學(xué)生檔案管理系統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計論文

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1、 畢業(yè)設(shè)計畢業(yè)設(shè)計( (論文論文) )畢業(yè)設(shè)計題目：畢業(yè)設(shè)計題目：學(xué)生檔案管理系統(tǒng) 系 別： 計算機(jī)工程系 專業(yè)班級： 學(xué)生學(xué)號： 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)教師： 2012 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書班 級 姓 名 指導(dǎo)教師 設(shè)計（論文）題目學(xué)生檔案管理系統(tǒng)設(shè)計（論文）工作研究現(xiàn)狀、擬解決的問題、方法1、研究現(xiàn)狀：為了方便學(xué)院對學(xué)生檔案的管理和師生對學(xué)生信息的管理、查詢和修改記錄。針對當(dāng)前學(xué)生量的增加以及在線學(xué)生的繁多，查找某個學(xué)生的檔案信息來講相對困難些，因此開發(fā)一個學(xué)生檔案管理系統(tǒng)，以便師生按自己的要求進(jìn)行某一項的查詢和修改；2、擬解決的問題： 對學(xué)生的檔案進(jìn)行添加、

2、刪除、修改等操作和可對學(xué)生的檔案進(jìn)行各種查詢；3、技術(shù)與方法：（1）采用 Visual Studio + Access 2003 方式；（2）采用 B/S 模式進(jìn)行開發(fā)。設(shè)計（論文）工作主要內(nèi)容按照開發(fā)軟件的基本步驟完成： 1、可對學(xué)生信息及權(quán)限進(jìn)行管理；2、管理者根據(jù)不同的權(quán)限可對學(xué)生信息進(jìn)行添加、刪除、修改等操作；3、可對學(xué)生的信息進(jìn)行各種查詢（精確、模糊、組合） ；4、具有良好的幫助環(huán)境。 設(shè)計（論文）工作基本要求在 Windows 平臺上，通過面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計方法或可視化開發(fā)工具，設(shè)計并實現(xiàn)該系統(tǒng)。設(shè)計要求：1、系統(tǒng)功能完善，模塊劃分合理，總體結(jié)構(gòu)清晰2、界面友好，操作靈活、方便3、

3、代碼規(guī)范，完整4、有一定的實用價值論文中應(yīng)包含的圖表：1、系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)圖2、數(shù)據(jù)庫表3、功能模塊圖4、運行界面示意圖設(shè)計（論文）工作進(jìn)度安排1、2012 年 2 月 15 日-2 月 20 日 選題階段2、2012 年 2 月 21 日- 3 月 1 日 需求分析階段3、2012 年 3 月 2 日-3 月 15 日 設(shè)計階段4、2012 年 3 月 16 日-3 月 31 日 編碼、測試階段5、2012 年 4 月 1 日-4 月 15 日 撰寫論文階段主要參考資料及文獻(xiàn) 1、 ASP.NET 數(shù)據(jù)庫網(wǎng)站設(shè)計教程 張瑾、孫士保、張鳴 電子工業(yè)出版社 2、 Web 項目開發(fā)教程（ASP.NET

4、） 劉志成、寧云智 電子工業(yè)出版社 3、 軟件工程 陸惠恩 人民郵電出版社4、 Access 2003 應(yīng)用技術(shù) 李禹生、賈瑜、歐陽崢崢、廖明潮 中國水利水電出版社5、 UML 建模實例教程 劉志成 電子工業(yè)出版社6、軟件測試案例教程 呂云翔、王洋、肖東 機(jī)械工業(yè)出版社開始執(zhí)行任務(wù)書日期2012 年 2 月指導(dǎo)教師（簽名） 畢業(yè)論文完成日期2012 年 4 月指導(dǎo)教師（簽名） 摘 要學(xué)生檔案管理系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng)(MIS)，其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個方面。對于前者要求建立起數(shù)據(jù)一致性和完整性強(qiáng),數(shù)據(jù)安全性好的數(shù)據(jù)庫。而對于后者則要求應(yīng)用程序功能完備,清

5、晰明了又易操作等特點。本系統(tǒng)實現(xiàn)了查詢學(xué)生檔案管理系統(tǒng)的主要功能，以無紙化的管理及應(yīng)用不但可以提高工作效率、減少學(xué)校的投資成本，而且可以實現(xiàn)學(xué)?；蚱髽I(yè)高效率辦公的宗旨。學(xué)生檔案管理系統(tǒng)，它包括用戶及用戶管理員有效身份登錄、新用戶注冊、用戶找回遺忘的密碼、成績查詢、課程及課表的查詢、學(xué)生個人基本信息查詢、在線留言等功能。該系統(tǒng)主要介紹系統(tǒng)總體設(shè)計以及管理模塊、查詢模塊的實現(xiàn)，并建立了有效的數(shù)據(jù)庫。本系統(tǒng)主要采用 Visual Studio + Access 2003方式開發(fā)設(shè)計以及采用 B/S 模式進(jìn)行開發(fā)，系統(tǒng)從安全性、易維護(hù)性等方面著手實現(xiàn)了后臺管理端和前臺客戶端的分離，并利用其提供的各種面

6、向?qū)ο蟮拈_發(fā)工具，方便簡潔操縱數(shù)據(jù)庫的智能化對象，首先在短時間內(nèi)建立系統(tǒng)應(yīng)用原型，然后，對初始原型系統(tǒng)進(jìn)行需求迭代，不斷修正和改進(jìn)，直到形成用戶滿意的可行系統(tǒng)。關(guān)鍵字關(guān)鍵字：檔案信息查詢，控件，窗體，數(shù)據(jù)庫AbstractAbstractThe system of managing student file is a typical application of Managing Information System (MIS), which mainly include the development of the database construction and maintenance

7、and development of front application program of two aspects. The former required set up data consistency and integrality, data security good database. For the latter requires the application program function complete, clear and easy to operate etc. The system of managing student file the inquires th

8、e main functions of the system, the management and application to paperless can not only improve work efficiency, reduce the school cost of investment, and can realize the school or the tenet of enterprise high efficiency office. The system of managing student file, it includes the user and user man

9、ager valid identity login, new user registration, users find forgotten passwords, results, schedule and of course inquiry, students basic information query online messages, and other functions, and inquires. This system mainly introduce the general design and system management module, inquires the r

10、ealization of the module, and set up effective database. This system mainly using Visual Studio + Access 2003 development design and the way of B/S model of development, system from safety and easy to maintenance from the aspects such as the background management and realize the front desk client se

11、paration, and use it to provide all kinds of object-oriented development tools, convenient and simple database of intelligent control object, the first in a short time application prototype system is established, and then, on the basis of the prototype system needs iteration, revise and improve, unt

12、il customer satisfaction of feasible system formed. KeyKey WordWord: : Query the file information, Control, Form, Database.目錄第 1 章 緒 論.11.1 開發(fā)背景 .11.2 目的和意義 .11.3 系統(tǒng)運行環(huán)境 .21.3.1 軟件平臺.21.3.2 硬件平臺.21.4 開發(fā)工具簡介 .21.4.1 .NET Framework 簡介 .21.4.2 Visual Studio 2008 簡介 .21.4.3 ASP.NET 簡介 .21.4.4 Access 200

13、3 簡介 .31.4.5 UML 簡介 .31.4.6 Rational Rose 簡介 .3第 2 章 需求分析.52.1 可行性研究 .52.1.1 技術(shù)可行性.52.1.2 經(jīng)濟(jì)可行性.52.1.3 操作可行性.52.2 系統(tǒng)功能需求分析 .62.2.1 系統(tǒng)功能模塊概述.62.2.2 系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖.72.3 系統(tǒng)數(shù)據(jù)需求分析 .8第 3 章 總體設(shè)計.93.1 系統(tǒng)設(shè)計 .93.1.1 系統(tǒng)功能模塊圖.93.1.2 模塊詳細(xì)說明.93.2 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 .103.2.1 概念數(shù)據(jù)設(shè)計.103.2.2 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計.13第 4 章 詳細(xì)設(shè)計.154.1 系統(tǒng)首頁登錄模塊功能設(shè)計 .154.

14、1.1 用戶登錄.194.1.2 進(jìn)入系統(tǒng)主頁面.204.1.3 新用戶注冊.214.1.4 找回密碼.254.1.5 用戶管理.294.2 學(xué)生檔案模塊功能設(shè)計 .324.2.1 查詢檔案.324.2.2 檔案處理.324.3 學(xué)生課表模塊功能設(shè)計 .354.3.1 查詢課表.354.3.2 處理課表.354.4 學(xué)生成績模塊功能設(shè)計 .374.4.1 查詢成績.374.4.2 處理成績.384.5 學(xué)生班級模塊功能設(shè)計 .394.5.1 查詢班級.394.5.2 處理班級.404.6 學(xué)生課程模塊功能設(shè)計 .414.6.1 查詢課程.414.6.2 處理課程.424.7 學(xué)生留言模塊功能設(shè)

15、計 .434.7.1 在線留言.43第 5 章 系統(tǒng)測試與性能分析.475.1 軟件測試概念 .475.1.1 測試的目的.475.1.2 測試的內(nèi)容.475.2 軟件測試計劃 .485.2.1 測試步驟.485.2.2 測試方法與技術(shù).485.3 系統(tǒng)測試結(jié)果分析 .495.3.1 功能測試.495.3.2 性能測試.495.3.3 可用性測試.49第 6 章 結(jié) 束 語.50致 謝.51參 考 文 獻(xiàn).52附 錄.53 1第 1 章 緒 論1.1 開發(fā)背景隨著科技的發(fā)展，計算機(jī)本身經(jīng)歷了巨大的變化。計算機(jī)的概念也由原始的分立式走向今天的網(wǎng)絡(luò)式。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已逐漸成為現(xiàn)代信息技術(shù)的主流，網(wǎng)絡(luò)的概

16、念也隨著 Internet 技術(shù)和應(yīng)用的發(fā)展而漸入人心。 Internet 的作用正為越來越多的人所認(rèn)識，通過網(wǎng)絡(luò)共享信息正成為科學(xué)研究的一種重要手段?？梢赃@么說，誰擁有信息，誰就能在科技信息革命的大潮中獲得主動權(quán)，就能獲取成功。 面對信息時代的挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)的功能越來越強(qiáng)，國內(nèi)教育系統(tǒng)也在積極建設(shè)或升級計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，并已建成了規(guī)模較大的中國教育科研網(wǎng)，全國許多學(xué)校也紛紛建立或升級自己的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，許多高校還提出了辦公無紙化的口號。校園網(wǎng)是實現(xiàn)辦公自動化、管理科學(xué)化、教學(xué)手段現(xiàn)代化和圖書情報信息網(wǎng)絡(luò)化最有利的支撐環(huán)境。但是，目前校園網(wǎng)的利用率卻不是很高，主要原因是缺少好的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺。以前開發(fā)的

17、MIS 系統(tǒng)往往是在單機(jī)上運行，或者采用 C/S 技術(shù)開發(fā)出來的，對于今天因特網(wǎng)時代來說，這些系統(tǒng)很大程度上已經(jīng)不能滿足用戶隨時隨地獲取信息的需要。學(xué)校學(xué)生檔案管理最初是人工方式進(jìn)行，顯然在信息化發(fā)展的今天，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們對檔案管理機(jī)械化的需要。后來，隨著單機(jī)板檔案管理系統(tǒng)的開發(fā)，這在很大程度上解決了上述矛盾，但是，這種系統(tǒng)如今也不能滿足檔案管理的要求了，這主要是由于高校的擴(kuò)招，在校學(xué)生人數(shù)的增加。因此，開發(fā) B/S 結(jié)構(gòu)的 MIS 是勢在必行。 本文正是在這種背景下提出的，目的是為了開發(fā)出一套功能完善、操作便捷、及時性好、適用面廣的學(xué)生檔案管理系統(tǒng)，以便提高學(xué)校學(xué)生檔案信息管理的效率。1

18、.2 目的和意義隨著 Web 技術(shù)在各行各業(yè)的廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)管理中已充當(dāng)重要的角色。學(xué)生檔案管理系統(tǒng)的設(shè)計就是實現(xiàn)檔案查詢網(wǎng)絡(luò)化的解決方案。傳統(tǒng)查詢方式在學(xué)生檔案管理的查閱和修改等方面上很浪費時間，而且不易維護(hù)和管理?；谀壳靶@網(wǎng)建設(shè)逐步完善，大多數(shù)院校也已具備利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行創(chuàng)建、查詢等的條件，實現(xiàn)網(wǎng)上處理學(xué)生檔案是一個發(fā)展趨勢。開發(fā)學(xué)生檔案管理系統(tǒng)就是希望充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高教學(xué)管理水平，減輕對學(xué)生檔案管理的負(fù)擔(dān)，提高工作效率等。1.3 系統(tǒng)運行環(huán)境 畢畢業(yè)業(yè)設(shè)設(shè)計計說說明明書書( (論論文文 ) )21.3.1 軟件平臺1、軟件平臺：Windows 2003 Server/Wi

19、ndows XP/Windows 2008 Server/ Windows Vista2、數(shù)據(jù)庫：Access 20033、開發(fā)技術(shù)：.NET FrameWork3.5、ASP.NET4、輔助開發(fā)工具：Microsoft Visual Studio 2008、Rational Rose、Access 20031.3.2 硬件平臺1、CPU：Pentium 500Hz 或更高速的 CPU2、磁盤：系統(tǒng)驅(qū)動器為 500MB，安裝驅(qū)動為 2.5GB3、內(nèi)存：512MB 以上4、其他：鼠標(biāo)、鍵盤1.4 開發(fā)工具簡介 1.4.1 .NET FRAMEWORK 簡介 Microsoft .NET Fram

20、ework（簡稱.NET）是一種新的開發(fā)平臺，是美國微軟公司為適應(yīng) Internet 發(fā)展的需要而推出的特別適合網(wǎng)絡(luò)編程和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)開發(fā)的平臺。對于軟件開發(fā)人員來說，.NET 是繼 DOS 開發(fā)平臺（如BASIC、FORTRAN、PASCAL 等）、Windows 開發(fā)平臺（Visual Basic、Visual FoxPro 等）之后，以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為背景的新一代開發(fā)平臺。 1.4.2 VISUAL STUDIO 2008 簡介Visual Studio 2008 是一套完整的集成開發(fā)工具，用于設(shè)計 ASP.NET Web 應(yīng)用程序（包括 ASP.NET AJXA）、XML Web Servic

21、es、桌面應(yīng)用程序和移動應(yīng)用程序。Visual Studio 2008 引入了 250 多個新特性，整合了對象、關(guān)系型數(shù)據(jù)、XML 的訪問方式，語言更加簡潔。使用 Visual Studio 2008 可以高效開發(fā)Windows 應(yīng)用程序。設(shè)計器中可以實時反映變更，XAML 中智能感知功能可以提高開發(fā)效率。同時 Visual Studio 2008 支持項目模板、調(diào)試器和部署程序。Visual Studio 2008 可以高效開發(fā) Web 應(yīng)用，集成了 AJAX 1.0，包含 AJAX 項目模板，它還可以高效開發(fā) Office 應(yīng)用和 Mobile 應(yīng)用。1.4.3 ASP.NET 簡介 AS

22、P.NET 是一種用于創(chuàng)建動態(tài) Web 頁的強(qiáng)大的服務(wù)器端新技術(shù)，它可以為 WWW站點或企業(yè)內(nèi)部互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)建動態(tài)的可交互的 HTML 頁面。ASP.NET 是微軟.NET 體系結(jié)構(gòu)的一部分，并不是 ASP 的升級版本。ASP.NET 是一個已編譯的、基于 .NET 的環(huán)境，可以用任何與 .NET 兼容的語言（包括 Visual Basic .NET、C# 和 畢畢業(yè)業(yè)設(shè)設(shè)計計說說明明書書( (論論文文 ) )3JScript .NET.）創(chuàng)作應(yīng)用程序。另外，任何 ASP.NET 應(yīng)用程序都可以使用整個 .NET Framework。開發(fā)人員可以方便地獲得這些技術(shù)的優(yōu)點，其中包括托管的公共語言運行

23、庫環(huán)境、類型安全、繼承等等。ASP.NET 可以無縫地與 WYSIWYG HTML 編輯器和其他編程工具（包括 Microsoft Visual Studio .NET）一起工作。這不僅使得 Web 開發(fā)更加方便，而且還能提供這些工具必須提供的所有優(yōu)點，包括開發(fā)人員可以用來將服務(wù)器控件拖放到 Web 頁的 GUI 和完全集成的調(diào)試支持。而且 ASP.NET 易于寫出結(jié)構(gòu)清晰的代碼、代碼易于重用和共享、可用編譯類語言編寫等等，目的是讓程序員更容易開發(fā)出 Web 應(yīng)用，滿足計算向 Web 轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)略需要。1.4.4 ACCESS 2003 簡介 Access 2003 是 Microsoft（微軟

24、）公司推出的 Office 2003 辦公系列軟件的主要組件之一，是一個基于關(guān)系模型的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。它給用戶提供了一個強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理的平臺，幫助用戶組織和共享數(shù)據(jù)庫信息。本章介紹 Access 2003 的特點、安裝、啟動與退出，Access 2003 的基本工作界面以及組成 Access 2003 數(shù)據(jù)庫的七個對象。Access 2003 同所有的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)一樣，用于構(gòu)造數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序并實行對數(shù)據(jù)庫的統(tǒng)一管理。1.4.5 UML 簡介UML（Unified Modeling Language，統(tǒng)一建模語言）是一種建模語言，是第三代用來為面向?qū)ο笙到y(tǒng)的產(chǎn)品進(jìn)行說明、可視化和編制文檔的方法

25、。它是由信息系統(tǒng)和面向?qū)ο箢I(lǐng)域的三位著名的方法學(xué)家 CradyBooch、James Runbaugh 和Ivar Jacobson（俗稱“三個好朋友”）在 20 世紀(jì) 90 年代中期提出的。UML 這種建模語言得到了“UML 合作伙伴”的應(yīng)用和反饋，并得到工業(yè)界的廣泛支持，有OMG 組織（Object Management Group，對象管理組織）采納作為業(yè)界標(biāo)準(zhǔn)。最終，UML 取代了當(dāng)時軟件業(yè)眾多的分析和設(shè)計方法，成為一種標(biāo)準(zhǔn)，軟件界第一次有了統(tǒng)一的建模語言，UML 最終正式成為信息技術(shù)的國際標(biāo)準(zhǔn)。1.4.6 RATIONAL ROSE 簡介 Rational Rose 是一個完全的，具

26、有能滿足所有建模環(huán)境（Web 開發(fā)，數(shù)據(jù)建模，Visual Studio 和 C+ ）需求能力和靈活性的一套解決方案。Rational Rose 模型分四個視圖，分別是 Use Case、Logical Component、Deployment，RationalRose 是分析和設(shè)計面向?qū)ο筌浖到y(tǒng)的強(qiáng)大工具，可以幫助先建模系統(tǒng)再編寫代碼，從而一開始就保證系統(tǒng)結(jié)構(gòu)合理。利用模型可以更方便地捕獲設(shè)計缺陷，從而以較低的成本修正這些缺陷。Rose 允許開發(fā)人員，項目經(jīng)理，系統(tǒng)工程師和分析人員在軟件開發(fā)周期內(nèi)在將需求和系統(tǒng)的體系架構(gòu)轉(zhuǎn)換成代碼，消除浪費的消耗，對需求和系統(tǒng)的體系架構(gòu)進(jìn)行可視化，畢畢業(yè)業(yè)

27、設(shè)設(shè)計計說說明明書書( (論論文文 ) )4理解和精練。通過在軟件開發(fā)周期內(nèi)使用同一種建模工具可以確保更快更好的創(chuàng)建滿足客戶需求的可擴(kuò)展的、靈活的并且可靠的應(yīng)用系統(tǒng)。第 2 章 需求分析2.1 可行性研究畢畢業(yè)業(yè)設(shè)設(shè)計計說說明明書書( (論論文文 ) )5目前，在不少初高級中學(xué)學(xué)生案管理系統(tǒng)都是單機(jī)的 MIS，甚至有的還是手工方式。這種單機(jī)的管理系統(tǒng)工作方式不僅效率極低，而且存在許多弊端，主要包括： 1 、檔案錄入效率低：例如每學(xué)期開學(xué)，數(shù)以千計的學(xué)生檔案都由學(xué)生處負(fù)責(zé)錄入，這個工程量之大就可想而知了。 2 、查詢不便：例如，要調(diào)出某個學(xué)生的檔案或其他關(guān)乎到學(xué)生的信息，由于學(xué)生沒有管理檔案的權(quán)

28、限，他就必須到學(xué)生處去調(diào)這個學(xué)生的檔案來查詢得知自己的信息。 3 、畢業(yè)生轉(zhuǎn)檔不便：例如，每年大量畢業(yè)生都要轉(zhuǎn)走自已的檔案。在這個過程中，若沒有管理信息系統(tǒng)的參與，工作繁重不可言喻。4、更正信息不便：例如，某位學(xué)生的個人信息錄入與本人的信息不一致而導(dǎo)致無法查得該學(xué)生的某項信息，以便及時更正錯誤信息，避免帶來不必要的麻煩，因此開發(fā)本系統(tǒng)對于學(xué)校管理學(xué)生檔案來說尤為重要。2.1.1 技術(shù)可行性隨著科技的不斷發(fā)展，這也帶動了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展以及通信平臺技術(shù)的提高。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和計算機(jī)硬件性價比的不斷提升，使得計算機(jī)全面應(yīng)用于學(xué)?；蚱髽I(yè)對于學(xué)生檔案或員工檔案管理的各個環(huán)節(jié)成為可能。B/S 模式

29、、動態(tài)的、個性化的 Web 應(yīng)用程序以及采用 ASP.NET（C版）技術(shù)開發(fā)內(nèi)容豐富等技術(shù)在國內(nèi)各行各業(yè)的信息管理系統(tǒng)開發(fā)中已經(jīng)被廣泛應(yīng)用，再加上使用 Access 2003 作為系統(tǒng)開發(fā)后臺數(shù)據(jù)庫，能有效儲存和管理數(shù)據(jù)。因此，基于這些技術(shù)完成本系統(tǒng)（學(xué)生檔案管理系統(tǒng)）是完全可行的。2.1.2 經(jīng)濟(jì)可行性計算機(jī)不僅價格低廉還可以代替人工進(jìn)行許多繁瑣復(fù)雜的勞動，不但節(jié)約了許多資源，更大大提高了人們的工作效率，同事本系統(tǒng)開發(fā)時間短、成本低。所以，在信息化時代的今天，傳統(tǒng)的查閱方法必然被計算機(jī)為基礎(chǔ)的在線查詢所取代。2.1.3 操作可行性作為計算機(jī)應(yīng)用的一部分，使用計算機(jī)對學(xué)生檔案信息進(jìn)行查閱，具有

30、手工查閱所無法比擬的優(yōu)點。例如：檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好等。且本系統(tǒng)的開發(fā)六周時間即可完成。前兩周主要是對圖書館運作流程的熟悉和公眾對在線查閱要求的了解，接下來就是運用 ASP.NET（C#版）編程即可完成整個系統(tǒng)工作。2.2 系統(tǒng)功能需求分析畢畢業(yè)業(yè)設(shè)設(shè)計計說說明明書書( (論論文文 ) )6本學(xué)生檔案管理系統(tǒng)的主要任務(wù)就是對學(xué)生的檔案進(jìn)行管理，即查詢、添加、刪除等功能。使得用戶能方便明了的得到自己想要查詢的信息，使學(xué)生的檔案管理更加系統(tǒng)化、自動化、規(guī)范化，從而提高管理的效率。2.2.1 系統(tǒng)功能模塊概述現(xiàn)在對本系統(tǒng)的功能進(jìn)行詳細(xì)的分解：1、用戶登錄模塊：該模塊用于登

31、錄本學(xué)生檔案管理系統(tǒng)，這是進(jìn)入本系統(tǒng)最主要的途徑。同時也可以根據(jù)自己在登錄時的需要選擇“新用戶注冊”或者“找回密碼”，以便順利登錄本系統(tǒng)查得所需信息，選擇“安全退出”則結(jié)束對本系統(tǒng)的訪問。2、學(xué)生檔案管理查詢模塊：用戶通過此模塊可以查詢?nèi)魏我粋€在校學(xué)生的檔案信息，例如輸入學(xué)生學(xué)號就可以查詢某個學(xué)生的詳細(xì)檔案信息。3、學(xué)生檔案處理模塊：學(xué)生檔案處理模塊：該模塊可以實現(xiàn)對學(xué)生檔案信息的添加、修改、刪除等操作，而且除用戶管理員之外，任何用戶都是沒有權(quán)限對其進(jìn)行更改的。4、學(xué)生課表信息查詢模塊：用戶可以通過此模塊根據(jù)學(xué)號查詢課表信息。5、學(xué)生課表信息處理模塊：用戶管理員可以通過此模塊添加、刪除、修改或

32、更新并查詢學(xué)生課表信息，用戶則不能。6、學(xué)生課程信息查詢模塊：用戶可以通過此模塊根據(jù)課程代碼查詢課程信息。7、學(xué)生課程信息處理模塊：用戶管理員可以通過此模塊添加、刪除、修改或更新并查詢學(xué)生課表信息，僅用戶管理員可操作。8、學(xué)生成績查詢模塊：用戶通過該模塊可以根據(jù)自己的學(xué)號查詢自己所有科目的考試成績。9、學(xué)生成績信息處理模塊：用戶管理員可以通過此模塊添加、刪除、修改或更新并查詢學(xué)生成績信息，非用戶管理員不能操作此項。10、用戶模塊：主要介紹下新用戶注冊模塊和找回密碼模塊，首先在新用戶首次登錄本系統(tǒng)需注冊新用戶名方可登錄，注冊內(nèi)容包括：用戶名、密碼、密碼提示的問題和提示問題的答案，只要都符合注冊要

33、求即可注冊成功。如若用戶在使用過程中忘記了注冊時用的密碼而導(dǎo)致無法登錄本系統(tǒng)，就可以通過找回密碼模塊找回遺忘的密碼，從而繼續(xù)訪問本系統(tǒng)查詢相關(guān)信息。11、用戶管理員管理模塊：只有用戶管理員才可以通過此模塊處理學(xué)生成績、學(xué)生檔案、學(xué)生回饋檔案中的錯誤而留下的留言以及課表中的信息，主要表現(xiàn)在對數(shù)據(jù)的添加、修改、刪除等操作。畢畢業(yè)業(yè)設(shè)設(shè)計計說說明明書書( (論論文文 ) )712、學(xué)生更正信息留言板模塊：可以查看哪些學(xué)生的信息有誤，以便通過此模塊用戶管理員及時更正錯誤信息，避免發(fā)生學(xué)生信息錯誤的現(xiàn)象。2.2.2 系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖數(shù)據(jù)流圖（Data Flow Diagram，DFD）是系統(tǒng)的一種圖形表示，

34、其中表示出數(shù)據(jù)源、數(shù)據(jù)匯集、數(shù)據(jù)存儲和以結(jié)點形式對數(shù)據(jù)執(zhí)行的處理及在節(jié)點間作為連接部分的邏輯數(shù)據(jù)流。數(shù)據(jù)流圖是用來描述信息在軟件系統(tǒng)中流動情況和系統(tǒng)處理過程的圖形工具，簡單地說，就是以圖形的形式刻畫出數(shù)據(jù)流從輸入到輸出的移動變換過程。圖 2-1 系統(tǒng)頂層數(shù)據(jù)流圖用戶所需信息用戶學(xué)生檔案管理系統(tǒng)班級管理課程管理成績管理留言管理管理檔案管理管理數(shù)據(jù)庫登錄圖 2-2 數(shù)據(jù)流圖2.3 系統(tǒng)數(shù)據(jù)需求分析學(xué)生檔案管理系統(tǒng)是一個教育單位不可缺少的部分,它的內(nèi)容對于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要,所以學(xué)生檔案管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠為用戶提供充足的信學(xué)生檔案管理系統(tǒng)用戶用戶輸入信息輸出信息庫文件畢畢業(yè)業(yè)設(shè)設(shè)計計說

35、說明明書書( (論論文文 ) )8息和快捷的查詢手段。但一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案，這種管理方式存在著許多缺點,如:效率低、保密性差,另外時間一長,將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù),這對于查找、更新和維護(hù)都帶來了不少的困難。 隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高,計算機(jī)科學(xué)日漸成熟,其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識,它已進(jìn)入人類社會的各個領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越重要的作用。 作為計算機(jī)應(yīng)用的一部分,使用計算機(jī)對學(xué)生檔案信息進(jìn)行管理,具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點.例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點能夠極大地提高學(xué)生信息管理的效率。最后主要說明下該系統(tǒng)用到的數(shù)據(jù)庫：用

36、 Microsoft Access2003 創(chuàng)建一個數(shù)據(jù)庫 fxh.mdb，含有 7 個主要數(shù)據(jù)表：userinfo、message、學(xué)生基本信息表、課程信息表、班級信息表、課表信息表和成績信息表。這 7 個表的結(jié)構(gòu)如表 3-1表 3-7 所示。這幾個表中，u_name、m_user、學(xué)號和課程代碼內(nèi)容都是唯一的，分別是userinfo、message、學(xué)生基本信息表、班級信息表和課程信息表中的主關(guān)鍵字。班級信息表中的學(xué)號和成績信息表中的同名字段相對應(yīng)，字段課程名稱和成績信息表中的課程名稱字段相對應(yīng)。第 3 章 總體設(shè)計3.1 系統(tǒng)設(shè)計3.1.1 系統(tǒng)功能模塊圖畢畢業(yè)業(yè)設(shè)設(shè)計計說說明明書書(

37、(論論文文 ) )9學(xué)生檔案管理系統(tǒng)系統(tǒng)登錄界面非用戶用戶是否注冊新用戶注冊系統(tǒng)登錄注冊成功找回密碼忘記密碼找回密碼是否為管理員用戶檔案查詢成績查詢課表查詢班級查詢在線留言安全退出用戶管理檔案處理成績處理課表處理班級處理留言處理對學(xué)生賬戶密碼的修改結(jié)束課程處理課程查詢圖 3-1 系統(tǒng)功能模塊圖3.1.2 模塊詳細(xì)說明學(xué)生檔案管理系統(tǒng)需要以下功能：（1） 系統(tǒng)管理（登錄、注冊、修改密碼、安全退出）（2） 學(xué)生檔案管理（查詢、修改、添加、刪除）（3） 學(xué)生成績管理（查詢、修改、添加、刪除）（4） 學(xué)生成績管理（查詢、修改、添加、刪除）（5） 學(xué)生班級管理（查詢、修改、添加、刪除）（6） 學(xué)生課表管

38、理（查詢、修改、添加、刪除）畢畢業(yè)業(yè)設(shè)設(shè)計計說說明明書書( (論論文文 ) )10（7） 學(xué)生課程管理（查詢、修改、添加、刪除）（8） 學(xué)生在線留言管理（查詢、刪除）3.2 數(shù)據(jù)庫設(shè)計設(shè)計數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)時應(yīng)該首先充分了解用戶各個方面的需求，包括現(xiàn)有的以及將來可能增加的需求。數(shù)據(jù)庫設(shè)計一般包括如下兩個步驟： (1) 數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(2) 數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計3.2.1 概念數(shù)據(jù)設(shè)計概念結(jié)構(gòu)既獨立于數(shù)據(jù)庫的邏輯結(jié)構(gòu)，也獨立與所使用的具體的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。用來描述概念結(jié)構(gòu)設(shè)計的有力工具是 E-R 模型，E-R 模型用 E-R 圖表示。本系統(tǒng)所涉及的 E-R 圖用戶信息 ER 圖、學(xué)生信息 ER 圖、成

39、績信息 ER 圖，下面分別對各個 E-R 做介紹。3.2.1.1 用戶信息 E-R 圖實體集用戶信息屬性有：用戶名、密碼、密碼提示的問題和提示問題的答案用戶名密碼密碼提示問題提示問題的答案用戶圖 3-2 用戶信息表 E-R 圖3.2.1.2 學(xué)生基本(檔案)信息 E-R 圖實體集學(xué)生檔案信息屬性有：姓名、學(xué)號、性別、系部、專業(yè)、民族、家庭住址、身份證號碼、籍貫、入學(xué)年份、出生年月、E-mail、聯(lián)系電話、政治面貌、家長姓名畢畢業(yè)業(yè)設(shè)設(shè)計計說說明明書書( (論論文文 ) )11學(xué)生姓名學(xué)號性別民族籍貫聯(lián)系電話出生年月入學(xué)年份E-mail家長姓名身份證號碼系部專業(yè)家庭住址政治面貌3-3 圖 學(xué)生檔

40、案信息 E-R 圖3.2.1.3 學(xué)生成績信息 E-R 圖實體集學(xué)生成績信息屬性有：姓名、學(xué)號、課程代碼、班級、學(xué)分、成績、課程名稱、重修標(biāo)記姓名學(xué)號班級成績學(xué)分課程名稱課程代碼重修標(biāo)記學(xué)生成績3-4 圖 學(xué)生成績信息 E-R 圖3.2.1.4 學(xué)生課表信息 E-R 圖實體集學(xué)生課表信息屬性有：姓名、學(xué)號、課程代碼、課程名稱、任課老師、上課地點3-姓名學(xué)號任課老師學(xué)生課表上課地點課程代碼課程名稱5 圖 學(xué)生課表信息 E-R 圖畢畢業(yè)業(yè)設(shè)設(shè)計計說說明明書書( (論論文文 ) )123.2.1.5 學(xué)生 message（留言）信息 E-R 圖實體集學(xué)生 message（留言）信息屬性有：m_use

41、r（留言者）、m_time（留言時間）、m_content（留言內(nèi)容）m_userm_contentm_timemessage3-6 圖 學(xué)生 message（留言）信息 E-R 圖3.2.1.6 學(xué)生班級信息 E-R 圖實體集學(xué)生班級信息屬性有：姓名、學(xué)號、系部、專業(yè)、班級、輔導(dǎo)員、聯(lián)系電話、E-mail姓名姓名姓名姓名姓名姓名輔導(dǎo)員聯(lián)系電話學(xué)生班級3-7 圖 學(xué)生班級信息 E-R 圖3.2.1.7 學(xué)生課程信息 E-R 圖實體集學(xué)生班級信息屬性有：課程名稱、課程代碼、任課老師、上課地點、學(xué)分、班級、課時課程名稱課程代碼任課老師上課地點班級學(xué)分課時學(xué)生課程3-8 圖 學(xué)生課程信息 E-R 圖

42、3.2.2 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計邏輯設(shè)計在數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計的基礎(chǔ)上進(jìn)行。其主要任務(wù)是將概念模型轉(zhuǎn)換為數(shù)據(jù)庫的邏輯模型，并與選用的 DBMS 相結(jié)合，產(chǎn)生具體的 DBMS 所支持?jǐn)?shù)據(jù)模型的邏輯模式。表 3-1 用戶信息表（userinfo）畢畢業(yè)業(yè)設(shè)設(shè)計計說說明明書書( (論論文文 ) )13表 3-2 留言信息表（message）表 3-3 班級信息表表 3-4 成績信息表表 3-5 學(xué)生基本(檔案)信息表表 3-6 學(xué)生課程信息表表 3-7 學(xué)生課表信息表畢畢業(yè)業(yè)設(shè)設(shè)計計說說明明書書( (論論文文 ) )14第 4 章 詳細(xì)設(shè)計本系統(tǒng)能在接下來的設(shè)計運用中正常運行，不會出現(xiàn)不必要的錯誤，首先要修改 w

43、eb.config 文件，在標(biāo)記的上方添加如下的內(nèi)容。（1）標(biāo)準(zhǔn)安全連接采用的連接字符串為：畢畢業(yè)業(yè)設(shè)設(shè)計計說說明明書書( (論論文文 ) )15 （2）引用支持 ADO.NET 對象和 MD5 加密的命名空間 在命名空間引用區(qū)域添加如下代碼： using System.Data;using System.Data.SqlClient;using System.Data.OleDb;using System.Web.Security; /支持 MD5 加密算法；（3）在整個系統(tǒng)中“查詢”和“處理”模塊都用到了“FormView”控件，無需編寫代碼，主要配置好數(shù)據(jù)源就完成對各個信息的查詢或處理，

44、這樣既方便又簡單，而且在整個系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)過程中不但省時，更能體現(xiàn)系統(tǒng)的簡潔明了，又不易出錯，同時也解決了在所有學(xué)生中查詢同名同姓的學(xué)生時不能及時得到準(zhǔn)確消息的弊端，將“學(xué)號”作為準(zhǔn)確且唯一的“查詢”及“處理”時獲取信息的條件，以便系統(tǒng)得到進(jìn)一步的準(zhǔn)確性和實用性，除此之外，在查詢或處理課程模塊時特別用到了以“課程代碼”為條件來查詢或處理課程信息，體現(xiàn)了“課程代碼”的唯一性。4.1 系統(tǒng)首頁登錄模塊功能設(shè)計圖 4-1 系統(tǒng)首頁登錄界面畢畢業(yè)業(yè)設(shè)設(shè)計計說說明明書書( (論論文文 ) )16代碼如下：using System;using System.Collections;using System

45、.Configuration;using System.Data;using System.Data.SqlClient;using System.Data.OleDb;using System.Linq;using System.Web;using System.Web.Security;using System.Web.UI;using System.Web.UI.HtmlControls;using System.Web.UI.WebControls;using System.Web.UI.WebControls.WebParts;using System.Xml.Linq;public

46、 partial class _Default : System.Web.UI.Page protected void Page_Load(object sender, EventArgs e) if (!Page.IsPostBack) NowDataTime.Text = System.DateTime.Now.ToLongTimeString(); this.Title = 學(xué)生檔案管理系統(tǒng); protected void Login_Click(object sender, EventArgs e) if (Username.Text = | Password.Text = ) Res

47、ponse.Write(alert(用戶名或密碼不能為空！);); return; string ConnSql =System.Configuration.ConfigurationManager.ConnectionStringsfxh.ConnectionString; OleDbConnection Conn = new OleDbConnection(ConnSql);畢畢業(yè)業(yè)設(shè)設(shè)計計說說明明書書( (論論文文 ) )17 Conn.Open(); string SecPwd=FormsAuthentication.HashPasswordForStoringInConfigFile

48、(Password.Text, MD5); string StrinSQL=select * from userinfo where u_name=+ Username.Text+and u_password=+SecPwd+; OleDbCommand SelectCom = new OleDbCommand(StrinSQL, Conn); OleDbDataReader dr = SelectCom.ExecuteReader(); if (!dr.Read() Response.Write(alert(用戶名或密碼錯誤！)；); else SessionPass = dru_name;

49、 Response.Redirect(系統(tǒng)主頁.aspx); dr.Close(); Conn.Close();protected void Register_Click(object sender, EventArgs e) Response.Redirect(新用戶注冊.aspx);protected void Repassword_Click(object sender, EventArgs e) if (Username.Text = ) Response.Write(alert(請輸入用戶名！);); else SessionUsername = Username.Text; Res

50、ponse.Redirect(找回密碼.aspx); protected void Manager_Click(object sender, EventArgs e)畢畢業(yè)業(yè)設(shè)設(shè)計計說說明明書書( (論論文文 ) )18 if (Username.Text != fxh) Response.Write(alert(請使用管理員身份登錄！);); return; string ConnSql =System.Configuration.ConfigurationManager.ConnectionStringsfxh.ConnectionString; OleDbConnection Conn

51、= new OleDbConnection(ConnSql); Conn.Open(); string SecPwd =FormsAuthentication.HashPasswordForStoringInConfigFile(Password.Text, MD5); string StrinSQL = select * from userinfo where u_name=fxhand u_password= + SecPwd + ; OleDbCommand SelectCom = new OleDbCommand(StrinSQL, Conn); OleDbDataReader dr

52、= SelectCom.ExecuteReader(); if (!dr.Read() Response.Write(alert(登錄失敗，請檢查密碼！);); else SessionPass = succeed; Response.Redirect(用戶管理.aspx); dr.Close(); Conn.Close();protected void quit_Click(object sender, EventArgs e) Response.Write(window.opener=null;window.close(););畢畢業(yè)業(yè)設(shè)設(shè)計計說說明明書書( (論論文文 ) )194.1.

53、1 用戶登錄主要代碼如下：protected void Login_Click(object sender, EventArgs e) if (Username.Text = | Password.Text = ) Response.Write(alert(用戶名或密碼不能為空！);); return; string ConnSql =System.Configuration.ConfigurationManager.ConnectionStringsfxh.ConnectionString; OleDbConnection Conn = new OleDbConnection(ConnSql

54、); Conn.Open(); string SecPwd=FormsAuthentication.HashPasswordForStoringInConfigFile(Password.Text, MD5); string StrinSQL=select * from userinfo where u_name=+ Username.Text+and u_password=+SecPwd+; OleDbCommand SelectCom = new OleDbCommand(StrinSQL, Conn); OleDbDataReader dr = SelectCom.ExecuteRead

55、er(); if (!dr.Read() Response.Write(alert(用戶名或密碼錯誤！)；); else SessionPass = dru_name; Response.Redirect(系統(tǒng)主頁.aspx); dr.Close(); Conn.Close();4.1.2 進(jìn)入系統(tǒng)主頁面畢畢業(yè)業(yè)設(shè)設(shè)計計說說明明書書( (論論文文 ) )20圖 4-2 進(jìn)入系統(tǒng)界面該頁面主要用到HyperLink控件（超鏈接控件），“源”視圖中相關(guān)的連接代碼如下：首頁學(xué)生檔案查詢學(xué)生成績查詢學(xué)生課表查詢學(xué)生班級查詢學(xué)生課程查詢學(xué)生信息互動主要代碼有：using System;using Sys

56、tem.Collections;using System.Configuration;using System.Data;using System.Data.SqlClient;using System.Data.OleDb;using System.Linq;using System.Web;using System.Web.Security;畢畢業(yè)業(yè)設(shè)設(shè)計計說說明明書書( (論論文文 ) )21using System.Web.UI;using System.Web.UI.HtmlControls;using System.Web.UI.WebControls;using System.W

57、eb.UI.WebControls.WebParts;using System.Xml.Linq;public partial class 系統(tǒng)主頁 : System.Web.UI.Page protected void Page_Load(object sender, EventArgs e) this.Title = 學(xué)生檔案管理系統(tǒng); protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e) Response.Write(window.opener=null;window.close();); /系統(tǒng)安全退出4.1.3 新用戶注冊圖

58、 4-3 新用戶注冊界面代碼如下：using System;using System.Collections;using System.Configuration;using System.Data;畢畢業(yè)業(yè)設(shè)設(shè)計計說說明明書書( (論論文文 ) )22using System.Data.SqlClient;using System.Data.OleDb;using System.Linq;using System.Web;using System.Web.Security;using System.Web.UI;using System.Web.UI.HtmlControls;using S

59、ystem.Web.UI.WebControls;using System.Web.UI.WebControls.WebParts;using System.Xml.Linq;public partial class register : System.Web.UI.Page static bool PassCheck; void CheckUserName() string ConnSql =System.Configuration.ConfigurationManager.ConnectionStringsfxh.ConnectionString; OleDbConnection Conn

60、 = new OleDbConnection(ConnSql); Conn.Open(); string strSQL = select * from userinfo where u_name=+UserName.Text+; OleDbCommand Com = new OleDbCommand(strSQL, Conn); OleDbDataReader dr = Com.ExecuteReader(); if (dr.Read() PassCheck = false; else PassCheck = true; dr.Close(); Conn.Close(); protected

61、void Page_Load(object sender, EventArgs e) this.Title = 學(xué)生檔案管理系統(tǒng)新用戶注冊;畢畢業(yè)業(yè)設(shè)設(shè)計計說說明明書書( (論論文文 ) )23 protected void CheckName_Click(object sender, EventArgs e) if (UserName.Text = ) Response.Write(alert(用戶名不為空！);); return; CheckUserName(); if (PassCheck) Response.Write(alert(用戶名未被占用，可以正常注冊);); else Res

62、ponse.Write(alert(用戶名已被占用，請選擇其他名稱);); protected void SubmitBtn_Click(object sender, EventArgs e) if (UserName.Text = ) Response.Write(alert(用戶名不得為空！);); CheckUserName(); if (!PassCheck) Response.Write(alert(用戶名已被占用，請選擇其他名稱);); return; if (UserPwd.Text = | ReUserPwd.Text = | SecQuestion.Text = | SecA

63、nswer.Text = ) 畢畢業(yè)業(yè)設(shè)設(shè)計計說說明明書書( (論論文文 ) )24 Response.Write(alert(請?zhí)顚懰许棧?;); return; if (UserPwd.Text != ReUserPwd.Text) Response.Write(alert(兩次輸入的密碼不相同！);); return; string ConnSql =System.Configuration.ConfigurationManager.ConnectionStringsfxh.ConnectionString; OleDbConnection Conn = new OleDbConnec

64、tion(ConnSql); string PwdMD5 =FormsAuthentication.HashPasswordForStoringInConfigFile(UserPwd.Text, MD5); string AnswerMD5 =FormsAuthentication.HashPasswordForStoringInConfigFile(SecAnswer.Text,MD5); string Val = + UserName.Text + , + PwdMD5 + , + SecQuestion.Text + , + AnswerMD5 + ; string SqlIns =

65、insert into userinfo(u_name,u_password,u_question,u_answer)values(+Val+); OleDbCommand InsCom = new OleDbCommand(SqlIns, Conn); OleDbDataAdapter da = new OleDbDataAdapter(); Conn.Open(); da.InsertCommand = InsCom; da.InsertCommand.ExecuteNonQuery(); Response.Write(alert(注冊成功，請單擊“返回”進(jìn)入登錄頁面);); UserNa

66、me.Text = ; UserPwd.Text = ; SecQuestion.Text = ; SecAnswer.Text = ; protected void BackBtn_Click(object sender, EventArgs e) Response.Redirect(登錄界面.aspx);畢畢業(yè)業(yè)設(shè)設(shè)計計說說明明書書( (論論文文 ) )25 4.1.4 找回密碼圖 4-4 找回遺忘密碼界面代碼如下：using System;using System.Collections;using System.Configuration;using System.Data;using System.Data.SqlClient;using System.Data.OleDb;using System.Linq;using System.Web;using System.Web.Security;using System.Web.UI;using System.Web.UI.HtmlControls;using System.Web.UI.WebControls;using S