高中高中語文 第3單元 漫步宋詞 18 登臨詞二首教師用書 粵教版選修唐詩宋詞元散曲選讀

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1、18 登臨詞二首 預(yù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)梳理1字音識(shí)記(1)翠峰如簇()(2)征帆去棹()(3)酒旗斜矗() (4)星河鷺起()(5)漫嗟榮辱() (6)腥膻無際()【答案】(1)c(2)zho(3)ch(4)l(5)ji(6)shn2詞語釋義(1)正故國晚秋，天氣初肅：_(2)千里澄江似練：_(3)翠峰如簇：_(4)背西風(fēng)、酒旗斜矗：_(5)危樓還望：_(6)憑卻長江管不到：_(7)河洛腥膻無際：_(8)小兒破賊，勢成寧問強(qiáng)對(duì)：_【答案】(1)肅殺、蕭索(2)白色的綢帶子(3)箭頭，形容山的峭拔(4)直立(5)通“環(huán)”(6)依靠(7)牛羊的臊味，喻指金人的黑暗統(tǒng)治，帶有輕蔑之意 (8)強(qiáng)大的對(duì)手，

2、即強(qiáng)敵3名句背誦(1)寫出桂枝香中運(yùn)用比喻的句子：_。(2)念奴嬌登多景樓中描寫長江天險(xiǎn)的句子是：_。(3)念奴嬌登多景樓中表現(xiàn)作者破敵決心的句子是：_。【答案】(1)千里澄江似練，翠峰如簇(2)一水橫陳，連崗三面，做出爭雄勢(3)小兒破賊，勢成寧問強(qiáng)對(duì)作者名片中國十一世紀(jì)的改革家王安石王安石(10211086)，字介甫，號(hào)半山，封荊國公，世人又稱王荊公，臨川(今江西)人，北宋杰出的政治家、文學(xué)家。在文學(xué)中具有突出成就。其詩“學(xué)杜得其瘦硬”，擅長于說理與修辭，善于用典故，風(fēng)格遒勁有力，警辟精絕，也有情韻深婉的作品。他出生在一個(gè)小官吏家庭。父益，字損之，曾為臨江軍判官，一生在南北各地做了幾任州縣

3、官。安石少好讀書，記憶力強(qiáng)，受到較好的教育。慶歷二年登進(jìn)士第四名，先后任淮南判官、鄞縣知縣、舒州通判、常州知州、提點(diǎn)江東刑獄等地方的官吏。治平四年神宗初即位，詔安石知江寧府，旋召為翰林學(xué)士。熙寧二年提為參知政事，從熙寧三年起，兩度任同中書門下平章事，推行新法。熙寧九年罷相后，隱居，病死于江寧(今江蘇南京市)鐘山，謚號(hào)“文”，又稱王文公。其政治變法對(duì)北宋后期社會(huì)經(jīng)濟(jì)具有很深的影響，已具備近代變革的特點(diǎn)，被列寧譽(yù)為“中國十一世紀(jì)偉大的改革家”。與“韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏”，并稱為“唐宋八大家”。 著有臨川先生文集。婺州三魁之一陳亮陳亮(11431194)，南宋思想家、文學(xué)家，

4、字同甫，原名汝能，后改名陳亮，號(hào)龍川，人稱龍川先生。婺州永康(今屬浙江)人。婺州以解頭薦，“因上中興五論，奏入不報(bào)”。淳熙五年詣闕上書論國事。后曾兩次被誣入獄。光宗紹熙四年策進(jìn)士， 中狀元時(shí)，年已51歲，授建康府判官，未到任而逝。端平元年朝廷追謚“文毅”。陳亮是著名的思想家、政論家、愛國詩人，昔人把何渙、厲仲方、陳亮合稱“婺州三魁”。著有龍川文集龍川詞。存詞70余首。其愛國詞憤世之情，慷慨激烈，氣勢磅礴，與辛棄疾詞風(fēng)相近。劉熙載藝概卷四說“同甫與稼軒為友，其人才相若，詞亦相似”。探究精研文本桂枝香背景介紹這首詞應(yīng)當(dāng)作于作者被罷相任知府期間。作為一位偉大的改革家、思想家，他站得高看得遠(yuǎn)。這首詞通

5、過對(duì)六朝歷史教訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，表達(dá)了他對(duì)北宋社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿，透露出居安思危的憂患意識(shí)。文脈梳理桂枝香文本深讀1“登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅”在文章開頭有何作用？_【答案】(1)起句“登臨送目”領(lǐng)起上片詞意，表明此下所寫的都是親眼所見，為詞拓出一個(gè)高遠(yuǎn)的視野。(2)“正故國晚秋，天氣初肅”點(diǎn)明了地點(diǎn)和季節(jié)，因?yàn)槭橇识?，乃稱“故國”?！巴砬铩迸c下句“初肅”相對(duì)，瑟瑟秋風(fēng)，萬物凋零，呈現(xiàn)出一種“悲秋”的氛圍。(3)此時(shí)此景，登斯樓也，則情以物遷，辭必情發(fā)，這就為下片的懷古所描述的遙遠(yuǎn)的時(shí)間作鋪墊。名師講壇結(jié)構(gòu)思路型篇章的結(jié)構(gòu)包括首句標(biāo)目、開門見山、曲筆入題、卒章顯志、以景結(jié)情、總分得當(dāng)、層層深入、

6、過渡照應(yīng)、伏筆鋪墊等。首句標(biāo)目開宗明義，直接點(diǎn)題。白居易說：“首句標(biāo)其目。”(新樂府序)這個(gè)“目”就是文章的中心論點(diǎn)，運(yùn)用這種方法開頭，就為全文指明了“航標(biāo)”。開門見山文章開頭就進(jìn)入正題，不拐彎抹角。曲筆入題不馬上就觸到本題，開頭先來一個(gè)發(fā)端。運(yùn)用得好，會(huì)使文章有跌宕起伏之感，造成懸念，吸引讀者。伏筆是在文章的故事發(fā)生前對(duì)將要出現(xiàn)的人物或事件做出某種暗示性的鋪排，當(dāng)事件發(fā)展到一定的時(shí)候，再予以“回應(yīng)”的寫作技巧。好的伏筆能起到暗示、點(diǎn)題、溝通文章內(nèi)部聯(lián)系、逆轉(zhuǎn)人物關(guān)系等作用，使文理通順、合情合理，往往能讓人產(chǎn)生會(huì)心一笑、心靈共鳴或意外感悟等閱讀驚喜；同時(shí)能使文章出色生輝，具有獨(dú)特魅力。照應(yīng)照應(yīng)

7、是篇章間的伏筆照應(yīng)，又叫呼應(yīng)。一篇文章要有頭有尾，前后內(nèi)容要有內(nèi)在聯(lián)系。前面交代過的話，后面得有照應(yīng)；后邊要有照應(yīng)的話，前邊得先有個(gè)交代。這樣，文章前后才能貫串，使讀者容易掌握全文的脈絡(luò)。照應(yīng)的作用：照應(yīng)能使情節(jié)連貫、脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)緊湊。卒章顯志詩人往往在詩歌的結(jié)尾表達(dá)自己的心志或情懷、點(diǎn)明主旨。以景結(jié)情詩歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉(zhuǎn)為寫景，以景代情作結(jié)，使得詩歌“此時(shí)無情勝有情”，顯得意猶未盡。鋪墊在情節(jié)發(fā)生前的交代、暗示。畫龍點(diǎn)睛用一兩句精彩的話點(diǎn)明主旨。渾然天成結(jié)構(gòu)非常完整，如同自然生成的。解答分析：詩歌思有路，一首詩句與句之間存在密切的聯(lián)系。那么，分析詩的結(jié)構(gòu)思路，必須把握詩句

8、的關(guān)系。有的詩先寫景后抒情，有的先敘事后抒情，還有鋪墊、過渡、烘托、起承轉(zhuǎn)合之意。設(shè)問方式：1這首詩是怎樣構(gòu)思的？2請(qǐng)分析這首詩的構(gòu)思之妙。3詩歌的前兩句有什么作用？從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面作答。4這首詩表現(xiàn)主旨的是哪一句？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？5詩歌的結(jié)尾是否恰當(dāng)？為什么？答題步驟：1概述詩句的內(nèi)容。2揭示詩句之間的聯(lián)系。3指出這種構(gòu)思傳達(dá)出什么思想感情。2如何理解“嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)”？_【答案】“嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)?！边@是“繁華競逐”而亡國的一個(gè)典型事例，舉其典型，概括其他。杜牧臺(tái)城曲：“門外韓擒虎，樓頭張麗華?！币馑际钦f，隋軍大將韓擒虎已經(jīng)攻到了陳朝的國都 (即作者現(xiàn)在所登臨的金陵)

9、的城門之外，而陳朝的皇帝陳叔寶還和他的寵妃張麗華在尋歡作樂。這是詩人的典型化了的藝術(shù)語言。據(jù)史書記載，當(dāng)時(shí)的實(shí)際情形是，陳、張躲藏在井里，隋軍攻入后，才把他們從井里拉上來俘虜了。從文學(xué)藝術(shù)的角度看，杜牧的詩句，更為真實(shí)。詞人當(dāng)然也深明此理，所以依然以之入詞?！氨尴嗬m(xù)”，極有概括力，說明像陳朝這樣的事例是前后相繼發(fā)生的，并非特例。3有人說這篇詩歌立意高遠(yuǎn)，請(qǐng)閱讀全詩具體分析。_【答案】作者不是沿襲傳統(tǒng)的登臨懷古，客觀地慨嘆興亡，而是有鮮明的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，用政治家的銳利目光，總結(jié)六朝相繼滅亡的歷史教訓(xùn)，直斥現(xiàn)實(shí)朝政的積弊，鮮明地表達(dá)了自己的政見。但是詞中的議論全都是用史實(shí)說話，用形象說話，毫無說教

10、之感。這首詞是藝術(shù)作品，畢竟有別于政治論文，因作者能融政治識(shí)見于所描繪的景物之中，寓政治批判于所敘寫的史實(shí)之中，讀來很有渾然天成之感。4這首詞中有哪幾處用典？有什么作用？_【答案】(1)“嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)”，化用杜牧臺(tái)城曲“門外韓擒虎，樓頭張麗華”；指亡國悲劇連續(xù)發(fā)生。(2)“千里澄江似練”，化用謝朓晚登三山還望京邑“澄江靜如練”；形容長江像一匹長長的白絹。(3)“至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，后庭遺曲”，化用杜牧泊秦淮“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”；諷刺當(dāng)朝執(zhí)政的官員，仍不思進(jìn)取，過著醉生夢(mèng)死的生活。名句鑒賞彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。【鑒賞】“彩舟云淡，星河鷺起”是大手筆中的點(diǎn)睛之處。“彩

11、舟”“星河”，色彩對(duì)比鮮明；“云淡”“鷺起”，動(dòng)靜相生。遠(yuǎn)在天際的船罩上一層薄霧，水上的白鷺紛紛從銀河上驚起，不僅把整幅金陵秋景圖展現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，而且進(jìn)一步開拓觀察的視野在廣漠的空間上，隨著征帆漸漸遠(yuǎn)去，水天已融為一體，分不清哪里是水哪里是天。如此雄壯寬廣的氣度，如此開闊曠遠(yuǎn)的視野讓讀者不禁想起王勃的滕王閣序，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，兩者展現(xiàn)的氣度與視野不相上下，可謂異曲同工。正如林逋“秋山不可畫，秋思亦無垠”所言，眼前所見，美不勝收，難以盡述，因此總贊一句“畫圖難足”，結(jié)束上闋。念奴嬌登多景樓背景介紹這是一首借古論今之作。多景樓，在鎮(zhèn)江北固山上甘露寺內(nèi)，北臨長江。這首詞的寫作背景

12、是孝宗淳熙十五年春天，陳亮到建康和鎮(zhèn)江考察形勢，準(zhǔn)備向朝廷陳述北伐的策略。詞的內(nèi)容以議論形勢、陳述政見為主，正是與此行目的息息相通的。 文脈梳理念奴嬌登多景樓文本深讀1如何理解“鬼設(shè)神施，渾認(rèn)作、天限南疆北界”這一句？_【答案】從江山形勢的奇險(xiǎn)引出對(duì)“天限南疆北界”這種錯(cuò)誤主張的批判?！肮碓O(shè)神施”，極言其險(xiǎn)要。然而這樣的險(xiǎn)要江山，當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者，并沒有將它看作進(jìn)取的憑借，反而錯(cuò)誤地認(rèn)為是天設(shè)的南疆北界。這是對(duì)當(dāng)時(shí)的當(dāng)權(quán)者的尖銳批判。2念奴嬌登多景樓中用了哪些典故？有何表達(dá)效果？_【答案】詩句典故效果作用登高懷遠(yuǎn)，也學(xué)英雄涕新亭對(duì)泣諷刺尖刻辛辣與作者所表達(dá)的主旨有關(guān)，加強(qiáng)了詞情的表達(dá)，豐富了內(nèi)容，

13、增強(qiáng)了氣勢正好長驅(qū)，不須反顧，尋取中流誓中流擊楫決心克復(fù)中原小兒破賊，勢成寧問強(qiáng)對(duì)淝水之戰(zhàn)抒寫必勝信念3.桂枝香念奴嬌登多景樓都寫及長江，但詳略有異，說說兩者在寫法上的不同。_【答案】桂枝香中用斜陽、帆檣、彩舟、白鷺來襯托長江之美，雖是秋色卻無蕭瑟之感，反而充滿了生機(jī)與氣勢，運(yùn)用的是白描手法。念奴嬌登多景樓一詞突出了長江的險(xiǎn)要，借批判六朝統(tǒng)治者缺乏爭雄的遠(yuǎn)略與勇氣來揭露批判現(xiàn)實(shí)中當(dāng)權(quán)者憑借天險(xiǎn)以求茍安的政策，是以議論為主。名句鑒賞1一水橫陳，連崗三面，做出爭雄勢?！捐b賞】鎮(zhèn)江北面橫貫著波濤洶涌的長江，東、西、南三面都連接著起伏的山岡。這樣的地理形勢，正是進(jìn)可攻，退可守，足以與北方強(qiáng)敵爭雄的形勝之地?！白龀觥币徽Z，表達(dá)了詞人目擊山川形勢時(shí)痛快淋漓的感受。在詞人眼中，山川仿佛有了靈氣和生命，活動(dòng)起來了。2正好長驅(qū)，不須反顧，尋取中流誓。【鑒賞】正面申明作者的“登臨意”。在詞人看來，憑借這樣有利的江山形勢，正可長驅(qū)北伐，無須左顧右盼，應(yīng)當(dāng)像當(dāng)年祖逖那樣，中流擊楫，收復(fù)中原。詞鋒犀利，意氣風(fēng)發(fā)，充分體現(xiàn)了詞人豪邁的襟懷和氣度。我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，需要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，改變粗放式增長模式，不斷優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)健康可持續(xù)發(fā)展進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化，推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化因：我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。