《部編版六年級(jí)上語(yǔ)文《京劇趣談》教案+反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版六年級(jí)上語(yǔ)文《京劇趣談》教案+反思（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、24*京劇趣談教學(xué)目標(biāo).有感情地朗讀課文，了解京劇有哪些藝術(shù)特色。2.想象馬鞭和亮相在京劇舞臺(tái)上的運(yùn)用，體會(huì)京劇藝術(shù)的魅力?！菊Z(yǔ)文要素】3.學(xué)習(xí)課文，了解京劇更多的奧秘，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熱愛(ài)，培養(yǎng)鑒賞京劇藝術(shù)的能力。教學(xué)重難點(diǎn).有感情地朗讀課文，了解京劇有哪些奧秘及藝術(shù)特色。體會(huì)課文表達(dá)的條理性。2.激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熱愛(ài)，充分感受京劇藝術(shù)的魅力。教學(xué)課時(shí)課時(shí)一、談話導(dǎo)入，作者簡(jiǎn)介在課前，大家已經(jīng)搜集了一些關(guān)于京劇的資料，你了解到了哪些？（提示：被列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄；胡琴、鑼鼓；中國(guó)國(guó)粹；梅蘭芳）你認(rèn)為京劇有哪些藝術(shù)特色和奧秘？談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和體會(huì)。（學(xué)生暢談，教師指
2、導(dǎo)。課件出示作者簡(jiǎn)介。）二、檢查預(yù)習(xí)，認(rèn)讀字詞.指名讀。注意以下詞語(yǔ)的讀音，并反復(fù)認(rèn)讀：馳騁為難徹底虛擬納鞋底仆人突顯戛然而止2.小組交流，理解詞語(yǔ)的意思。3.教師抽學(xué)生匯報(bào)，全班交流。三、初讀課文，整體感知.師：請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀京劇趣談這篇課文。閱讀結(jié)束后，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)課文介紹了京劇的哪兩個(gè)方面。（京劇的道具和表演方式）2.師：馬鞭和亮相在京劇藝術(shù)中有何妙用？請(qǐng)結(jié)合課文，列舉相關(guān)語(yǔ)句自由交流。（課件出示相關(guān)句子）四、再讀課文，合作探究.自由朗讀課文第3自然段介紹馬鞭的內(nèi)容。（）師：中國(guó)古人時(shí)常要騎馬，可騎馬在舞臺(tái)上沒(méi)方法表現(xiàn)，原因是什么?京劇表演中是通過(guò)什么方式來(lái)解決這一問(wèn)題的?（學(xué)生自由舉
3、手說(shuō)一說(shuō)）（2）為什么說(shuō)馬鞭可以漂亮地解決騎馬在舞臺(tái)上沒(méi)方法表現(xiàn)的問(wèn)題？請(qǐng)結(jié)合課文舉例說(shuō)明。（學(xué)生合作交流后發(fā)言）（3）作者介紹馬鞭是實(shí)在的道具，是可感覺(jué)可使用的。為什么還要介紹京劇中一些虛擬的道具呢？作者這樣寫的目的是什么？與本課的第一個(gè)小標(biāo)題馬鞭，是否沖突？（指名說(shuō)）明確：作者這樣寫的目的，是為了突出京劇的表演藝術(shù)，與馬鞭這種實(shí)在的道具互相襯托，相得益彰。因而與小標(biāo)題不沖突。（4）通過(guò)馬鞭，我們知道了京劇表演中善于運(yùn)用虛擬的場(chǎng)景讓人想象到真實(shí)畫面，也就是“虛實(shí)相生”。（板書：虛實(shí)相生）2.自由朗讀課文第46自然段介紹亮相的內(nèi)容。（）靜態(tài)的亮相是如何表達(dá)京劇藝術(shù)的高妙之處的？請(qǐng)結(jié)合具體事例說(shuō)
4、一說(shuō)。（學(xué)生合作交流后發(fā)言）明確：課文第4自然段便是通過(guò)具體事例來(lái)印證京劇藝術(shù)的高妙之處的，同時(shí)作者通過(guò)俗語(yǔ)和古詩(shī)，進(jìn)一步論證靜態(tài)的亮相的妙處。（2）京劇中動(dòng)態(tài)的亮相有何高妙之處?作者是怎樣論述的？（指名說(shuō)）明確：課文第6自然段便是具體論述動(dòng)態(tài)的亮相的高妙之處的，作者通過(guò)動(dòng)態(tài)的亮相的具體表現(xiàn)，引出雜技表演的藝術(shù)，以此印證動(dòng)態(tài)的亮相不愧是京劇藝術(shù)的高妙之處。（3） 小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)亮相，我們發(fā)現(xiàn)京劇表演藝術(shù)還有著動(dòng)靜結(jié)合的特點(diǎn)。（板書：動(dòng)靜結(jié)合）五、拓展延伸搜集有關(guān)京劇表演藝術(shù)的資料，或觀看一些京劇戲曲視頻，了解更多有關(guān)京劇的知識(shí)和奧秘。同學(xué)之間進(jìn)一步交流。教學(xué)板書24*京劇趣談教學(xué)反思京劇的藝術(shù)特色有很多，作者通過(guò)對(duì)馬鞭和亮相的描述，向我們展示了京劇的一些藝術(shù)特色。在馬鞭一節(jié)中，馬鞭在京劇表演藝術(shù)中到底有哪些功用？解決了哪些問(wèn)題？實(shí)際的道具和虛擬的道具起著什么作用？這些是我們探究的主要問(wèn)題。在亮相一節(jié)中，作者通過(guò)京劇表演上的具體事例，向我們展示了靜態(tài)的亮相和動(dòng)態(tài)的亮相在京劇藝術(shù)上的高妙之處。舉例典型，論證有力，也是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。缺乏之處在于，文本是“趣談”，而我的“趣教”表達(dá)得不夠明顯。 可修改 歡迎下載 精品 Word
部編版六年級(jí)上語(yǔ)文《京劇趣談》教案+反思
