【蘇教版】小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊:第八單元10以內(nèi)的加法與減法第4課時(shí)練習(xí)五

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1、 精品資料第八單元 10以內(nèi)的加法和減法第4課時(shí) 練習(xí)五教學(xué)內(nèi)容: 課本第50-51頁。教學(xué)目標(biāo):1、通過練習(xí),讓學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)5以內(nèi)數(shù)的加法和減法的理解,能正確熟練地計(jì)算5以內(nèi)數(shù)的加法和減法。2、在練習(xí)過程中,讓學(xué)生初步感受加、減法計(jì)算在生活中的應(yīng)用,促進(jìn)思維能力的發(fā)展。3、在練習(xí)過程中,培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn): 加深對(duì)5以內(nèi)數(shù)的加法和減法的理解。教學(xué)難點(diǎn): 正確熟練地計(jì)算5以內(nèi)數(shù)的加法和減法。課前準(zhǔn)備: 課件、口算卡片,教材配套光盤。教學(xué)過程:一、知識(shí)再現(xiàn): 復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的加法和減法??谒憧ㄆ毩?xí):教師隨機(jī)出示卡片,學(xué)生讀題后報(bào)出答案。5+0= 4-1= 3+2= 5-4= 3

2、-0= 3-1= 2+2= 1+2= 3-2= 0+3= 4+1= 5-2=相機(jī)提問:你是怎么想的?二、基本練習(xí)1、練習(xí)五第1題。課件依次出示第1題的四幅圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察,說說每幅圖的意思。每題要說清楚從圖中知道了什么,可以求什么。圖1:師:左邊這幅圖上畫的是什么?你會(huì)列式嗎?讓學(xué)生獨(dú)立把書上的算式填寫完整。請學(xué)生匯報(bào)交流,說說每道算式表示的意思,再說說是怎樣算出來的。(4表示什么?1表示什么?5是怎樣得出來的?)圖2:右圖小鳥們在干什么?你能自己列式嗎?圖3、4減法同上2、練習(xí)五第2題。導(dǎo)入: 小雞媽媽帶著它的孩子出去玩,但是半路上走散了,你能幫每只小雞找到它的家嗎?(1)課件出示第2題圖,

3、引導(dǎo)學(xué)生弄懂題目的意思。提問:怎樣可以知道小雞的家在哪里呢?你打算先怎樣做?讓學(xué)生理解:先要算出小雞口銜的算式的得數(shù),再把這些算式與相應(yīng)的房子連起來。(2)學(xué)生獨(dú)立思考后在在書上連一連。(3)集體反饋,課件進(jìn)行演示。三、綜合練習(xí): 1、練習(xí)五第3題。(1)課件出示題目,讓學(xué)生在書上獨(dú)立寫出結(jié)果。 (2)比較,說說每組中上下兩道算式有什么不同。左邊兩題你發(fā)現(xiàn)了什么?中間的兩題呢?右邊的兩題呢?第一組重點(diǎn)體會(huì):一個(gè)數(shù)加0和一個(gè)數(shù)減0都得原來的數(shù)。第二組重點(diǎn)體會(huì):看清運(yùn)算符號(hào)并認(rèn)真計(jì)算的重要性。第三組重點(diǎn)體會(huì):兩個(gè)加數(shù)交換位置后,得數(shù)不變。 2、練習(xí)五第4題。 (1)課件出示第一幅主題圖,讓學(xué)生看圖

4、說說圖中畫了什么。 (2)教師示范提問:有三個(gè)小朋友在跳繩,又來了兩個(gè)小朋友,一共有幾個(gè)小朋友在跳繩? 學(xué)生在書上列出算式后進(jìn)行交流。 (3)仿照老師的方法,根據(jù)圖上畫的,同桌互相說說圖意,提出用加法計(jì)算的問題,并把算式寫下來。 (4)學(xué)習(xí)第二幅主題圖??梢灾苯幼寣W(xué)生提問。 3、練習(xí)五第6題。師:誰來說說怎樣才能把算式寫的又好看又整齊?讓學(xué)生先在書上描一描,并寫出結(jié)果。再在寫字本上獨(dú)立寫一寫。時(shí)間不夠,可安排作業(yè)。四、課堂總結(jié):通過這節(jié)課的練習(xí),你有什么收獲?板書設(shè)計(jì): 練習(xí)五 1. 4+1=53+2=54-1=32-2=0 3. 553544教學(xué)反思:加、減法含義、計(jì)算及實(shí)際應(yīng)用,都是小學(xué)教學(xué)中最基礎(chǔ)的知識(shí)。特別是口算內(nèi)容,掌握得好與不好,對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的進(jìn)一步提高有很大的影響,所以要使學(xué)生盡可能熟練地掌握??磮D說圖意、列式計(jì)算的題目,要通過教學(xué)使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系,加深對(duì)加減法含義的理解,初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣、數(shù)學(xué)意識(shí)和口述題目及表述計(jì)算過程的能力。加強(qiáng)同學(xué)間的交流,讓學(xué)生體會(huì):解決同一個(gè)問題可能會(huì)有不同的方法。培養(yǎng)學(xué)生從不同角度觀察和思考問題的習(xí)慣。

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