【人教版】六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：第4單元 第9課時(shí) 比例的應(yīng)用例2

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+二一九小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料+第四單元 比 例第9課時(shí) 比例的應(yīng)用（例2）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能在具體的情境中進(jìn)一步理解比例尺的意義，能根據(jù)比例尺和圖上距離求出實(shí)際距離。2.會(huì)用比例知識(shí)解決實(shí)際問題?！緦W(xué)習(xí)過程】一、知識(shí)鋪墊（1）什么是比例尺？（2）比例尺有哪些形式？怎樣求一幅圖的比例尺？（3）說說下列比例尺的實(shí)際含義。二、自主探究1.看課本學(xué)習(xí)例2：地鐵1號(hào)線從蘋果園站至四惠東站在圖中的長(zhǎng)度大約是7.8 cm，從蘋果園站至四惠東站的實(shí)際長(zhǎng)度大約是多少千米？你有幾種解法？試一試，然后把你的想法說給同桌聽。三、課堂達(dá)標(biāo)1.明華小學(xué)到少年宮的圖上距離是5厘米。明華小學(xué)到體育館的實(shí)際距離和明華小學(xué)到商場(chǎng)的實(shí)際距離的各是多少米？ 2.南京長(zhǎng)江大橋跨越長(zhǎng)江的最大的一座大橋。大橋通車后，津浦、滬寧兩線接通，從北京可直達(dá)上海。南京長(zhǎng)江大橋是1960年1月18日正式動(dòng)工的。在一幅南京地圖上，量得該橋的公路橋長(zhǎng)是9厘米，那么這幅圖的比例尺是多少？在這幅圖上，該橋的鐵路橋應(yīng)畫多少厘米？（你能想出幾種方法解答？）小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資料精品小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資料精品