一年級上冊數(shù)學試題－第8單元20以內的進位加法 單元測試 ｜人教新課標無答案

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1、一年級上冊數(shù)學第八單元測試題學校_班級_姓名_得分_一、先圈一圈，再算一算。（9分) 9+3=12 8 + 6 = + =+ =2、 填一填。（26分）1、 用湊十法填空。（6分） 2 + = 8 + 8 = 4 +7= 33 10 10 10 5 + 8= 9 + 6= 6 + 7= 10 10 102、 心中有數(shù)。（6分） +8=12 7+ =13 +4=11 2 + =11 5+ =12 9+ =163、 在 內填“+”、“”（6分） 6 9=15 9 3=6 7 7=14 8 6=14 8 5=3 9 0=9 4、 比大小。（8分） 7+6 12 8+7 15 9+5 15 3+8 1

2、2 6+6 13 9+10 20 5+8 12 194 153、 算一算。（12分） 7+7= 5+6= 12+6= 2+7+8= 5+8= 9+7= 7+4= 73+7= 8+6= 1310= 3+9= 6+2+9=9+59+37+74+85+84、 分一分，填序號。（8分）6+87+54+9 得數(shù)是13 得數(shù)是14 得數(shù)是125、 算一算，填一填。（9分）Qó%小班有6個9個7個大班有8個4個9個一共有（ ）個（ ）個（ ）個6、 看圖列式計算。（12分）1、 2、3、4、 ？個 ？個7、8、 觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的

3、，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾。”當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電

4、光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆?！币粫合缕鹆舜笥?，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。”這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的基礎上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經驗聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。用

5、數(shù)學。（24分）1、 冰箱里還有8盒牛奶。 我喝了3盒。 原來有多少盒牛奶？課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。教師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模仿。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。每邊8人(盒）2、拔河。 （人）3、 7元 5元 9元買兩種不同的玩具車。最少要多少錢？ 最多要多少錢？ 附加題。（10分） + =13 12= + + =13 12= + + =13 12= + + =13 12= + + =13 12= +