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1、2019最新蘇少版音樂一上小手拉小手教學(xué)設(shè)計(jì)單元分析：本單元是一年級(jí)的起始單元，手拉手”的主題不僅指小朋友和小朋友，老師和小朋友之間 手拉手，更強(qiáng)調(diào)小朋友與音樂手拉手成為好朋友。在起始課上 ，老師要注意創(chuàng)設(shè)愉快的音樂學(xué) 習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂課的興趣，讓他們喜歡上音樂老師。教學(xué)中要注意巧妙地結(jié)合音樂作品，設(shè)計(jì)生動(dòng)的音樂唱游活動(dòng)，幫助小朋友熟悉同學(xué)和老師 熟悉上音樂課的要求。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲我們一起來唱歌律動(dòng)請(qǐng)你跟我這樣做教學(xué)目標(biāo)：用自然的聲音歌唱，能整齊地演唱并背唱我們一起來唱歌，能隨著老師的琴聲整齊地開始和結(jié)束。能用音樂的方式與教師和同學(xué)交流，樂于參加請(qǐng)你跟我這樣做的律動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)、難
2、點(diǎn)： 歌曲我們一起來唱歌教學(xué)準(zhǔn)備：音樂帶、音樂娃娃圖片教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：教師活動(dòng)1、小朋友們，我們已是一年級(jí)的小學(xué)生了 ，誰來說說一年級(jí)的小朋友和幼兒園的小朋友有什么不同？2、一年級(jí)的小學(xué)生要結(jié)識(shí)許多新朋友，學(xué)許多本領(lǐng)。今天老師帶你們?nèi)ヒ娨晃恍屡笥岩灰灰魳吠尥?、音樂娃娃：小朋友們你們好 ，我是音樂娃娃，今天我要帶領(lǐng)大家去參觀我們美麗的音樂世 界。二、學(xué)習(xí)歌曲：1、隨著音樂的節(jié)奏拍拍手，初步感受歌曲我們一起來唱歌的旋律2、再次聽歌曲，請(qǐng)小朋友找出空白處。（師激趣：小朋友們自己就能來創(chuàng)編，不信試一試。）3、在空白處填詞，并唱一唱。X X X | X X X | XX_ X X_ | XX_
3、 X II(按節(jié)奏說名字)我們一起 來唱 歌(1)師舉例示范(2)全班同學(xué)，用接龍的方法大聲的說出自已的名字。(3)填自已的名字唱一唱，填同桌的名字唱一唱。4、用聽唱法教唱歌曲。(注意提醒學(xué)生用優(yōu)美的聲音唱，切忌喊唱。)分句聽唱。指導(dǎo)整齊的開始和結(jié)束。5、完整演唱。同桌之間表演唱。三、音樂游戲：請(qǐng)你跟我這樣做1、跟著音樂走一走，播放一段音樂，每人創(chuàng)編一個(gè)動(dòng)作在教室里走一走 ，音樂一停就站住不動(dòng)，然后音樂再響起就換動(dòng)作繼續(xù)走2、按要求動(dòng)作不能夸張，要符合音樂的節(jié)奏3、請(qǐng)走的比較出色的同學(xué)上來走給大家看一看授課時(shí)間：月 日累計(jì)課時(shí)：課時(shí)教學(xué)后記：簡(jiǎn)單有趣的創(chuàng)編歌詞環(huán)節(jié)，激發(fā)了小朋友們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)
4、動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性。學(xué) 習(xí)效果較好。5 / 5第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、聽：玩具兵進(jìn)行曲2、唱：玩具進(jìn)行曲3、動(dòng)：隨音樂走出不同的圖形教學(xué)目標(biāo)：1、用堅(jiān)定有力的聲音演唱玩具進(jìn)行曲。2、能體會(huì)進(jìn)行曲的風(fēng)格, 隨著音樂能走一走。教學(xué)重點(diǎn)：歌曲玩具進(jìn)行曲教學(xué)難點(diǎn)：隨音樂走一走教學(xué)準(zhǔn)備：師（音樂帶）生（玩具）教學(xué)過程：一、唱：玩具進(jìn)行曲1、小朋友展示自己的玩具, 再把它們排排隊(duì)。2、讓玩具跟著老師播放的音樂玩具進(jìn)行曲走一走。3、模仿自己的小玩具也來隨著音樂玩具進(jìn)行曲走一走。4、用聽唱法學(xué)唱歌曲分句學(xué)唱。（提醒學(xué)生注意各句之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。）5、采用多種演唱方法進(jìn)一步熟唱歌曲 , 如：師生 , 生生接口唱等
5、演唱方法。注意教學(xué)過程中的評(píng)價(jià)。6、 模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作再來走一走（邊唱邊走）。二、聽賞玩具兵進(jìn)行曲1、聽樂曲 , 結(jié)合剛才的歌曲想象一下 , 樂曲中表現(xiàn)了什么場(chǎng)景？2、聽樂曲原地踏步。3、在老師的帶領(lǐng)下順時(shí)針走方形和圓形。4、思考：還可以怎樣走？討論： S 形5、請(qǐng)小朋友做小老師帶領(lǐng)大家走S形。授課時(shí)間：月 日累計(jì)課時(shí)：課時(shí)教學(xué)后記：本課時(shí)的歌曲都是進(jìn)行曲風(fēng)格的 ，節(jié)奏鮮明，所以小朋友非常感興趣。歌曲的學(xué) 唱比較順利。聽音樂走各種隊(duì)形 ，由于一開始設(shè)置了讓學(xué)生原地踏步感知速度、節(jié)拍 ，教師 帶領(lǐng)走隊(duì)形這兩個(gè)步驟，所以小朋友們走得比較整齊。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、唱：傳、傳、傳2、動(dòng)：音樂游戲
6、傳、傳、傳教學(xué)目標(biāo)：1、能用不喊叫的聲音演唱歌曲，并能熟練的掌握樂曲的伴奏。2、能用固定的節(jié)拍聽音樂拍手，感受音樂的節(jié)拍。教學(xué)重點(diǎn)：歌曲傳，傳，傳教學(xué)難點(diǎn)：掌握歌曲的節(jié)拍教學(xué)準(zhǔn)備：音樂帶、手絹、鼓、座位排成圓形教學(xué)過程：一、教唱傳、傳、傳1、播放音樂，聽音樂跟老師做動(dòng)作。2、自己和自己做動(dòng)作，一拍一個(gè)3、和邊上同學(xué)做拍手游戲（跟音樂）4、老師到下面去和學(xué)生拍手，被拍到最后一個(gè)的同學(xué)與教師一起再傳給其他同學(xué)5、請(qǐng)學(xué)生自己來活動(dòng)，用各種方法聽音樂6、唱歌曲（邊拍手邊唱）間奏處唱“喝”7、采用多種演唱方法進(jìn)一步熟唱歌曲，如：師生，生生接口唱等演唱方法。注意教學(xué)過程中的評(píng)價(jià)。齊唱、分組唱。8、邊表演邊
7、唱二、做游戲1、明確游戲規(guī)則：大家圍成一個(gè)圈，邊唱歌曲邊傳手絹，一拍傳一個(gè)，傳到最后一個(gè)的小朋友要站起來介紹自己或表演節(jié)目2、進(jìn)行游戲教師注意調(diào)控（一拍一下?lián)艄模W(xué)生聽到鼓聲傳。（一遍）指出不足，繼續(xù)游戲。（45遍）授課時(shí)間：月 日累計(jì)課時(shí)：課時(shí)教學(xué)后記：音樂游戲傳，傳，傳類似于傳統(tǒng)游戲擊鼓傳花。不同的是，前者必須按節(jié)拍一拍傳一下，所以本課的難點(diǎn)是掌握歌曲的節(jié)拍。只有正確掌握才能完成音樂游戲。為此 設(shè)置了較多聽音樂做動(dòng)作的步驟。單元復(fù)習(xí)教學(xué)目的：復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)的歌曲，使學(xué)生更好的掌握本單元的內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：歌曲中音樂知識(shí)點(diǎn)的掌握。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、CD、多媒體教學(xué)過程：一、欣賞聆聽本單元所學(xué)歌曲，在心中默跟唱。二、復(fù)習(xí)1 .我們一起來唱歌2 .玩具進(jìn)行曲3 .傳、傳、傳三、抽查請(qǐng)個(gè)別同學(xué)單獨(dú)演唱。授課時(shí)間：月 日累計(jì)課時(shí)：課時(shí)
蘇少版音樂一上《小手拉小手》教學(xué)設(shè)計(jì)
