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1、最新岳麓版歷史七上第7課《甲骨文與青銅器》
導(dǎo)學(xué)案甲骨文與青銅器
一、 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、知道甲骨文、金文等字體 ，知道漢字的演變。
2、以司母戊鼎為例，了解古代青銅工藝的成就。
二、學(xué)練提綱閱讀課本完成下列題目，能獨(dú)立完成的先獨(dú)立完成，遇到疑難問(wèn)題可小組討論 解決
（一）基礎(chǔ)填空：
1、一是殷墟出土的刻在龜甲和獸骨上的文字 ，它主要記錄了商王的活動(dòng)，反映了商朝的 政治經(jīng)濟(jì)情況。今天的漢字與它有著一脈相承的關(guān)系。
2、我國(guó)有文字可考的歷史是從 開始的。
3、古代青銅技術(shù)產(chǎn)生和發(fā)展于 時(shí)期，晚商至西周時(shí)期逐步走向鼎盛
4、殷墟出土的 是目前我國(guó)已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器 ，是商王權(quán)
2、力的象征。
5、青銅工藝是商、周文明的重要標(biāo)志 ，人們稱夏、商、周時(shí)期為 。
1、我們今天的漢字來(lái)源于 （）
A、金文 B、小篆 C、甲骨文 D、陶器上的符號(hào)
2、我國(guó)最早的文字甲骨文出現(xiàn)在 （）
A、夏朝 B、商朝 C、周朝 D、秦朝
3、漢字“林”的構(gòu)字方法是 （.）
A、象形 B、會(huì)意 C、指事 D、形聲
4、我國(guó)有文字可考的歷史開始于 （）
A、夏朝 B、商朝 C、周朝 D、秦朝
5、參加夏令營(yíng)的同學(xué)們來(lái)到了殷墟 ，在參觀白^時(shí)候，講解員指著一段文字殘片告訴同學(xué):
,對(duì)研究商朝的歷史有重要
（）
、小篆
“這些文字記錄和反映了商王的活動(dòng)和商朝的政治、經(jīng)濟(jì)情況
3、 的價(jià)值?！庇纱伺袛?，記載這段歷史的應(yīng)該是
A、刻畫符號(hào) B 、甲骨文 C 、金文 D 6、甲骨文的造字方法主要是
A會(huì)意 B 象形 C形聲 D假借
( )
8、不是青銅器合金的是:
(
)
7、我國(guó)已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器是:
D 鉛
（）
D 西周
,命名為“中華世紀(jì)鼎”
,將其作為人民
A銅A B B 錫 C C D鋁
9、青銅文化的燦爛時(shí)，期是
A原始社會(huì) B 夏朝 C 商朝
10、世紀(jì)來(lái)臨之際，黨中央鑄造司母戊鼎的復(fù)制品
迎接新世紀(jì)到來(lái)的珍貴禮物送給了聯(lián)合國(guó)。帶著全體人民的美好祝愿 ，“中華世紀(jì)鼎”
已被聯(lián)合國(guó)永久收藏。根據(jù)所學(xué) ，你認(rèn)為這個(gè)“鼎”所表
4、達(dá)的含義是 （）
A、王權(quán)的象征 B 、祭祀用品 C 、團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神 D、稱霸世界的愿望
11、研究商周時(shí)期的歷史，除了通過(guò)甲骨文外，還可通過(guò) ()
A金文 B隸書 C小篆 D陶文
(三)綜合思維導(dǎo)航
12、閱讀下列材料：
彩陶形制美，面紋亦多珠。農(nóng)耕既普及 ，人群已定居。擴(kuò)壕深二尺 ，其廣亦相如。奈何
遺址中，獨(dú)不見(jiàn)文書。 一一郭沫若
(1)根據(jù)“農(nóng)耕既普及，人群已定居”判斷，該遺址屬于什么文明？
(2) “奈何,遺址中，獨(dú)不見(jiàn)文書”說(shuō)明了什么？
(3)從已知的考古文物上看，我國(guó)最早的文字是寫在什么上面的?
13、看右圖，請(qǐng)回答：
(1)圖中文物的名稱是什么？它制造于哪一朝代?
(2)它反映了當(dāng)時(shí)什么手工業(yè)的繁榮？
(3)它在我國(guó)青銅器史上有什么地位？
(四)合作探究學(xué)習(xí)
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14、看生肖,說(shuō)歷史
(1)下面是甲骨文的十二生肖字 ，你能認(rèn)出來(lái)嗎?
岳麓版歷史七上第7課《甲骨文與青銅器》導(dǎo)學(xué)案
