《為我們生活服務(wù)的人》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、8、《為我們生活服務(wù)的人》教學(xué)設(shè)計(jì) 陳思宇 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：觀察周圍不同行業(yè)的勞動(dòng)者，感受他們的勞動(dòng)給人們生活帶來的方便。 過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中觀察、探究、思考、表達(dá)的能力和搜集、整理、分析資料的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：珍惜各行各業(yè)勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果，尊重并感謝他們。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 1、觀察周圍不同行業(yè)的勞動(dòng)者，感受他們的勞動(dòng)給人們生活帶來的方便。 2、珍惜各行各業(yè)勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果，尊重并感謝他們 三、教學(xué)準(zhǔn)備 課件、圖片、調(diào)查表。 四、 教學(xué)過程： （一）誰在為我們服務(wù) 1、同學(xué)們，我今天沒有來得及吃早點(diǎn)，你們吃了嗎？看來你們吃過

2、早點(diǎn)了，是在家吃的還是買的吃的？ 2、那么，讓我們回想一下，你從家到學(xué)校，看到有為我們提供方便的嗎？ （二）了解他們 在活動(dòng)前，老師布置了一項(xiàng)任務(wù)，了解一下你身邊的人，他們?yōu)槲覀兊纳钐峁┝肆耸裁礃拥姆?wù)，誰愿意把你了解到的情況和大家一起分享？ 1、清潔工： 2、醫(yī)生 3、交通警察 （三）我們來體驗(yàn) 活動(dòng)前，老師也進(jìn)行了小體驗(yàn)，每天早晨給辦公室提水，感覺是很重的。你們覺得誰辛苦，體驗(yàn)了嗎，說說你的感受！ 通過同學(xué)們體驗(yàn)，以及感受，我們發(fā)現(xiàn)有許許多多的人在不同的崗位上為我們服務(wù)，是我們的生活井然有序，那么，同學(xué)們想一想，假如有一天沒有他們，，我們的生活會(huì)怎么樣呢？ （四

3、）總結(jié)全文：正是因?yàn)橛羞@么多的在平凡和不平凡的工作剛位上默默奉獻(xiàn)的人們，我們的生活才會(huì)和諧，我們的縣城才會(huì)更美麗。 （五）拓展：請讓我們謝謝你 1、每一個(gè)行業(yè)的勞動(dòng)者對人們的生活和社會(huì)的發(fā)展都起到很重要的作用。勞動(dòng)沒有貴賤之分，每一項(xiàng)勞動(dòng)，都是人們生活中不可缺少的，每一位勞動(dòng)者都應(yīng)該受到尊重的。即使是一份最普通的職業(yè)也能給人們帶來快樂、幫助。 2、面對這些為我們默默無聞的奉獻(xiàn)的人們，我們應(yīng)該怎樣對待他們呢？ 3、尊重他們、關(guān)心他們；盡自己力所能及的力量幫助他們，理解他們的職業(yè)、體諒他們；珍惜他們的勞動(dòng)成果。 4、讓我們懷著一顆感恩的心，把感謝化作語言，化作我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，給勞動(dòng)者帶去感動(dòng)和快樂，帶去美麗的心情。 五、板書設(shè)計(jì) 為我們生活服務(wù)的人 了解 理解 尊重 感謝