     通觀全文，篩選重要信息，從人物的言行中分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。答案可以這樣組成：由文中××（言或行）表現(xiàn)該人物××的精神（品質(zhì)性格思想個性）。  一般地說，答案由三部分組成：     A、前半部分簡要概括文章內(nèi)容，可以這樣表述：文章通過的敘述；本文由（某件事）寫起，運用了?？疾?直接復(fù)述故事或

69、概括內(nèi)容           對策：了解內(nèi)容概括方法：文章標題法； 疊加法（把文章主要段落的大意連貫起來，加以綜合概括）一線串珠法六要素法     B、第二部分概括文章內(nèi)容中蘊含著的思想意義，可以這樣表述：表現(xiàn)了/揭示了/批判了/贊美了/勸誡（某種思想道理）。有時題目就可成為答案的一部分，而且是必須的內(nèi)容。     C、陳述同意哪種觀點，并闡明理由。在整體感知文本基礎(chǔ)上，找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子，

70、聯(lián)系具體材料展開回答。     33.問閱讀后的體會、體驗、啟示、見解？     要注意觀點正確、健康，注意言之有理，一定要用典型事例證明。 即提出、分析、解決問題。     按總分總的順序答題：     A、指出本文蘊含著的思想意義以及你從文中得到的收獲、體會、明白的道理，可找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子回答。     B、結(jié)合文中和生活中具體的事例、材料加以舉例說明，闡明理由。&

71、#160;    C、所以我們應(yīng)該怎樣怎樣。     34、常見的考點：一、理解文章重要詞語的含義。    二、理解文中重要句子的含意。     三、理解文中重要句段作用。     四、篩選并整合文中的信息。     五、分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。     六、歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。    

72、 七、鑒賞文學作品形象、語言、表達技巧。    八、評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。    九、體驗作品的形象和情境，拓展作品的主旨和內(nèi)涵。 考場閱讀     28 考場閱讀解題歌訣     整體通覽第一遍，理清內(nèi)容抓要點；     再把題目審清楚，圍繞要求讀二遍，     抓住條件與結(jié)論，理順關(guān)系不能??；     上掛下聯(lián)不離題，比較排除方法選；     核實準確寫答案，考場高分能實現(xiàn)