山東版品生一上《見面問聲好》教案

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1、最新山東版品生一上《見面問聲好》教案見面問聲好 說說我自己 教學(xué)活動： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 1談話： 小朋友們，從現(xiàn)在起我們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了 ，來到了這個新集體，你有什 么感受？（學(xué)生自由回答） 2.朋友話題 剛才有的小朋友說，認(rèn)識了許多新朋友，這節(jié)課我們就從身邊的朋友開始，學(xué)習(xí) 怎么與朋友相處，交朋友還需要什么方法與技巧。 【設(shè)計意圖：以談話的方式導(dǎo)入，讓學(xué)生暢所欲言。讓學(xué)生體會到新的環(huán)境，給 他們帶來的變化。其中“朋友”是一個永恒的話題 ，直接切入本節(jié)課的主題。】 二、見面問聲好 老師給小朋友們帶來了一位小朋友，猜猜他是誰？（播放大耳朵圖圖上學(xué)的情 境定格畫面）想

2、一想，胡圖圖第一天來到上學(xué)，來到班級里見到老師和同學(xué)會說些 什么？ （找小朋友說一說，引導(dǎo)學(xué)生向老師，向?qū)W生問好。） 課件出示：（繼續(xù)播放大耳朵圖圖的打招呼的視頻） 內(nèi)容如下： 這位是我班的新朋友胡圖圖，從今天開始就和我們一起學(xué)習(xí)游戲。圖圖你給大 家介紹一下自己吧！ 大家好！我是胡圖圖。 評價一下圖圖的表現(xiàn)怎么樣？為什么？你想做一個受人喜歡的好孩子嗎？ （一）指導(dǎo)學(xué)生行為 （1）找?guī)讉€小朋友扮演圖圖做了些什么。（其他小朋友評價） （2）分別扮演見到長輩、老師、同學(xué)時打招呼的方式。 教師巡視指導(dǎo)。 （3）找?guī)捉M學(xué)生到前面扮演不同的人物打招呼。（其他學(xué)生評價） 指出：遇到長

3、輩、老師時可以鞠躬或敬禮，并說上“您好”！ 遇到同學(xué)小伙伴時，可以直接說上：“你好！” 師指導(dǎo)并做評價總結(jié)：打招呼時，可以鞠躬或敬禮，并說上您好。 練習(xí)同位或小組內(nèi)扮演不同的人物互相打個招呼。 （二）拓展生活知識 （1）小朋友，你還知道哪些打招呼的方式？ （找學(xué)生說一說） （2）師出示不同風(fēng)俗，不同國家的打招呼的方式的圖片。 、澳大利亞等國家見面時互相握右手 墨西哥人的擁抱 南亞搖頭禮表示贊同，尊重或認(rèn)可 小結(jié)：剛才小朋友們說的打招呼的方式都很好 ，根據(jù)不同的風(fēng)俗打招呼的方 式也不同，課下可以問一問家長或請家長查一下相關(guān)資料，了解其他地方或國家以 及過去人們打招呼的方式，

4、好嗎？ （三）學(xué)習(xí)兒歌 1、剛才看了小朋友的表演，老師想到了一首兒歌（課件出示）：“打個招呼問 聲好，您好，您好，大家好！鞠個躬，敬個禮！人人考我有禮貌！” 2、一起跟老師讀一遍，試著背誦下來。 【設(shè)計意圖：讓學(xué)生先自己試著打招呼 ，掌握打招呼的方式方法，然后欣賞其他 不同的方式，同時通過課件出示不同的打招呼的方法 ，豐富對生活中更多禮儀的 認(rèn)識。通過學(xué)生喜歡的兒歌形式，使學(xué)生記住了打招呼的形式技巧等。】 三、說說我自已 1、我們接著看動畫片，圖圖是怎樣給大家介紹自己的？ 播放視頻： 大家好！我是胡圖圖。我今年 X歲。我有一項特異功能一一動耳神功。（動 耳朵） 逗的全班小朋友哄

5、哄大笑。 下面的小朋友分別介紹自己的名字。 2、這是與別人初次交流認(rèn)識的形式，我們也可以向其他朋友介紹一下自己的年 齡、愛好、特點等。誰愿意向圖圖那樣給大家介紹一下自己？ （指 幾 生 介 紹 自 己。 ） 小結(jié)：剛才這幾個同學(xué)在介紹自己時 ，表現(xiàn)得很大方，說話聲音洪亮、清楚，也說 出了自己的特點。下面我們就來說說自己 ，說的時候，一定要說出自己的特點。 （學(xué)生分組，在小組內(nèi)先進(jìn)行交流，然后在全班進(jìn)行交流。） 【設(shè)計意圖：通過學(xué)生之間互相說一說自己的名字、愛好、特點等。不僅可以 培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，而且還可以讓更多的小朋友認(rèn)識自己 ，結(jié)合老師的評 價語言，激發(fā)學(xué)生主動介紹自己的

6、熱情。】 四、 課 堂 總 結(jié) 今天我們又認(rèn)識了這么多的新朋友，大家生活在我們這樣一個大家庭里，要相互 關(guān)心、友好相處。 五、活動拓展（作業(yè)）： 請小朋友回到家里將你今天認(rèn)識的好朋友畫下來 ，把他的特點說給你的爸爸 媽媽聽一聽。 【設(shè)計意圖：讓學(xué)生把所學(xué)的知識，回家后給父母交流并畫上一幅畫，有效的提高 了課堂效率。同時，讓學(xué)生把知識延伸到課外，培養(yǎng)了學(xué)生課下繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的良 好學(xué)習(xí)習(xí)慣?！? 板書設(shè)計 見面問聲好 說說我自己 打個招呼問聲好， 我叫XXX 您好，你好，大家好！ 我今年幾歲了 鞠個躬，敬個禮 我喜歡XXXXX 人人考我有禮貌！ 【設(shè)計意圖：本節(jié)課的板書體現(xiàn)了本節(jié)課的主題內(nèi)容 ，表明了一節(jié)課的重點，使 學(xué)生一目了然】 3 / 3