音樂(lè)欣賞教案；《走進(jìn)電影音樂(lè)》

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1、課題 音樂(lè)欣賞《走進(jìn)電影音樂(lè)》 授課時(shí)間 2003年4月15日 授課班級(jí) 2．7 授課地點(diǎn) 電教室 教學(xué)目的 1 2 3 4 教學(xué)重點(diǎn) 1電影音樂(lè)的特性 2電影音樂(lè)的功能 3 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)方法 欣賞法、講述法、討論法 教學(xué)用具 多媒體、錄音機(jī)、VCD光盤 教學(xué)步驟 一、組織教學(xué)，師生問(wèn)候 二、復(fù)習(xí)舊課（略） 三、導(dǎo)入新課 四、學(xué)習(xí)新課 1電影常識(shí) （1） 發(fā)展史 （2） 電影片種：故事片、美術(shù)片、科教片、記錄片 （3） 930電影節(jié) （意）威尼斯——“金獅獎(jiǎng)” （法）加納——“金棕櫚獎(jiǎng)” （

2、德）西柏林——“金熊獎(jiǎng)” （蘇）莫斯科---“金質(zhì)獎(jiǎng)” （捷）卡羅維發(fā)利---“水晶球獎(jiǎng) （4）奧斯卡獎(jiǎng)：也叫金像獎(jiǎng)或?qū)W院獎(jiǎng),已舉辦過(guò)七十多屆,從未間斷.奧斯卡音樂(lè)獎(jiǎng)分最佳音樂(lè)創(chuàng)作,最佳配樂(lè),最佳歌曲三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng). 2電影音樂(lè) （1）概念：是指為電影創(chuàng)作、編配的音樂(lè)。是20世紀(jì)新發(fā)現(xiàn)的一種音樂(lè)藝術(shù)體裁，它是綜合藝術(shù)---電影中的一個(gè)重要組成部分 （2）電影音樂(lè)的特性主要表現(xiàn)為: A．它的創(chuàng)作構(gòu)思以影片的題材、內(nèi)容、形式、風(fēng)格為依據(jù)，音樂(lè)要與畫面內(nèi)容、對(duì)白、音響效果等有機(jī)結(jié)合，融為一體。如影片：《出水芙蓉》。 B．在影片中音樂(lè)有自身的總體構(gòu)思，但又受電影情節(jié)發(fā)展的制約，因此，其結(jié)構(gòu)較

3、自由，可以是完整樂(lè)曲，也可以是一個(gè)樂(lè)句，一個(gè)動(dòng)機(jī)，一個(gè)和弦，一聲打擊樂(lè)音響。 C．電影音樂(lè)的演奏、演唱要經(jīng)過(guò)錄音等一系列技術(shù)處理，最后通過(guò)放映體現(xiàn) （4） 電影音樂(lè)的功能 A．突出主題作用 概括體現(xiàn)影片的主題思想，表達(dá)作者對(duì)影片內(nèi)容的主觀態(tài)度。如：臺(tái)灣影片《媽媽 再愛(ài)我一次》主題歌曲《世上只有媽媽好》。 B．抒情作用 抒發(fā)影片人物的感情、塑造與刻畫人物的性格及心理變化。如：影片《母親》主題歌曲《懂你》。 C．描繪作用 主要用音樂(lè)渲染烘托畫面的情感與氣氛，或加強(qiáng)畫面中的視覺(jué)形象的情緒與節(jié)奏。如：美術(shù)片《三個(gè)和尚》中配樂(lè)。 D．背景氣氛作用 為影片的局部或整體創(chuàng)造特定的基調(diào)和背景氣氛(包括影片的時(shí)代特征、民族特點(diǎn)、地方色彩、生活氣息等)。如：影片《出水芙蓉》最后水上盛典中的配樂(lè)。 E 。推動(dòng)劇情發(fā)展作用 音樂(lè)與影片的情節(jié)發(fā)展，成為影片結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分。如：影片《音樂(lè)之聲》中的歌曲《雪絨花》。 F．結(jié)構(gòu)統(tǒng)一作用 通過(guò)音樂(lè)的重復(fù)、變化、發(fā)展、加強(qiáng)影片藝術(shù)結(jié)構(gòu)的連貫性、完整性和統(tǒng)一性。如：影片《泰坦尼克號(hào)》主題曲《我心永恒》。 五、教師小結(jié) 六、宣布下課 備注