《柯清超華南師范學教育技術(shù)研究所2002年1月7月》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《柯清超華南師范學教育技術(shù)研究所2002年1月7月（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、勸矮莊籃枯瓤陵癟齋壇氧昧賜蟻盈嘉梅易侖謅起擻有函姚悅閃煎樞孜禍康柯清超華南師范學教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 柯清超柯清超 華南師范大學教育技術(shù)研究所華南師范大學教育技術(shù)研究所 20022002年年1 1月月7 7月月 專題學習網(wǎng)站建設(shè)專題學習網(wǎng)站建設(shè) 目標、內(nèi)容與方法目標、內(nèi)容與方法 深圳市深圳市330330工程培訓講座（一）工程培訓講座（一） 某矢靡愉簇瘍碑蛛財了絹洪杰燦耳軸樣峨儈半絢課臀塌腰揣廢厭掙擇鋁暖柯清超華南師范學教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學教育技術(shù)研究所2002 柯清超 內(nèi)容內(nèi)容 330330工程概述工程概述 專題學習網(wǎng)站專題學習網(wǎng)站
2、 專題學習網(wǎng)站的設(shè)計專題學習網(wǎng)站的設(shè)計 專題學習網(wǎng)站的開發(fā)專題學習網(wǎng)站的開發(fā) 項目的申報項目的申報 江巡運柯單取耕淪搞深果耶窄躁翹具巒哥帥谷手關(guān)碳陪鈣回徽琢會弘刨梧柯清超華南師范學教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學教育技術(shù)研究所2002 柯清超 1、項目名稱、項目名稱 深圳市學科專題學習資源網(wǎng)站建設(shè)項目深圳市學科專題學習資源網(wǎng)站建設(shè)項目 （簡稱（簡稱“330330工程工程”） 2、目標、目標 利用三年的時間，采用課題管理的方式，充分發(fā)利用三年的時間，采用課題管理的方式，充分發(fā)揮我市中小學校的積極性，分期分批研發(fā)三十個揮我市中小學校的積極性，分期分批研發(fā)三十個以上中小學專
3、題學習網(wǎng)站以上中小學專題學習網(wǎng)站 ，以此推動深圳教育，以此推動深圳教育資源的建設(shè)，資源的建設(shè)，提高教育信息化水平。提高教育信息化水平。 一、一、330330工程概述工程概述 他佩武債么哆凸壘卻淺蛾曠滅慢惺應(yīng)性澡碗窒爐揣烤散黑肪敝孽戚滾郭激柯清超華南師范學教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學教育技術(shù)研究所2002 柯清超 3、項目管理機構(gòu)項目管理機構(gòu) 市教育局統(tǒng)一領(lǐng)導；市教育局統(tǒng)一領(lǐng)導； 市電教館與區(qū)電教站組織實施；市電教館與區(qū)電教站組織實施； 華南師范大學教育技術(shù)研究所提供項目指華南師范大學教育技術(shù)研究所提供項目指導和技術(shù)支持；導和技術(shù)支持； 學校學校/教學研究單位參與；
4、教學研究單位參與； 一、一、330330工程概述工程概述 吉也巨禹酣汀士謀桿檀褐狽薄藩匹掛學徒濾售堂鏟嚴垢鄲天斧午槽盜碼旱柯清超華南師范學教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學教育技術(shù)研究所2002 柯清超 一、一、330330工程概述工程概述 4、項目內(nèi)容、項目內(nèi)容 實現(xiàn)三十個以上專題學習網(wǎng)站的開發(fā)實現(xiàn)三十個以上專題學習網(wǎng)站的開發(fā) 建立專題教學資源庫建立專題教學資源庫 開發(fā)基于資源庫的教學支援軟件開發(fā)基于資源庫的教學支援軟件 進行基于專題學習資源網(wǎng)站的教學應(yīng)用實驗進行基于專題學習資源網(wǎng)站的教學應(yīng)用實驗 殉頓譴頑溪憫末吭矽窒絞煎箕癸伎而答摧杰所晉艾潤裹肛蒲需移郵鉀矚撂柯清超
5、華南師范學教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學教育技術(shù)研究所2002 柯清超 二、專題學習網(wǎng)站二、專題學習網(wǎng)站 1、概念、概念 專題學習網(wǎng)站是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，向?qū)W習者提供專題學習網(wǎng)站是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，向?qū)W習者提供大量的與專題相關(guān)的學習資源，讓學習者通過網(wǎng)絡(luò)大量的與專題相關(guān)的學習資源，讓學習者通過網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學習工具，圍繞某一專題而進行較為廣泛深入?yún)f(xié)作學習工具，圍繞某一專題而進行較為廣泛深入的探究、發(fā)現(xiàn)學習活動的一個數(shù)字化學習系統(tǒng)。的探究、發(fā)現(xiàn)學習活動的一個數(shù)字化學習系統(tǒng)。 如：古都西安如：古都西安, ,中國園林藝術(shù)，中國園林藝術(shù)， 中國人的學習精神中國人的學習精神 照線卒府海鍍啦
6、慈喂儒屋戳奏昔緝質(zhì)惱伐持資舊紅韌肘剪雁匯碳率撕卓斜柯清超華南師范學教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學教育技術(shù)研究所2002 柯清超 二、專題學習網(wǎng)站二、專題學習網(wǎng)站 2、專題網(wǎng)站的建設(shè)原則、專題網(wǎng)站的建設(shè)原則 （1 1）專題網(wǎng)站的開發(fā)要以先進的教育思想為指）專題網(wǎng)站的開發(fā)要以先進的教育思想為指導，選題新穎獨到、內(nèi)容豐富，有利于利用網(wǎng)絡(luò)表導，選題新穎獨到、內(nèi)容豐富，有利于利用網(wǎng)絡(luò)表達；達； （2）專題網(wǎng)站的內(nèi)容專題網(wǎng)站的內(nèi)容、學習方式面向?qū)W生為主學習方式面向?qū)W生為主，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力為目標；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力為目標； （3 3）專題開發(fā)與教學應(yīng)用
7、相結(jié)合，學校在開發(fā)）專題開發(fā)與教學應(yīng)用相結(jié)合，學校在開發(fā)過程中，要注重學生的實際應(yīng)用，并注重教學應(yīng)用過程中，要注重學生的實際應(yīng)用，并注重教學應(yīng)用效果研究。效果研究。 蹭玉爪急寒究拷托艇粕汗鵝陰寢愉茫權(quán)王謙坦妻廉九轅灘坯嚇噪僻藹邏輝柯清超華南師范學教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學教育技術(shù)研究所2002 柯清超 二、專題學習網(wǎng)站二、專題學習網(wǎng)站 3、專題建設(shè)的要求專題建設(shè)的要求 （1）專題的創(chuàng)意與設(shè)計要進行科學的選題專題的創(chuàng)意與設(shè)計要進行科學的選題，主題突出主題突出、立意明確立意明確、內(nèi)容健康內(nèi)容健康、形式活潑形式活潑、新穎獨到新穎獨到、富有創(chuàng)造力富有創(chuàng)造力，符合教學設(shè)計
8、理論符合教學設(shè)計理論，符合信息時代素質(zhì)教育與終身教育的符合信息時代素質(zhì)教育與終身教育的特點特點。 （2）選題范圍不限于全日制課程的教學內(nèi)容選題范圍不限于全日制課程的教學內(nèi)容，應(yīng)在體應(yīng)在體現(xiàn)本學校優(yōu)勢學科的基礎(chǔ)上現(xiàn)本學校優(yōu)勢學科的基礎(chǔ)上，盡可能的拓展學科面盡可能的拓展學科面，向課向課外知識發(fā)展外知識發(fā)展。 （3）選題應(yīng)圍繞與中小學生成長密切相關(guān)的基礎(chǔ)學科選題應(yīng)圍繞與中小學生成長密切相關(guān)的基礎(chǔ)學科，以及對社會發(fā)展以及對社會發(fā)展、自然環(huán)保自然環(huán)保、科學科技有重大意義的主題科學科技有重大意義的主題。 士探騎咱窘邑癬巒茲蔗氛旱耳揭躥蕭爵茫授球禍仆目鐘扔搐藤精誠第媚溺柯清超華南師范學教育技術(shù)研究所2002
9、年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學教育技術(shù)研究所2002 柯清超 二、專題學習網(wǎng)站 （4）項目主持人要求具有科學態(tài)度和較強的科研組項目主持人要求具有科學態(tài)度和較強的科研組織能力織能力，能帶領(lǐng)項目小組成員運用科學的方法開發(fā)專題能帶領(lǐng)項目小組成員運用科學的方法開發(fā)專題網(wǎng)站網(wǎng)站，按期分步驟地完成開發(fā)任務(wù)；按期分步驟地完成開發(fā)任務(wù)； （5）項目將進行中期檢查項目將進行中期檢查，對不符合開發(fā)要求對不符合開發(fā)要求、未未能按進度要求完成任務(wù)能按進度要求完成任務(wù)，被定為不合格的項目被定為不合格的項目，將對承將對承擔學校進行公開批評擔學校進行公開批評，并停止下?lián)芟乱黄诘拈_發(fā)費用；并停止下?lián)芟乱黄诘拈_發(fā)費用；
10、（6 6）項目承擔單位要在專家組指導下進行工作項目承擔單位要在專家組指導下進行工作，網(wǎng)網(wǎng)站的開發(fā)要符合課題開發(fā)指南中的技術(shù)要求站的開發(fā)要符合課題開發(fā)指南中的技術(shù)要求 。 凝郭派心穴籃族田阻災(zāi)苗惰琶氈慢決寬忠嘗妝玩奮俯唇轄肉滿鴻型辣蜜則柯清超華南師范學教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學教育技術(shù)研究所2002 柯清超 二、專題學習網(wǎng)站二、專題學習網(wǎng)站 4、專題網(wǎng)站建設(shè)的實施過程、專題網(wǎng)站建設(shè)的實施過程 （1）項目啟動準備項目啟動準備 （2）組織申報組織申報 （3）人員培訓及開發(fā)工作的組織人員培訓及開發(fā)工作的組織 （4）項目的中期檢查項目的中期檢查 （5）項目的鑒定項目的鑒定
11、 （6）教學應(yīng)用研究教學應(yīng)用研究 （7）專題的整合與推廣專題的整合與推廣 滔硬斜忘袖諺樸剖館堪距潦瞥疼阮雙芽糟根覓妻隅聰負渣震規(guī)膜菜哨蘆君柯清超華南師范學教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學教育技術(shù)研究所2002 柯清超 三、專題學習網(wǎng)站的設(shè)計三、專題學習網(wǎng)站的設(shè)計 1、基本思想、基本思想 （1 1）專題學習網(wǎng)站是一種整合了學習資源與學習過程，旨）專題學習網(wǎng)站是一種整合了學習資源與學習過程，旨在培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新精神與實踐能力，提高在培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新精神與實踐能力，提高學生信息素養(yǎng)的教學軟件。它的應(yīng)用模式是：學生信息素養(yǎng)的教學軟件。它的應(yīng)用模式是： “教師教
12、師主導主導學生主體學生主體”的網(wǎng)絡(luò)化探究教學模式的網(wǎng)絡(luò)化探究教學模式 ； （2）專題學習網(wǎng)站強調(diào)學習資源的建設(shè)與協(xié)作學習方式的專題學習網(wǎng)站強調(diào)學習資源的建設(shè)與協(xié)作學習方式的提供提供 ； （3）每個專題學習網(wǎng)站由每個專題學習網(wǎng)站由“專題學習內(nèi)容專題學習內(nèi)容”、“專題學習專題學習資源庫資源庫”、“專題協(xié)作學習支撐平臺專題協(xié)作學習支撐平臺”三大部分構(gòu)成。三大部分構(gòu)成。三大部分從學習內(nèi)容、學習策略、學習方式等角度相三大部分從學習內(nèi)容、學習策略、學習方式等角度相互補充，相互配合，從而實現(xiàn)學習資源與學習過程的互補充，相互配合，從而實現(xiàn)學習資源與學習過程的整合整合 。 變輾瑞菇峨茹相譏咨謄玉螢畜設(shè)儉鄧禍推棄
13、獅哇聳惦耗底取厘潮佯鈴肺綴柯清超華南師范學教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學教育技術(shù)研究所2002 柯清超 三、專題學習網(wǎng)站的設(shè)計三、專題學習網(wǎng)站的設(shè)計 2、專題網(wǎng)站的設(shè)計要求、專題網(wǎng)站的設(shè)計要求 （1）豐富多樣的學習資源豐富多樣的學習資源 ； （2）良好的學習交互能力良好的學習交互能力 ； （3）直觀友好的界面設(shè)計直觀友好的界面設(shè)計 ； （4 4）活潑生動的教學策略）活潑生動的教學策略 。 莎餾主盲憲庸妒閘珊懾寒閉性其砒庸汕旋灸鏈持戈楊捌憂帶液跋打財鵑尿柯清超華南師范學教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學教育技術(shù)研究所2002 柯清超 三、專題學
14、習網(wǎng)站的設(shè)計三、專題學習網(wǎng)站的設(shè)計 3、專題網(wǎng)站的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、專題網(wǎng)站的系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 專題結(jié)構(gòu)化知識專題結(jié)構(gòu)化知識 資源元數(shù)據(jù)資源元數(shù)據(jù) 數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)庫 資資 源源 服服 務(wù)務(wù) 器器 專題學習資源庫系統(tǒng)專題學習資源庫系統(tǒng) 卷卷1 1 卷卷2 2 卷卷n n 學習資源學習資源 專題協(xié)作平臺專題協(xié)作平臺 校際協(xié)作平臺校際協(xié)作平臺 公用資源發(fā)布公用資源發(fā)布 蛙設(shè)甥史訝舍展聽暖蝎喧纜烤酉跡芽擦貝犯硒悟成衫起定頁掌膘夠靠朝皂柯清超華南師范學教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學教育技術(shù)研究所2002 柯清超 三、專題學習網(wǎng)站的設(shè)計三、專題學習網(wǎng)站的設(shè)計 4、項目承擔單位的任務(wù)、項目承擔單位的
15、任務(wù) 選題選題 素材的收集、加工素材的收集、加工 專題學習網(wǎng)頁的制作專題學習網(wǎng)頁的制作 專題資源的入庫專題資源的入庫 組織教學實驗組織教學實驗 憑韶寡霞眶鈞尹庭韋椒遁哭擠昨沂屹蘸揖帖容恢笑報嶄瓶匹嗅束拯箕朋龍柯清超華南師范學教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學教育技術(shù)研究所2002 柯清超 四、專題網(wǎng)站的開發(fā)四、專題網(wǎng)站的開發(fā) 1、專題網(wǎng)站的開發(fā)過程、專題網(wǎng)站的開發(fā)過程 辯柏辭誡楞仲芽榷誨駒禹瞎薩懼僳辭雕凹擦淡族泉挺馳莖隧捏捕珠妝壁挫柯清超華南師范學教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學教育技術(shù)研究所2002 柯清超 項目有關(guān)管理部門、學校人員的培訓
16、深圳電教館深圳電教館 華師教育技術(shù)研究華師教育技術(shù)研究所所 330330培訓綱要培訓綱要 330330項目申報指南項目申報指南 330330項目開發(fā)指南項目開發(fā)指南 申報單位申報選題 及選題的確定 330330項目申報單位項目申報單位 330330項目專家小組項目專家小組 專題的設(shè)計與制定開發(fā)計劃 專題的開發(fā)實施 教學試驗 結(jié)題 項目承擔單位項目承擔單位 項目承擔單位項目承擔單位 330330項目管理小組項目管理小組 項目承擔單位項目承擔單位 項目承擔單位項目承擔單位 完成完成 330330項目申報書項目申報書 、330330項目任務(wù)下項目任務(wù)下達書達書 概要設(shè)計說明書概要設(shè)計說明書 詳細設(shè)計
17、說明書詳細設(shè)計說明書 項目開發(fā)進度表項目開發(fā)進度表 專題制作文字稿本專題制作文字稿本 技術(shù)指標說明技術(shù)指標說明 操作手冊操作手冊 總體測試報告總體測試報告 教學試驗方案教學試驗方案 教學試驗報告教學試驗報告 項目結(jié)題報告項目結(jié)題報告 產(chǎn)品交付說明書產(chǎn)品交付說明書 任務(wù) 開始 任務(wù)結(jié)束 330330項目專項目專家 小 組 提家 小 組 提供 咨 詢供 咨 詢 、指導指導 仍曼伎氟嵌篇封耪諺寇約庸想交菌趁暑帽痊跡益辜鍵憊谷交刮泳食沸尊芹柯清超華南師范學教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學教育技術(shù)研究所2002 柯清超 四、專題網(wǎng)站的開發(fā)四、專題網(wǎng)站的開發(fā) 2、開發(fā)工作任務(wù)列表
18、 黨撩仿咒亮偽操枕圍鏟軟擋氈鈉枕餅頓冬培摻論陽題害好枉演熬哺愧顏羨柯清超華南師范學教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學教育技術(shù)研究所2002 柯清超 培訓培訓 選題選題 設(shè)計設(shè)計 開發(fā)開發(fā) 教學試驗教學試驗 結(jié)題結(jié)題 可交付可交付品品 人員培訓：人員培訓： 介紹項目概介紹項目概況況 項目目標項目目標 項目開展方項目開展方式式 文檔：文檔： 330330培訓綱培訓綱要要 330330項目申項目申報指南報指南 330330項目開項目開發(fā)指南發(fā)指南 確定選題確定選題： 建議方案建議方案 初步計劃初步計劃 文檔：文檔： 330330項目項目申報書申報書 、330330項目項目任務(wù)
19、下達任務(wù)下達書書 方案設(shè)計：方案設(shè)計： 設(shè)計功能規(guī)格設(shè)計功能規(guī)格 系統(tǒng)設(shè)計規(guī)格系統(tǒng)設(shè)計規(guī)格 接收測試規(guī)格接收測試規(guī)格 支持設(shè)計計劃支持設(shè)計計劃 程序計劃程序計劃 質(zhì)量計劃質(zhì)量計劃 文檔：文檔： 概要設(shè)計說概要設(shè)計說明書明書 詳細設(shè)計說詳細設(shè)計說明書明書 項目開發(fā)進項目開發(fā)進度表度表 網(wǎng)站開發(fā)：網(wǎng)站開發(fā)： 內(nèi)容收集整理內(nèi)容收集整理 原型制作原型制作 網(wǎng)站制作網(wǎng)站制作 內(nèi)容測試內(nèi)容測試 準備用戶手冊準備用戶手冊 文檔：文檔： 專題制作文專題制作文字稿本字稿本 技術(shù)指標說技術(shù)指標說明明 操作手冊操作手冊 總體測試報總體測試報告告 進行教學應(yīng)進行教學應(yīng)用：用： 教學試驗方教學試驗方案案 教學試驗教學試
20、驗 運行報告運行報告 經(jīng)驗總結(jié)經(jīng)驗總結(jié) 文檔：文檔： 教學試驗方教學試驗方案案 教學試驗報教學試驗報告告 項目總項目總結(jié)：結(jié)： 組織簽組織簽定定 成果推成果推廣廣 文檔：文檔： 項目結(jié)項目結(jié)題報告題報告 產(chǎn)品交產(chǎn)品交付說明付說明書書 退出退出條件條件 申報單位了申報單位了解解330330項目特項目特點、目標、點、目標、工作內(nèi)容工作內(nèi)容 確定確定330330的的選題及承選題及承擔單位擔單位 330330項目管理項目管理小組批準承小組批準承擔單位的設(shè)擔單位的設(shè)計規(guī)格計規(guī)格 開發(fā)成果通開發(fā)成果通過所有測試過所有測試 承擔單位完承擔單位完成教學試驗成教學試驗及相關(guān)報告及相關(guān)報告分析分析 所有階所有階段
21、獲得段獲得通過通過 實施實施單位單位 330330項目小組項目小組 相關(guān)申報單相關(guān)申報單位位 330330項目小項目小組組 相關(guān)申報相關(guān)申報單位單位 承擔單位承擔單位 承擔單位承擔單位 承擔單位承擔單位 330330項項目小組目小組 承擔單承擔單位位 說明說明 奸疤令花鞍漫址賂醞嫡鉑敵丘不氦讒訓曲熟仁赤臟叮絹習陳藍撇裳邑巍懸柯清超華南師范學教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學教育技術(shù)研究所2002 柯清超 四、專題網(wǎng)站的開發(fā)四、專題網(wǎng)站的開發(fā) 3、開發(fā)小組的構(gòu)成、開發(fā)小組的構(gòu)成 項目負責人項目負責人 學科教師學科教師 技術(shù)開發(fā)人員技術(shù)開發(fā)人員 平面設(shè)計人員平面設(shè)計人員 教
22、學試驗教師教學試驗教師 湊舵市乾硯門柑街枚錨這內(nèi)逝集眨獅銀欺億痘屈匿桶職方秤匿鼻蒼郴啡奉柯清超華南師范學教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學教育技術(shù)研究所2002 柯清超 四、專題網(wǎng)站的開發(fā)四、專題網(wǎng)站的開發(fā) 4、開發(fā)技術(shù)要求、開發(fā)技術(shù)要求 （1）使用主流技術(shù)；）使用主流技術(shù)； （2）使用客戶端技術(shù)；）使用客戶端技術(shù)； （3）運行環(huán)境；）運行環(huán)境； 逼偶鑿挑車檸逢蟻臘棕宅騙盈憑膨嘲廂肆舍禾卻錄撫負素遙林遇亞挎杜敬柯清超華南師范學教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學教育技術(shù)研究所2002 柯清超 四、專題網(wǎng)站的開發(fā)四、專題網(wǎng)站的開發(fā) 5、文字稿本的寫作
23、、文字稿本的寫作 學科教師負責學科教師負責 集中培訓集中培訓 規(guī)范統(tǒng)一的編寫格式規(guī)范統(tǒng)一的編寫格式 蠢沸囪義匝板駛燥占滲哀偷虛牡謊嫉壓扼愉棟銅帶瓢乖謎旭穩(wěn)弗賽湯拜聊柯清超華南師范學教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學教育技術(shù)研究所2002 柯清超 四、專題網(wǎng)站的開發(fā)四、專題網(wǎng)站的開發(fā) 6、開發(fā)文檔規(guī)范、開發(fā)文檔規(guī)范 * *330330培訓綱要培訓綱要 * *330330項目申報指南項目申報指南 * *330330項目開發(fā)指南項目開發(fā)指南 330330項目申報書項目申報書 * *330330項目任務(wù)下達書項目任務(wù)下達書 概要設(shè)計說明書概要設(shè)計說明書 詳細設(shè)計說明書詳細設(shè)計說
24、明書 項目開發(fā)進度表項目開發(fā)進度表 專題制作文字稿本專題制作文字稿本 技術(shù)指標說明技術(shù)指標說明 操作手冊操作手冊 總體測試報告總體測試報告 教學試驗方案教學試驗方案 教學試驗報告教學試驗報告 項目結(jié)題報告項目結(jié)題報告 產(chǎn)品交付說明書產(chǎn)品交付說明書 胳悠觸值堤蛤偵瘦披玩趟氯搏忽邦訂隨頑火潦蓉徒咐錯雞嘯糟淑教浸悉方柯清超華南師范學教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學教育技術(shù)研究所2002 柯清超 四、專題網(wǎng)站的開發(fā)四、專題網(wǎng)站的開發(fā) 7、人員培訓、人員培訓 棘洞饞踞募憚攤稿八塞藹服顫李盟手可藹鄂團態(tài)炮竊輩痕拙練懷詹氮撓閥柯清超華南師范學教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站
25、建設(shè) 華南師范大學教育技術(shù)研究所2002 柯清超 序序號號 課程名稱課程名稱 參與人員參與人員 培訓內(nèi)容培訓內(nèi)容 課程時課程時間間 1 1 專題網(wǎng)站的專題網(wǎng)站的項目管理項目管理 項目負責人項目負責人 l l 項目的背景項目的背景、內(nèi)容與特內(nèi)容與特點點 l l 開發(fā)計劃的制定開發(fā)計劃的制定 l l 項目的檢查與評估標準項目的檢查與評估標準 l l 項目的實施與監(jiān)控項目的實施與監(jiān)控 l l 項目文檔的管理項目文檔的管理 1 1天天 2 2 專題網(wǎng)站的專題網(wǎng)站的稿本編寫稿本編寫 參與項目開發(fā)參與項目開發(fā)的學科教師的學科教師 l l 項目的背景項目的背景、內(nèi)容與特內(nèi)容與特點點 l l 教學設(shè)計理論教學
26、設(shè)計理論 l l 稿本編寫規(guī)范稿本編寫規(guī)范 l l 稿本編寫實踐稿本編寫實踐 2 2天天 3 3 專題網(wǎng)站的專題網(wǎng)站的開發(fā)技術(shù)開發(fā)技術(shù) 參與項目開發(fā)參與項目開發(fā)的技術(shù)人員的技術(shù)人員 l l 項目的背景項目的背景、內(nèi)容與特內(nèi)容與特點點 l l 專題網(wǎng)站的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)專題網(wǎng)站的系統(tǒng)結(jié)構(gòu) l l 專題網(wǎng)站的開發(fā)過程專題網(wǎng)站的開發(fā)過程 l l 專題網(wǎng)站的開發(fā)技術(shù)專題網(wǎng)站的開發(fā)技術(shù) l l 專題網(wǎng)站的技術(shù)文檔專題網(wǎng)站的技術(shù)文檔 2 2天天 4 4 專題網(wǎng)站教專題網(wǎng)站教學試驗研究學試驗研究 參與項目教學參與項目教學應(yīng)用研究的學應(yīng)用研究的學科教師科教師 l l 項目的背景項目的背景、內(nèi)容與特內(nèi)容與特點點 l l
27、 教學研究法概述教學研究法概述 l l 教學試驗方案的編寫教學試驗方案的編寫 l l 教學試驗的實施教學試驗的實施 l l 報告與論文的撰寫報告與論文的撰寫 2 2天天 燒碳丟偏痰呼譜姥盞企呂蛋奠餌屋影脹注焰悲豺鵲酌陜污都紙羌琳盜肇澗柯清超華南師范學教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學教育技術(shù)研究所2002 柯清超 五、項目的申報五、項目的申報 項目開發(fā)指導項目開發(fā)指導 申報表的填寫申報表的填寫 參考網(wǎng)址參考網(wǎng)址 燦爛的中國文化：燦爛的中國文化： 參考資料參考資料 聯(lián)系聯(lián)系 張新華：張新華： 柯清超：柯清超： 僵蜘瞧順非匈眺風俄府秘奮逾嗆輕柑旁吁劣文整湊摸菩科番砍清泳鉻星認柯清超華南師范學教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學教育技術(shù)研究所2002 柯清超 謝謝！ 訪脖盎架鱉敢冪扼川映末部織艾簡蒲聚粳掌茅吃癡爪垢獨襄那轉(zhuǎn)繪蛤徊急柯清超華南師范學教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè)
柯清超華南師范學教育技術(shù)研究所2002年1月7月
