三年級下冊數(shù)學試題 南京市江北新區(qū)揚子三小期末測試 蘇教版

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1、揚子三小2017—2018(下) 三年級數(shù)學 階段性測試 2018.6 一、想一想,填一填。(每空1分,共34分。) 1.在計算90-10×3時,先算( ),再算( ),得數(shù)是( )。 2.把對應的時間連起來。 下午3:00 3:00 晚上 9:00 9:00 凌晨3:00 15:00 上午 9:00 21:00 3. 7月1日是黨的生日,它在第( )季度,這個季度一共有( )天。 4.一輛卡車的載重量是6噸,用5輛這樣的卡車運蘋果,

2、運了3次,一共運了( )噸蘋果。 5.暑假里,蘭蘭打算每天寫20個毛筆字,照這樣計算,她8月份一共可以寫( )個毛筆字。 6.一塊長方形玻璃的面積是32平方分米,長是8分米,寬是( )分米。 7.在( )里填上合適的單位。 汽車每小時行60( ) 一桶水大約重10( ) 一枚郵票的面積是6( ) 房間地面的面積約15( ) 6:00~20:00 課桌的高是0.5( ) 一塊橡皮厚約1( ) 8. 右邊的交通標志表示這段路禁止機動車通行的時間, 那么這段路每天有( )小時禁止機動車

3、通行。 ( ) ( ) ( ) ( ) 9. 一張紅紙平均分成7份,做花環(huán)用了2份,做小旗用了5份,做花環(huán)用了這張紙的 ,做小旗用了這張紙的 。 10.華華、寧寧和明明三人參加跑步比賽,華華用了10.5秒,寧寧用了10.9秒,明明用了11.3秒,三人中( )跑的最快。 11. 8000千克=( )噸 600平方厘米=( )平方分米 5千米=( )米 9平方米=( )平方分米 3元6角=( )元 7.4米=( )分米 12. 在○里填“>”或“<”。

4、 1.9 1.3 31×47 31+47 2.8 0.8 (12+3)×5 12+3×5 二、細心算一算。(共32分。) 13.直接寫得數(shù)。(8分) 30×40= 2.4-1.3= 350÷7= 0.9+0.6= 400÷8= 96×10= + = - = 14.混合運算。(12分) 30×

5、;8+40 4.1+(7.8-6.3) 560÷(2×4) 27x95÷5 15.用豎式計算,帶*的要驗算。(12分) 7.9+1.4= 20×83= 65×34= *59×27= 三、判斷(5分) 16.單月是大月,雙月是小月。 ( ) 17.兩個數(shù)相乘的積一定大于這兩個數(shù)相加的和。 ( ) 18.邊長

6、4厘米的正方形,周長和面積相等。 ( ) 19.小明家客廳面積是18平方分米。 ( ) 20.公歷年份是4的倍數(shù),這一年不一定是閏年。 ( ) 四、選一選。把正確答案的序號填在( )里(5分) 21.125×8的積的末尾有( )個0 A.1 B.2 B.3 D.0 22.相鄰兩個常用的面積單位之間的進率是( )。  A.10   B.100    C.1

7、000 23.一片小樹林占地160( )。 A.米 B.平方米 C.平方分米 24.比較下面兩個圖形,說法正確的是( ) A、甲、乙的面積相等,周長也相等   B、甲、乙的面積相等,但甲的周長長 C、甲、乙的周長相等,但乙的面積大  D、甲的面積小,周長也小。 25. 學校開設兩個興趣小組,三(3)班42人都報名參加了活動,其中27人參加書畫小組,24人參加棋藝小組,兩個小組都參加的有( ) A、7人    B、8人  

8、C、9人   D、10人 五、解決實際問題。(第4題9分,其余每題5分,共24分。) 26.航模興趣小組一共做了24架飛機,同學們打算把其中的 送給幼兒園,要送給幼兒園幾架飛機? 27.水果店上午賣出60千克西瓜,下午比上午多賣出30千克,一共賣出多少千克西瓜? 28.媽媽想給一間長7米,寬4米的房間鋪上地磚,每平方米的地磚價錢是60元,那么鋪好地磚至少要花多少錢? 29. 鋼筆 5.8元 作業(yè)本 3.4元 文具

9、盒7.2元 (1)華華去商店買文具,這三種文具中,最貴的是( ),最便宜的是( )。 (2)買一本作業(yè)本和一個文具盒一共要多少錢?(3分) (3)華華想把這三種文具各買一件,付20元,夠嗎?(先列式,再在□里畫“√”)(4分) 單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力等

10、等,達到“一石多鳥”的效果。 夠 不夠 觀察內(nèi)容的選擇,我本著先靜后動,由近及遠的原則,有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的,能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的,是相當有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等,孩子一邊觀察,一邊提問,興趣很濃。我提供的觀察對象,注意形象逼真,色彩鮮明,大小適中,引導幼兒多角度多層面地進行觀察,保證每個幼兒看得到,看得清??吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察,觀察與說話

11、相結合,在觀察中積累詞匯,理解詞匯,如一次我抓住時機,引導幼兒觀察雷雨,雷雨前天空急劇變化,烏云密布,我問幼兒烏云是什么樣子的,有的孩子說:烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?!蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾?!碑斢變嚎吹介W電時,我告訴他“這叫電光閃閃?!苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來,我抓住時機說:“這就是雷聲隆隆?!币粫合缕鹆舜笥辏覇枺骸坝晗碌迷鯓?”幼兒說大極了,我就舀一盆水往下一倒,作比較觀察,讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后,我又帶幼兒觀察晴朗的天空,朗誦自編的一首兒歌:“藍天高,白云飄,鳥兒飛,樹兒搖,太陽公公咪咪笑?!边@樣抓住特征見景生情,幼兒不僅印象深刻,對雷雨前后氣象變化

12、的詞語學得快,記得牢,而且會應用。我還在觀察的基礎上,引導幼兒聯(lián)想,讓他們與以往學的詞語、生活經(jīng)驗聯(lián)系起來,在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的,尖尖的,硬硬的,像醫(yī)生用的手術刀―樣,給大樹開刀治病。通過聯(lián)想,幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。 6、 附加題(20分,每題4分) 30. ☆+○=18,☆=○+○; ☆=( ),○=( )。 31. 2018年7月3日是星期二,那么2018年7月16日是星期( )。 32.從一張長38厘米,寬20厘米的長方形紙中剪出一個最大的正方形,這個正方形的面積是( )平方厘米。 一般說來,

13、“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛(唐初學者,四門博士)《春秋谷梁傳疏》曰:“師者教人以不及,故謂師為師資也”。這兒的“師資”,其實就是先秦而后歷代對教師的別稱之一?!俄n非子》也有云:“今有不才之子……師長教之弗為變”其“師長”當然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形,但仍說不上是名副其實的“教師”,因為“教師”必須要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。33. 今年爺爺?shù)哪挲g是明明的8倍,爺爺比明明大56歲,今年明明( )歲,爺爺( )歲。 34. 一道除法算式的商是4,被除數(shù)和除數(shù)的和是45。這道算式中被除數(shù)是( ),除數(shù)是( )。

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