蘇少版音樂二下《請你和我跳個舞》教案

上傳人:飛*** 文檔編號:40781834 上傳時間:2021-11-17 格式:DOCX 頁數(shù):4 大小:78.61KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
蘇少版音樂二下《請你和我跳個舞》教案_第1頁
第1頁 / 共4頁
蘇少版音樂二下《請你和我跳個舞》教案_第2頁
第2頁 / 共4頁
蘇少版音樂二下《請你和我跳個舞》教案_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

12 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《蘇少版音樂二下《請你和我跳個舞》教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《蘇少版音樂二下《請你和我跳個舞》教案(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019最新蘇少版音樂二下《請你和我跳個舞》教案 教學(xué)內(nèi)容: 聽唱《請你和我跳個舞》 動 集體舞 教學(xué)目標(biāo): 1、知識:聽唱歌曲《請你和我跳個舞》 ,能跟著錄音哼唱或念念。 學(xué)跳集體舞 ,了解邀請舞的特點(diǎn) ,基本掌握邀請舞的舞蹈規(guī)則。 2、技能:能夠根據(jù)音樂節(jié)奏 ,區(qū)分左、右方位 ,嘗試邊唱歌曲邊跳舞 比較完整地完成集體舞動作。 3、情感:在舞蹈中學(xué)會與人交往 ,與人合作。體驗(yàn)音樂、舞蹈帶來 的快樂。 教學(xué)重、難點(diǎn): 1、了解邀請舞的特點(diǎn) ,初步掌握邀請舞的舞蹈規(guī)則。 2、體驗(yàn)音樂、舞蹈帶來的快樂 ,在舞蹈中學(xué)會與人交往 ,與人合作。 一、 導(dǎo)入 律動: 老師播

2、放歌曲 ,隨著歌曲請小朋友動一動 ,跳一跳。 (設(shè)計(jì)意圖:用《請你跟我跳個舞》的音樂做舞蹈伴奏 ,讓學(xué)生整體 感受歌曲的情緒和音樂形象) 二、學(xué)跳集體舞 1、老師:剛才我看到有個小朋友做伸右腳伸左腳的動作 ,怎么會想 到這樣做呢?(設(shè)計(jì)意圖:熟悉歌詞 ,能夠記住歌曲中唱到的一兩句 歌詞 ,并跟著熟悉的歌詞做一做舞蹈動作) 學(xué)生回答:歌詞中唱到了。課件出示:伸右腳 ,伸左腳 教師邊示范邊念歌詞 ,學(xué)生跟著一起學(xué)一學(xué)。提示:插腰做 ,左右要分 清,讀“腳”的時候要收回。 2、問:歌曲中還唱到了些什么? 學(xué)生回答:轉(zhuǎn)圈。課件出示歌詞:轉(zhuǎn)個圈兒站站好。 跟著老師一起向右轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

3、提示:用跑跳步 ,一拍一次 ,數(shù)到 8 正好轉(zhuǎn) 回原來的位置 ,統(tǒng)一向右。 你還聽到了什么? (預(yù)設(shè):學(xué)生說到的歌詞一起來學(xué)學(xué)相應(yīng)的動作。如果說不出來教 師就出示歌詞把唱到的再一起學(xué)一學(xué))出示歌詞。(課件播放) 教師指導(dǎo):這首歌曲的開頭是一個人向另一個人發(fā)出邀請 ,一起跳舞 的意思 ,我們一起來學(xué)一學(xué)怎樣發(fā)出邀請。教師邊念歌詞邊示范。被 邀請的小朋友伸出手跟你的舞伴手拉手。教師邊示范邊念歌詞。 3、讓我們一起來把學(xué)到的動作串聯(lián)起來跳一跳 ,教師邊示范邊唱歌 詞。(設(shè)計(jì)意圖:教師范唱歌曲使歌曲的速度降慢 ,學(xué)生在初學(xué)時速 度不能太快 ,讓學(xué)生能夠跟著老師的歌聲跳起來 ,一方面

4、能夠練習(xí)學(xué)生 動作的協(xié)調(diào)性 ,另一方面能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈動作的信心) 4、大家學(xué)的真快 ,我們來跟著音樂跳一跳 ,這一次速度要加快了哦。 教師帶領(lǐng)學(xué)生跟著歌曲一起跳舞。(課件播放音樂) 5、請學(xué)生坐好 ,大家來看看這些小朋友也在跳舞 ,他們排成了什么舞 蹈隊(duì)形呢?(課件出示圖片) (設(shè)計(jì)意圖:通過觀看圖片直觀的了解什么是集體舞 , 什么是圓圈 舞) 學(xué)生回答:圓圈。 師:這就是圓圈舞 ,大家一起手拉手 , 圍成一個圈 ,通過相互配合使動 作整齊協(xié)調(diào) ,大家愿意跟著老師來學(xué)跳圓圈舞嗎? 6、老師請同學(xué)們圍成兩個圓圈 ,里面一個圓圈 ,外面一個圓圈。老師 指導(dǎo)學(xué)生排成兩個

5、圓圈。 7、先請外圈的同學(xué)向里圈的同學(xué)發(fā)出邀請 ,然后里圈的同學(xué)跟外圈 的同學(xué)一起手拉手。教師邊唱歌曲邊示范。提示:轉(zhuǎn)個圈兒站站好 的時候兩手放開到插腰位。 8、請學(xué)生觀察老師和同學(xué)的示范 ,發(fā)現(xiàn)兩個人看上去腳的方向是不 一致的 ,其實(shí)是一個方向。 9、教師邊范唱邊帶領(lǐng)學(xué)生從頭開始跳一遍。 10、在唱最后一遍“轉(zhuǎn)個圈兒站站好”的時候請里圈的同學(xué)邊轉(zhuǎn)圈 邊向右移 ,8拍后換一個舞伴 ,面對面站好繼續(xù)開始第二遍的集體舞。 學(xué)生練習(xí)一次。 11、跟著音樂跳一遍。 三、歌曲學(xué)唱 1、師:請小朋友們坐下休息 , 仔細(xì)聽聽這首歌曲。(播放歌曲) 聽完后教師講解:這是一首德國的兒童

6、歌曲 ,大家有沒有注意歌曲中 有一段跟其它部分不同 ,找一找是哪幾句歌詞? 學(xué)生回答。 教師總結(jié):這一段按節(jié)奏朗讀歌詞我們把他稱為念白。 2、大家一起來跟著老師讀一讀 ,老師讀一句學(xué)生讀一句。提示:要 把聲音掛在高高的樹上 ,不能掉在地上了 ,加上拍手念一念。 3、難點(diǎn)提示:附點(diǎn)節(jié)奏。 請學(xué)生找一找附點(diǎn)節(jié)奏出現(xiàn)在什么地方 ,在唱的時候應(yīng)注意帶附點(diǎn)的 音應(yīng)唱滿時值。 4、分組演唱:第一遍女生唱念白部分 ,男生唱其余部分; 第二遍男生唱念白部分 ,女生唱其余部分。 5、試著背一背歌詞。 用動作來記憶歌詞。教師帶領(lǐng)學(xué)生圍成圈邊跳邊背唱歌詞(播放歌 曲兩遍) 6、師:如果不停的跳下去我們的圓圈會怎樣?學(xué)生回答:不停的轉(zhuǎn) 下去。(出示課件隊(duì)形圖) 四、結(jié)束部分 最后讓我們邀請客人老師跟我們大家一起來跳圓圈舞 ,兩個人跳起來 也是圓圈舞。 4 / 3

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!