《貓的故事》主編導讀

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1、精品資源貓的故事主編導讀K單元主旨本單元叫做生命禮贊，集中體現(xiàn)生命的珍貴，不管是人的生命，還是動物的生命，都是一樣。生 命之所以珍貴，就是因為它只有一次，是不可重復的，因而生命的價值是一切價值的根本。人本來是大自 然（動物）的一部分，只是人在制造了工具，有了語言符號以后，才從動物中分化出來，變成大自然的對 立面。把大自然、動物和植物作為征服的對象，從而獲取生活資料。生產(chǎn)力不發(fā)達的時代，生活資料比較 匱乏，人類生存時時刻刻遭到威脅，人與自然處于對立的狀態(tài)。社會達爾文主義強調生存競爭，物競天擇， 適者生存，弱肉強食。人要生存，就必須征服自然，甚至破壞自然，不惜讓某些生物絕滅。在某個特殊的 時代，這

2、些都曾經(jīng)成為共識。對于動物生命的鄙視、漠視，就是在這樣的歷史條件下產(chǎn)生的。但是，隨著生產(chǎn)力的高度發(fā)展，人類的生存，生命的存續(xù)，越來越不成問題，而人對于大自然的破壞 卻越來越嚴重，生態(tài)環(huán)境越來越失去平衡， 人類的反省就有了物質方面的基礎。人對于動物的同情和愛惜，就成為風氣。動物保護主義由此而生。對于動物生命的珍視，是社會生產(chǎn)力和文明程度提高的反映?！吧Y贊”的更重要的一層含義，是歌頌那些為了救護他人的生命而不幸獻身的人們。本單元為此 選入了三篇小說。K課文解讀關鍵詞語一家不安執(zhí)法如山 為她緩頰 從輕發(fā)落 予以開釋 稍予膺懲 像是新婚夫婦的汽車之離教堂去度蜜月準備高枕而眠 打了一個寒噤 要用重典

3、一腔怒火 消去天地之大德日生梁實秋的貓的故事，表現(xiàn)的是對于動物生命的珍視。如果我們的分析僅僅到此，還不足以完成課堂教學的真正任務。因為這樣講只是說出了許多類似的文 章的共同性，沒有涉及梁實秋這篇文章的特殊創(chuàng)意。梁實秋的文章是如何表現(xiàn)對動物生命的珍視呢？其特點是：第一，把這種珍視寫成一種過程，亦即從 虐待到愧疚；第二，文章寫得很幽默，不是一般的幽默，而是自我調侃的幽默，是強調自我的情感轉化。 把重點放在轉化之前暴露自我的兇殘，其中明顯包含著對自我的批判。表面上是自我暴露，實際上隱隱透露出，如此這般的兇殘，以虐待家畜為樂，其思想根源乃是人類的 自私。從廚師到自己都是為了一己的私利，不惜以虐待動物為

4、樂。其中寫廚師懲罰貓的惡作劇，筆墨尤為 淋漓。文中的自我調侃，達到自我暴露的程度。沒有一個字是直接暴露自己的兇殘的，但是字里行間，無 處不是暴露人類的自私。如果直接說，這是人類的自私，比較困難，人類所涉及的面太廣了。而用自我調 侃的辦法，把自己寫得非常可笑，非常自私，既比較容易，又比較感性。此類文章有很明顯的敘事線索，但是，直接從敘事線索去分析，把一些學生一看就明白的話拿來大講 特講，起初如何，后來如何，結果如何，可能比較表面，陷于現(xiàn)象的羅列。要真正分析出深度來，最好還 是從關鍵詞分析入手。分析什么樣的關鍵詞？主要是表現(xiàn)作者對貓的態(tài)度的詞語。作者對貓的態(tài)度有一個變化的過程，層次 很多。文章的豐

5、富性、感情的復雜性和獨特性全在這里。文章下筆從容不迫，很見功力。如果是一個沒有 功底的人，可能就在這種過程中變得簡單和粗糙了。我們來看描寫梁實秋心理的關鍵詞，如何表現(xiàn)他的內在情感的曲折：起初是感到“攪得一家不安”；接著是“有些不耐煩”；再是“按捺不住”；看到被吊死的貓，“為她緩頰”；在貓的尾巴系上罐頭的惡作劇，“準備高枕而眠”；聽到屋頂上的罐頭聲，“打了一個寒噤”；下決心，再捉到“要用重典”；發(fā)現(xiàn)貓窩里的四頭小貓，“一腔怒火消去”；對貓的母愛的贊美，“天地之大德日生；為驚擾了貓、使之離去而懺悔。引導學生把這情感變化的過程整理出來，本身就是一種情感的教育，或者叫做審美陶冶。從寫作的角度來說，也是

6、一樣。最大的難度，不是沒有最后的題旨，而是如何把題旨慢慢引導展示出來， 整個過程、層次要井然有序。層次推進轉換還要自然，這就叫做娓娓動人。當然，在這個過程中，并不是 每一個轉折都要平均使用力量。其中最為關鍵的，也就是最為動人的，作者得意之筆，在讀者記憶中印象 最深的，也就是這樣的部分。也許多少年后，什么都忘記了，惟獨這個部分記憶猶新，在寫作時，就會冒 出來，推動想象、品味詞語的選擇。所以在教學的時候，一定要把那最精彩的地方，作深入的分析，讓學 生有比較深刻的體悟。在本文中，至少有兩處這種描寫：一、看廚師懲罰貓的惡作劇廚師對于捉到的貓向來執(zhí)法如山，不稍寬假。我看了貓的那副可憐相（按：指貓被吊著）

7、直為她緩頰。 結果是從輕發(fā)落予以開釋。但是，廚師堅持不能不稍予膺懲。即在貓身上原來的鐵絲上系一空罐頭，開啟 街門放她一條生路。只見貓一溜煙似的稀里嘩啦的拖著罐頭絕塵而去。像是新婚夫婦的汽車之離教堂去度 蜜月。跑得愈快，罐頭的響聲愈大，貓受驚乃跑得更快，驚動了好幾條野狗在后面追趕，黃塵滾滾，一瞬 間出了巷口往北而去。這里，當然有些文言字詞需要講一講，但是不要停留在詞義的解釋上。第一，這沒有什么難度；其次， 光是把這些詞語的意義按字典上的意義講明白了，也并不能讓學生真正欣賞到梁實秋語言的妙處。因為在 文本語境中的語義和字典里的語義，有很大的差異。這種差異，恰恰是作者之匠心所在，藝術之成就所在。 一

8、般學生從直覺上光憑語感就可以領悟其中的精彩，但是，能夠說出道理來的很少。此即所謂可意會不可 言傳。如果僅僅按字典意義去講，可能把本來生動的語言，講得枯燥無味。引文中加著重號的，都是十分莊重的書面、文言詞語，而且還有一些法律用語。通常情況下，把這么 莊重的語言用在一只貓身上，是不倫不類的，但在這里，卻又明顯地有契合之處。如“執(zhí)法如山，不稍寬 假”、“緩頰”、“從輕發(fā)落予以開釋”、“稍予膺懲”等等，一方面這些法律詞語中有莊嚴的意味，顯 示出廚師煞有介事的姿態(tài)和神情，另一方面所懲罰的又是法律詞語完全不適用的對象。用詞在似正似歪之 間，趣味在亦莊亦諧之內，語義的錯位構成諧趣，充分顯示出作者對于廚師姿態(tài)

9、的調侃。這些詞語中暗示著內在的矛盾：一方面強調的是自己對于貓的同情，不讓她吊死，是真誠的，因而用 了莊重的語言；但是，另一方面，又對廚師懲罰貓的惡作劇作細致的描述，罐頭的聲響讓讀者產(chǎn)生殘忍之 感，然而作者既沒有指出廚師的殘忍，也沒有直接表示不安。然而，讀者仍然感到此舉可笑，而且殘酷。 表面看可笑的是貓，尾巴上狼狽地拉著罐頭，一一作者為了強調這種狼狽，還加上了一個比喻“像是新婚 夫婦的汽車之離教堂去度蜜月”。這個比喻，在一般的敘述和描寫中，是不倫不類的，但是，從構成幽默 趣味來說，卻是十分貼切的。這里不但有對貓的調侃，而且還有對廚師的調侃。作者自己多多少少也流露 出一種幸災樂禍的情緒，讀者無疑從

10、中也可以體會到作者的自我調侃。幸災樂禍，這是人類的心理特點之 一。對于殘忍的事，因為并不發(fā)生在自己身上，就把身外的災難當成內心的快樂。就為了貓給人帶來一點 不便，號稱文明人的知識分子居然容忍這樣的事在眼前發(fā)生。從這一點來說，可以說是對人類的一種批判,然而又不是一般的嚴厲的批判，而是一種快樂的批判，是在會心而笑的過程中完成的批判。這是幽默的特 殊功能：即使是對你的批判，也能讓你笑著、舒舒服服地接受。這樣的幽默是一種文明的熏陶。二、結尾只是看出了上述方面，可能還是不完全的。文章中最有特點的地方，還在最后二段。作者發(fā)現(xiàn)：“書 架上有呼嚕呼嚕的聲音。怎么貓找到了這個地方來酣睡？我搬了高凳爬上去窺視，嚇

11、我一跳，原來是那只 瘦貓擁著四只小貓在喂奶！”這時作者覺悟了：在車船上遇到有婦人生產(chǎn)，照例被視為喜事，母子好像都可以享受好多優(yōu)待，而且一胎四個，原來的 一腔怒火消去了不少。天地之大德曰生，這理本該普及于一切有情。貓為了她的四只小貓，不顧一切的冒 著生命危險回來喂奶，偉大的母愛實在是無以復加！這一段本來是卒章顯志，文章完全可以結束了。但是，作者沒有滿足，接下去的一筆才是神來之筆：貓的秘密被我發(fā)現(xiàn)，感覺安全受了威脅，一夜的功夫她把四只小貓都叼離了書房，不知運到哪里去了在覺悟以后，本來可以想法彌補的，卻因貓的離去而留下了遺憾。這是感情的又一波瀾。在文章是結 束，可是在感情上卻是余波未盡。這是一種不結

12、束的結尾，令人掩卷沉思。這里的文字非常平實，沒有多 少形容卻蘊藏著比一般的感嘆更有力量的渲染。值得注意的是，這一筆寫得很平淡，不像前面那樣好語如珠。但是對于全文來說，其價值至少有兩個 方面：第一，增加了文章的思想深度，人對于動物的侵害，已經(jīng)成習慣，即使覺悟了以后，往往永遠無法 彌補已然的過失；第二，全文的風格是幽默的、輕松的，但是到了最后，卻不再幽默和輕松了，而是來一 筆沉重的懺悔。從文章的情緒來看，這里是一筆抒情，和前面的幽默形成一種對比。有了這一筆，文章的情緒顯得更 加深邃，結構顯得更加完整。對于生命的珍惜是無聲的，情感的傷害是隱性的，有了錯誤是不可彌補的。 缺乏文明修養(yǎng)的人對這樣的事情可能是沒有感覺的，只有高度文明、感覺十分細膩的人，對于生活真諦才 有這樣精致的體悟。 歡下載