《高考生物一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)1 走近細(xì)胞》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)1 走近細(xì)胞（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課時(shí)作業(yè)(一)走近細(xì)胞1.2018湖北重點(diǎn)高中聯(lián)考協(xié)作體期中下列有關(guān)幾類生物的敘述，正確的是()A某池塘的全部藍(lán)藻，既不是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的種群，也不是群落B顫藻與水綿的共同點(diǎn)是都能進(jìn)行光合作用，都含有葉綠體CT2噬菌體通過細(xì)胞分裂的方式進(jìn)行增殖D硝化細(xì)菌與草履蟲結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是前者有細(xì)胞壁答案：A解析：顫藻是原核生物，無葉綠體；T2噬菌體無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能進(jìn)行細(xì)胞分裂；硝化細(xì)菌與草履蟲結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是沒有以核膜為界限的細(xì)胞核。22018湖南岳陽四校聯(lián)考破傷風(fēng)是破傷風(fēng)桿菌在缺氧環(huán)境下生長繁殖，產(chǎn)生毒素而引起肌痙攣的一種感染，下列有關(guān)破傷風(fēng)桿菌的敘述中正確的是()沒有由核膜包被的細(xì)胞核形成A
2、TP的場所有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)遺傳物質(zhì)是RNA細(xì)胞內(nèi)存在核糖體ABCD答案：D解析：破傷風(fēng)桿菌是細(xì)菌的一種，屬于原核生物，其細(xì)胞中沒有核膜包被的細(xì)胞核，正確；破傷風(fēng)桿菌的細(xì)胞中沒有線粒體，形成ATP的場所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，錯(cuò)誤；破傷風(fēng)桿菌的遺傳物質(zhì)是DNA，錯(cuò)誤；破傷風(fēng)桿菌的細(xì)胞內(nèi)存在核糖體一種細(xì)胞器，正確。32018廣東廣州測試支原體是目前發(fā)現(xiàn)的最小的最簡單的單細(xì)胞原核生物，具有一個(gè)環(huán)狀的雙鏈DNA作為遺傳信息的載體。在支原體細(xì)胞內(nèi)，mRNA可與多個(gè)核糖體結(jié)合成為多聚核糖體指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)。下列有關(guān)敘述不正確的是 ()A與真核生物相比，支原體不具有核膜包被的細(xì)胞核B支原體的DNA分子的兩條鏈各含
3、有一個(gè)游離的磷酸基團(tuán)C支原體能同時(shí)合成多條氨基酸序列相同的肽鏈D支原體屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的細(xì)胞層次和個(gè)體層次答案：B解析：支原體是原核生物，與真核生物相比，原核生物不具有核膜包被的細(xì)胞核，A正確；支原體的DNA分子為環(huán)狀，環(huán)狀的DNA分子沒有游離的磷酸基團(tuán)，B錯(cuò)誤；在支原體細(xì)胞內(nèi)，mRNA可與多個(gè)核糖體結(jié)合成為多聚核糖體指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)，說明支原體能同時(shí)合成多條氨基酸序列相同的肽鏈，C正確；支原體是單細(xì)胞生物，單細(xì)胞生物既屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的細(xì)胞層次，也屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的個(gè)體層次，D正確。4如圖是四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖判斷，下列說法不正確的是()A從結(jié)構(gòu)上看，大腸桿菌與圖中所示
4、細(xì)胞同屬于原核細(xì)胞B圖中為線粒體，葡萄糖可以在其內(nèi)進(jìn)行徹底的氧化分解C圖中的可代表人體的胰島B細(xì)胞，其合成的分泌蛋白有胰島素D判斷是低等植物細(xì)胞的標(biāo)志結(jié)構(gòu)是圖中中心體和葉綠體答案：B解析：由題圖可知，是藍(lán)藻細(xì)胞的模式圖，是原核細(xì)胞，大腸桿菌是原核生物，A項(xiàng)正確；細(xì)胞在進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，葡萄糖首先在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸，進(jìn)而進(jìn)入線粒體進(jìn)行徹底的氧化分解，B項(xiàng)錯(cuò)誤；據(jù)題圖特點(diǎn)可知，無細(xì)胞壁，有中心體，為動物細(xì)胞，可以代表人體的胰島B細(xì)胞，胰島B細(xì)胞能夠分泌胰島素，胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，C項(xiàng)正確；中心體的有無是判斷高等植物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞的依據(jù)，圖中含有葉綠體、中心體，則一定是低等植物細(xì)胞，
5、D項(xiàng)正確。52018河北唐山期末使用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，可依據(jù)圖像中特定的結(jié)構(gòu)判斷細(xì)胞的類型。下列敘述正確的是()A若觀察不到核膜，則一定為原核細(xì)胞B若觀察不到葉綠體，則一定不是植物細(xì)胞C若觀察到染色體，則一定為真核細(xì)胞D若觀察到中心體，則一定為動物細(xì)胞答案：C解析：有些真核細(xì)胞中沒有核膜，如哺乳動物成熟的紅細(xì)胞，A錯(cuò)誤；有些植物細(xì)胞中沒有葉綠體，如植物的根尖細(xì)胞，B錯(cuò)誤；原核細(xì)胞沒有染色體，若觀察到染色體，則一定為真核細(xì)胞，C正確；中心體分布在動物細(xì)胞和某些低等植物細(xì)胞中，若觀察到中心體，則不一定為動物細(xì)胞，也可能是低等植物細(xì)胞，D錯(cuò)誤。62018河南鄭州一檢從某種病毒中提取出核酸，經(jīng)測定，其
6、堿基的組成中A與T含量相等，C與G含量相等。下列敘述中錯(cuò)誤的是()A該病毒不具有獨(dú)立代謝的能力，其生命活動離不開細(xì)胞B該病毒的核酸最可能為雙鏈DNAC該病毒不具有細(xì)胞核，但有擬核結(jié)構(gòu)D將其核酸徹底水解，可以得到6種小分子物質(zhì)答案：C解析：病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不具有獨(dú)立代謝的能力，必須寄生在活細(xì)胞中才能生存，A正確；根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則可知，雙鏈DNA中AT，CG，該病毒的堿基組成中AT，CG，則該病毒的核酸很可能為雙鏈DNA，B正確；病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也無擬核，C錯(cuò)誤；該病毒的堿基組成中含有T，因此為DNA病毒，DNA徹底水解后可形成磷酸、脫氧核糖、四種含氮堿基(A、T、C、G)，共6種小分子物質(zhì)
7、，D正確。7細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在()細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)真核細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)有染色體，原核細(xì)胞無染色體，但有擬核，其中都含有DNA真核細(xì)胞多種多樣，原核細(xì)胞多種多樣，而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣A BC D答案：C解析：細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體，遺傳物質(zhì)都是DNA等方面，所以C項(xiàng)正確。82018河北保定檢測下列關(guān)于原核細(xì)胞(生物)和真核細(xì)胞(生物)的敘述，正確的是 ()A含有染色體的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞B沒有細(xì)胞核的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞C能進(jìn)行光合作用的生物一定是真核生物D單細(xì)胞生物一定是原核生物答案：A解析：含有染色體的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞，A正確；沒有細(xì)胞核
8、的細(xì)胞也可能是真核細(xì)胞，如哺乳動物成熟的紅細(xì)胞，B錯(cuò)誤；能進(jìn)行光合作用的生物也可能是原核生物，如藍(lán)藻，C錯(cuò)誤；單細(xì)胞生物也可能是真核生物，如酵母菌，D錯(cuò)誤。9一個(gè)班級分組進(jìn)行減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)，下列操作及表述正確的是()A換用高倍鏡時(shí)，應(yīng)從側(cè)面觀察，防止物鏡與裝片碰擦B因觀察材料較少，性母細(xì)胞較小，顯微鏡視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮C為觀察染色體不同層面的精細(xì)結(jié)構(gòu)，用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距D一個(gè)視野中，用10物鏡看到8個(gè)并列細(xì)胞，用40物鏡則可看到32個(gè)細(xì)胞答案：A解析：由于高倍鏡鏡頭與玻片的間距很小，故換用高倍鏡時(shí)，應(yīng)從側(cè)面觀察以避免鏡頭受損，A正確；視野是否需要調(diào)亮的依據(jù)是觀察結(jié)構(gòu)的清晰與否，而不是細(xì)胞的多少和大
9、小，B錯(cuò)誤；觀察不同層次的結(jié)構(gòu)時(shí)，需要調(diào)節(jié)的物距變化范圍很小，因此應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，C錯(cuò)誤；顯微鏡觀察時(shí)，放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)越少，D錯(cuò)誤。10.2018遼寧沈陽校聯(lián)體考試結(jié)合圖形分析下列說法，其中正確的是()A判斷甲是否為需氧型生物，依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)B用顯微鏡觀察不能區(qū)分甲和乙是否為原核生物C判斷乙是否為植物細(xì)胞，并不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)D根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)，可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物答案：C解析：結(jié)構(gòu)為線粒體，甲是原核生物，細(xì)胞內(nèi)沒有線粒體，因此判斷甲是否為需氧型生物，不能依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；電子顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞器和細(xì)胞核，因而
10、能區(qū)分真核細(xì)胞和原核細(xì)胞，B錯(cuò)誤；結(jié)構(gòu)為葉綠體，是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)，但并不是所有的植物細(xì)胞都含有葉綠體，如根細(xì)胞，C正確；丙是病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，更沒有細(xì)胞核，既不是原核生物，也不是真核生物，D錯(cuò)誤。11如圖所示的四個(gè)方框代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和藍(lán)藻，其中陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)可出現(xiàn)在陰影部分的是()ARNAB染色體 C核膜D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)答案：A解析：乳酸菌和藍(lán)藻屬于原核生物，衣藻和蘑菇屬于真核生物，陰影部分代表共有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，細(xì)胞生物中都有RNA這種核酸，A正確；乳酸菌和藍(lán)藻屬于原核生物，原核細(xì)胞中沒有染色體，B錯(cuò)誤；原核細(xì)胞中沒有核膜，C錯(cuò)誤；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是真核細(xì)胞
11、中普遍存在的細(xì)胞器，而原核細(xì)胞中沒有，因此內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不可能出現(xiàn)在圖中陰影部分，D錯(cuò)誤。122018河南周口期末藍(lán)藻在地球上已存在約 30億年，是最早的光合放氧生物，對地球表面從無氧的大氣環(huán)境變?yōu)橛醒醐h(huán)境起了巨大的作用。下列有關(guān)藍(lán)藻的敘述，正確的是()A藍(lán)球藻、念珠藻和發(fā)菜都屬于藍(lán)藻門B藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中含有藻藍(lán)素和葉綠素 C藍(lán)藻只能在宿主細(xì)胞內(nèi)代謝 D藍(lán)藻細(xì)胞一般比細(xì)菌小答案：A解析：藍(lán)球藻、念珠藻和發(fā)菜都屬于藍(lán)藻門，A正確。藍(lán)藻屬于原核生物，其細(xì)胞中不含葉綠體，B錯(cuò)誤。藍(lán)藻具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，能獨(dú)立進(jìn)行代謝，C錯(cuò)誤。藍(lán)藻細(xì)胞一般比細(xì)菌大，D錯(cuò)誤。13下列與細(xì)胞學(xué)說相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是()A揭示了細(xì)胞的
12、統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性B使人們認(rèn)識到一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的C細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用D該學(xué)說的創(chuàng)立標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入細(xì)胞水平，極大地促進(jìn)了生物學(xué)的研究過程答案：B解析：細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切動植物(而不是一切生物)都是由細(xì)胞構(gòu)成的(注意病毒并無細(xì)胞結(jié)構(gòu))。142018福建泉州調(diào)研對生命系統(tǒng)的認(rèn)識正確的是()A生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動的最微小的“生命系統(tǒng)”是細(xì)胞B蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也可算作“系統(tǒng)”，也屬于“生命系統(tǒng)”的層次C“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次，它代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)
13、系的所有生物D生物個(gè)體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物都具備的答案：A解析：能夠獨(dú)立完成生命活動的系統(tǒng)是生命系統(tǒng)，由大到小依次為生物圈、生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群、個(gè)體、系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞，其中細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，A正確；蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子不屬于生命系統(tǒng)的層次，B錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)還包括無機(jī)環(huán)境，C錯(cuò)誤；單細(xì)胞生物不具有系統(tǒng)、器官、組織層次，細(xì)胞即是個(gè)體；植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官直接構(gòu)成的，因此沒有系統(tǒng)層次；病毒是生物，但不屬于生命系統(tǒng)，D錯(cuò)誤。152018湖南益陽模擬下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是 ()A原核生物只能寄生在細(xì)胞中生活B
14、真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂C真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)D真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng)，有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行答案：D解析：原核生物有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，大多數(shù)不營寄生生活，只有少部分原核生物寄生在細(xì)胞中生活，A錯(cuò)誤；真核生物細(xì)胞分裂的方式有有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂，原核生物細(xì)胞一般進(jìn)行二分裂，B錯(cuò)誤；真核、原核生物都以DNA為遺傳物質(zhì)，只有少數(shù)病毒以RNA為遺傳物質(zhì)，C錯(cuò)誤；真核細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成多個(gè)區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會相互干擾，保證細(xì)胞生命活動高效、有序地進(jìn)行，D正確。16如表所示是兩種細(xì)胞所具有的特征。
15、從表格中給出的特征分析，下列說法正確的是()特征細(xì)胞細(xì)胞細(xì)胞壁有有核糖體有有細(xì)胞核無有光合作用有無細(xì)胞呼吸有有A細(xì)胞是原核細(xì)胞，可能是藍(lán)藻，葉綠體中有葉綠素和藻藍(lán)素B細(xì)胞中的核糖體參與構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)C細(xì)胞是真核細(xì)胞，可能是植物的根尖細(xì)胞D細(xì)胞沒有線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸答案：C解析：表中細(xì)胞沒有細(xì)胞核，能進(jìn)行光合作用，因此可能為藍(lán)藻，藍(lán)藻沒有葉綠體，但含有葉綠素和藻藍(lán)素，A錯(cuò)誤。核糖體不具有膜結(jié)構(gòu)，不參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)，B錯(cuò)誤。細(xì)胞具有細(xì)胞核，屬于真核細(xì)胞，又因?yàn)槠渚哂屑?xì)胞壁，不能進(jìn)行光合作用，因此可能是植物的根尖細(xì)胞，C正確。細(xì)胞為原核細(xì)胞，原核細(xì)胞沒有線粒體，但有的也可以進(jìn)行有氧呼吸
16、，如藍(lán)藻，D錯(cuò)誤。17如圖表示地球上生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，下列相關(guān)敘述正確的是()A因?yàn)榧?xì)菌屬于單細(xì)胞生物，所以只屬于生命系統(tǒng)層次中的B綠色開花植物無結(jié)構(gòu)層次C最大的生命系統(tǒng)是D病毒是最基本的生命系統(tǒng)層次答案：B解析：圖中的分別是細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。細(xì)菌屬于單細(xì)胞生物，既是細(xì)胞層次也是個(gè)體層次，A錯(cuò)誤。綠色開花植物無系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次，B正確。最大的生命系統(tǒng)是(生物圈)，C錯(cuò)誤。細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)層次。18細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。有關(guān)下圖的敘述正確的是 () A中無葉綠體，一定不能進(jìn)行光合作用B和中均不含染色體，但均含核糖
17、體C中無線粒體，一定不能進(jìn)行有氧呼吸D細(xì)胞差異的根本原因是基因的選擇性表達(dá)答案：B解析：為藍(lán)藻，雖無葉綠體，但具有與光合作用有關(guān)的色素(葉綠素和藻藍(lán)素)和酶，故能進(jìn)行光合作用；中無線粒體，但許多細(xì)菌能進(jìn)行有氧呼吸，如硝化細(xì)菌；為植物細(xì)胞，為動物細(xì)胞，其差異的根本原因是DNA分子的特異性。6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375
高考生物一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)1 走近細(xì)胞
