人教七年級(jí)上冊(cè)第三單元第一課 唱歌 西風(fēng)的話（課件 教學(xué)設(shè)計(jì) 媒體素材）
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《西風(fēng)的話》
【教學(xué)目標(biāo)】
1、指導(dǎo)學(xué)生用連貫、優(yōu)美的聲音演唱《西風(fēng)的話》，在歌唱實(shí)踐中學(xué)習(xí)氣息的控制，保持聲音的位置統(tǒng)一。
2、通過(guò)學(xué)唱歌曲了解簡(jiǎn)單的作曲知識(shí)與方法。
3、教育學(xué)生珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生活。
【教學(xué)重點(diǎn)】
用連貫、優(yōu)美的聲音歌唱，有感情的表達(dá)歌曲意境。
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)習(xí)氣息的控制，在不同聲區(qū)中保持聲音位置的統(tǒng)一，唱準(zhǔn)旋律。
【教學(xué)過(guò)程】
一、師生問(wèn)好
二、情境導(dǎo)入——秋的色彩
１、教師播放課件， 學(xué)生欣賞感受。
(多媒體課件將音樂(lè)旋律、文字、美術(shù)作品、動(dòng)畫(huà)等融為一體，給學(xué)生視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)上的雙重享受，使美感得到有效綜合，為創(chuàng)設(shè)優(yōu)美情境，學(xué)唱歌曲，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，做鋪墊。)
２、啟發(fā)學(xué)生談對(duì)秋的感悟,用一兩句話來(lái)描述。
二、體驗(yàn)感受——秋的語(yǔ)言
了解作者與歌詞
1、教師出示歌詞，指導(dǎo)學(xué)生分析并朗讀歌詞，體會(huì)歌詞的特點(diǎn)及歌詞表達(dá)的涵義。
２、教師出示課件，簡(jiǎn)介詞作者，讓學(xué)生了解廖輔叔和《西風(fēng)的話》
３、如果你是作曲者，設(shè)想一下歌曲節(jié)奏和旋律是怎樣的？學(xué)生通過(guò)對(duì)歌詞的理解用語(yǔ)言描述，教師板書(shū)。
三、探索表現(xiàn)——秋的旋律
（一）歌曲節(jié)奏的探索
１、教師出示歌曲節(jié)奏，指導(dǎo)學(xué)生模仿探究，掌握全曲是由四個(gè)方整樂(lè)句構(gòu)成的一段體，并且四個(gè)樂(lè)句節(jié)奏完全相同，同時(shí)了解節(jié)拍和節(jié)奏特點(diǎn)。
２、小組合作探討，教師指導(dǎo)學(xué)生把四句歌詞填到節(jié)奏中，提示學(xué)生注意一字多音處的填寫(xiě)。教師播放音樂(lè)。
３、隨節(jié)奏讀歌詞，教師指導(dǎo)學(xué)生高位置朗讀。
（二）歌曲旋律的探索
１、教師彈奏音樂(lè)旋律，學(xué)生輕聲隨琴添詞演唱。
２、學(xué)生通過(guò)演唱體會(huì)，分析歌曲的調(diào)式。
３、教師出示歌曲主旋律線，教師范唱并引導(dǎo)學(xué)生觀察主旋律走向，說(shuō)出旋律特點(diǎn)。
４、指導(dǎo)學(xué)生視唱歌曲主旋律，唱準(zhǔn)一字多音處和七度，八度跳進(jìn)處。
5、出示課件，介紹黃自。
（三）表現(xiàn)與評(píng)價(jià)
１、教師伴奏，指導(dǎo)學(xué)生完整演唱，注意氣息的控制。
２、學(xué)生清唱，教師錄像后播放讓學(xué)生自我聽(tīng)賞評(píng)價(jià)找出不足，加以練習(xí)完善演唱。
３、教師出示力度記號(hào)，指導(dǎo)學(xué)生用力度處理表現(xiàn)歌曲。
４、欣賞天使合唱團(tuán)等演唱的《西風(fēng)的話》感受體驗(yàn)不同的演唱形式。
５、音配畫(huà)，教師出示無(wú)聲畫(huà)面，學(xué)生演唱配音，提高學(xué)生表現(xiàn)力。教師錄制播放，讓學(xué)生觀看體驗(yàn)成功感。
四、下課
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