《插畫設(shè)計(jì)》教案27頁

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1、插畫設(shè)計(jì)教案鄭超藝教學(xué)目的要求通過該課程學(xué)習(xí)使學(xué)生熟練掌握插圖的概念、插圖的應(yīng)用和分類、插圖的特征、插圖的繪制材料及表現(xiàn)技法、插圖的表現(xiàn)形式、插圖圖形語言的造型法則以及插圖的設(shè)計(jì)方法。掌握藝術(shù)類插圖和商業(yè)類插圖的繪制特征，更多地把插圖設(shè)計(jì)與商業(yè)相結(jié)合，使插圖變得更時尚、更大眾化，并且結(jié)合這些要求設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的作品。重點(diǎn)是掌握插圖的設(shè)計(jì)方法以及插圖圖形語言的造型法則、插圖的繪制材料和不同的表現(xiàn)技法，充分利用科技革命與數(shù)字的發(fā)展、藝術(shù)風(fēng)格的多元化發(fā)展、大眾消費(fèi)文化等對插圖的影響，在設(shè)計(jì)插圖作品時融合攝影技術(shù)、電腦以及各種應(yīng)用軟件等，把插圖設(shè)計(jì)做到更加完善的地步。插畫設(shè)計(jì)課程教案授課時間第1 周 星期

2、2第5-7節(jié) 課次1授課方式（請打）理論課 討論課 實(shí)踐課 習(xí)題課 其他課時安排3教學(xué)單元（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第一章 商業(yè)插畫的概述目的、要求:通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解插畫的發(fā)展過程以及商業(yè)插畫在現(xiàn)代社會生活中所起到的作用。知識要點(diǎn)：1插畫的定義2插畫的歷史演變3插畫的應(yīng)用領(lǐng)域4商業(yè)插畫的功能重點(diǎn)，難點(diǎn)：商業(yè)插畫的功能與作用教學(xué)步驟：基礎(chǔ)知識講解舉例講解資料欣賞教具及教學(xué)手段：（如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實(shí)物講解、掛圖講解、音像講解等）電腦，資料光盤，舉例講解，多媒體講解作業(yè)和思考題：如何找到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法課后分析與小結(jié)：通過本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對插畫設(shè)計(jì)的歷史及發(fā)展趨勢建

3、立基本的認(rèn)識，對插畫設(shè)計(jì)的發(fā)展脈絡(luò)有一定的感性認(rèn)識，為后續(xù)學(xué)習(xí)做進(jìn)一步的準(zhǔn)備。第一章 商業(yè)插畫的概述插圖的定義插圖作為一種藝術(shù)形式，已普遍用于現(xiàn)代設(shè)計(jì)領(lǐng)域的各個方面，從廣告設(shè)計(jì)、商品包裝到書籍裝禎、宣傳樣本、展示設(shè)計(jì)等。都可以看到其動人的身影，感受到它獨(dú)特的魅力。它已成為現(xiàn)代物資文明生活不可缺少的一道亮麗的風(fēng)景線。、插圖設(shè)計(jì)的文字的具象化，是以“圖象”來意味文字的內(nèi)容，它的視覺化，形象化能極大地提升文字的魅力、張力和感性，一幅成功的設(shè)計(jì)插圖，應(yīng)該能將設(shè)計(jì)師抽象的思考予以“具體化”的表現(xiàn)，把某些無法用文字表現(xiàn)出來的視覺特性，透過圖象造型的技巧形象四表現(xiàn)出現(xiàn)，它應(yīng)該是一種文字意念的“再創(chuàng)造”插圖設(shè)

4、計(jì)作為現(xiàn)代設(shè)計(jì)的一種重要的視覺傳達(dá)手段，以其直觀的形象性、真實(shí)的生活感和美的感染力，在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中占有特定的地位，已廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代設(shè)計(jì)的各種領(lǐng)域，涉及到文化活動、社會公共事業(yè)、商業(yè)活動、影視文化等方面，成為人們喜聞樂見的媒體形式。插圖的新概念、新價(jià)值 我們已進(jìn)入了一個圖像的時代，視覺化的圖像已成為城市的重要景觀，它不僅鮮明的體現(xiàn)在各種藝術(shù)形態(tài)中，成為傳遞信息和人際交流的重要媒體形式，而且還廣泛的呈現(xiàn)在社會生活的各個方面，人們已經(jīng)生活在一個被視覺符號包圍的海洋中。 在這種日益圖像化發(fā)展的趨勢下，插圖更是被廣泛的應(yīng)用于社會的各個領(lǐng)域，技術(shù)越來越先進(jìn)，媒體越來越豐富，除了美化版畫，增強(qiáng)讀者的閱讀興趣等

5、表現(xiàn)功能外，它還擴(kuò)張了我們的視覺領(lǐng)域，把我們?nèi)粘Ｉ钪锌床坏降氖澜缃o展現(xiàn)了出來，使我們幻想的世界視覺化，把現(xiàn)實(shí)生活中根本不存在的想象中的東西予以形象的展示，使抽象的思想、觀念具象化。插圖擴(kuò)張了我們的視野，豐富了我們的頭腦，開闊了我們的心智。給我們無限的想象空間。插圖從圖形入手，讓圖形說話，用形象傳遞信息，以強(qiáng)烈的視覺沖擊力打動觀眾的心，激發(fā)觀眾的聯(lián)想和刺激觀眾的想象，讓觀眾在審美的過程中接受和處理所接納的信息，這就是為什么插圖越來越廣泛的被運(yùn)用于社會各領(lǐng)域的根本原因。 授課時間第 2 星期2第5-7節(jié) 課次2授課方式（請打）理論課 討論課 實(shí)踐課 習(xí)題課 其他課時安排3教學(xué)單元（教學(xué)章、節(jié)或主

6、題）：第二章 插圖設(shè)計(jì)的功能與價(jià)值目的、要求（分了解、熟悉、掌握三個層次）：讓學(xué)生了解一般意義上的藝術(shù)插圖的功能、熟悉插畫設(shè)計(jì)的應(yīng)用領(lǐng)域，掌握插畫學(xué)習(xí)的目的。知識要點(diǎn)：插圖設(shè)計(jì)的應(yīng)用領(lǐng)域。重點(diǎn)：插畫設(shè)計(jì)的功能目的難點(diǎn)：插畫設(shè)計(jì)的分類教學(xué)步驟：基礎(chǔ)知識講解實(shí)例講解教具及教學(xué)手段：（如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實(shí)物講解、掛圖講解、音像講解等）電腦，資料光盤，舉例講解，多媒體講解作業(yè)和思考題：插畫都有哪些最常用的領(lǐng)域課后分析與小結(jié)：通過本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解了插畫設(shè)計(jì)的功能和價(jià)值第二章 插圖設(shè)計(jì)的功能與價(jià)值第一節(jié) 插圖設(shè)計(jì)的界定 插圖設(shè)計(jì)是指在商業(yè)活動中用直觀的視覺形象來達(dá)成信息傳遞、宣傳

7、商品和服務(wù)、推進(jìn)商業(yè)活動，塑造企業(yè)和品牌形象等目的。它能將所承載的信息內(nèi)涵簡明扼要，生動形象的傳遞給目標(biāo)受眾，使一種圖像化視覺傳達(dá)形式。一般意義上的藝術(shù)插圖有三種功能與目的：第一：作為文字的補(bǔ)充第二：讓人們得到感性認(rèn)識的滿足（更多是一種美感和情操的陶冶）第三：表現(xiàn)藝術(shù)家的美學(xué)觀念，表現(xiàn)技巧，甚至至于表現(xiàn)藝術(shù)家的世界觀、人生觀。第二節(jié) 插圖設(shè)計(jì)的功能價(jià)值 與文字相比，插圖設(shè)計(jì)具有如下幾個方面獨(dú)有的功能價(jià)值：（一）展示生動具體的產(chǎn)品和服務(wù)形象，直觀的傳遞信息（二）誘發(fā)目標(biāo)消費(fèi)者的興趣和潛在的需求欲望（三）增強(qiáng)和提升了設(shè)計(jì)作品的說服力 （四）強(qiáng)化商品和服務(wù)的感染力，給人以審美享受插圖設(shè)計(jì)的應(yīng)用領(lǐng)域（

8、一）書籍插圖 1、兒童讀物插圖 2、科學(xué)技術(shù)類書籍插圖（二）商業(yè)設(shè)計(jì)插圖 包括各種廣告媒體中的插圖、商品包裝中的插圖，生活用品上的插圖、企業(yè)和品牌宣傳冊中的插圖、各種影視媒體中的插圖，各種掛歷年歷中的插圖，各種賀卡中的插圖、各種公關(guān)用品中的插圖。（三）特殊范疇的插圖 這類設(shè)計(jì)插圖介于文化與商業(yè)之間，既有文化性又有商業(yè)性，如：影視插圖、服裝插圖、文化廣告插圖、公益事業(yè)廣告插圖、體育插圖等。授課時間第 3 周 星期2第5-7節(jié) 課次3授課方式（請打）理論課 討論課 實(shí)踐課 習(xí)題課 其他課時安排3教學(xué)單元（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第三章 商業(yè)插圖的應(yīng)用領(lǐng)域目的、要求（分了解、熟悉、掌握三個層次）：了解插

9、畫設(shè)計(jì)的應(yīng)用領(lǐng)域，熟悉不同應(yīng)用領(lǐng)域的特點(diǎn)，掌握插畫設(shè)計(jì)的規(guī)則。知識要點(diǎn)： 不同應(yīng)用領(lǐng)域的特點(diǎn)重點(diǎn)：插畫設(shè)計(jì)的應(yīng)用領(lǐng)域難點(diǎn)：不同應(yīng)用領(lǐng)域的設(shè)計(jì)特點(diǎn)教學(xué)步驟：基礎(chǔ)知識講解實(shí)例講解教具及教學(xué)手段：（如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實(shí)物講解、掛圖講解、音像講解等）電腦，資料光盤，舉例講解，多媒體講解作業(yè)和思考題：觀摩一系列商業(yè)插畫。課后分析與小結(jié)：通過本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解了本課程內(nèi)容，熟悉了技能要點(diǎn)。第四章 商業(yè)插圖的應(yīng)用領(lǐng)域在通常情況下，商業(yè)插圖是依附于商業(yè)包裝、報(bào)紙、雜志或戶外廣告等多種載體而走進(jìn)人們的視野的。商業(yè)插畫有四個組成部分：（一）廣告商業(yè)插畫（二）卡通吉祥物設(shè)計(jì)（三）出版物插圖（

10、四）影視游戲美術(shù)設(shè)定1. 廣告商業(yè)插畫為商品服務(wù)必須具有強(qiáng)烈的消費(fèi)意識為廣告商服務(wù)必須具有靈活的價(jià)值觀念為社會服務(wù)必須具有仁厚的群體責(zé)任2. 卡通吉祥物設(shè)計(jì)產(chǎn)品吉祥物了解產(chǎn)品尋找卡通與產(chǎn)品的結(jié)合點(diǎn)企業(yè)吉祥物結(jié)合企業(yè)的CI規(guī)范為企業(yè)度身定制社會吉祥物分析社會活動特點(diǎn)適時迎合便于延展3. 出版物插圖文學(xué)藝術(shù)類具備良好的藝術(shù)修養(yǎng)和文學(xué)功底兒童讀物類擁有健康快樂的童趣和觀察體驗(yàn)自然科普類扎實(shí)的美術(shù)功底和超常的想象力社會人文類豐富多彩的生活閱歷和默寫技能4. 影視游戲美術(shù)設(shè)定形象設(shè)計(jì)類人格互換形神離合的情感流露場景設(shè)計(jì)類獨(dú)特視角微觀宏觀的約減綜合故事腳本類文學(xué)音樂通過美術(shù)的手段體現(xiàn)商業(yè)插畫有一定的規(guī)則，

11、它必須具備以下三個要素：（一）直接傳達(dá)消費(fèi)需求（二）符合大眾審美品位（三）夸張強(qiáng)化商品特性 授課時間第 4 周 星期2第5-7節(jié) 課次4授課方式（請打）理論課 討論課 實(shí)踐課 習(xí)題課 其他課時安排3教學(xué)單元（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第四章 商業(yè)插圖的藝術(shù)手法目的、要求（分了解、熟悉、掌握三個層次）：了解插畫設(shè)計(jì)的幾種藝術(shù)表現(xiàn)手法，熟悉各類插畫風(fēng)格的特點(diǎn)，掌握不同的適用特點(diǎn)。知識要點(diǎn)： 商業(yè)插圖的藝術(shù)手法重點(diǎn)：商業(yè)插圖的藝術(shù)分類難點(diǎn)：各類插畫風(fēng)格的特點(diǎn)教學(xué)步驟：基礎(chǔ)知識講解實(shí)例講解教具及教學(xué)手段：（如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實(shí)物講解、掛圖講解、音像講解等）電腦，資料光盤，舉例講解，多媒體講

12、解作業(yè)和思考題：臨摹一系列優(yōu)秀的插畫作品課后分析與小結(jié)：通過本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解了本課程內(nèi)容，熟悉了技能要點(diǎn)。第四章 商業(yè)插圖的藝術(shù)手法（一）幽默性幽默性是商業(yè)插圖使用幽默的表現(xiàn)手法，通過造型、色彩等手段的運(yùn)用，營造詼諧、幽默的畫面效果。 在欣賞的時候可以打破嚴(yán)肅、或沉悶、或呆板的畫面效果，從而產(chǎn)生輕松、愉快的心情。（二）諷刺性 大多都是針對一些社會上的不良風(fēng)氣、或者是針對人性的弱點(diǎn)和不足進(jìn)行尖銳的暴露和批判，在表現(xiàn)上往往比較夸張，耐人尋味。 分為純粹諷刺和幽默諷刺。（三）象征性 一般是根據(jù)兩種不同事物的性質(zhì)，找出它們之間的聯(lián)系，或者是以物喻人，或者是相似之處，以人比物。使主體表現(xiàn)的巧妙，

13、婉轉(zhuǎn)。從而使畫面的表現(xiàn)更加具有趣味性，也更加豐富多彩。（四）幻想性 是通過作者的想象力，將畫面的造型和色彩進(jìn)行重新組織，創(chuàng)造出現(xiàn)實(shí)生活中沒有的情景，使人感受到神秘， 這類插圖可以表現(xiàn)傷感類的題材，也可以表現(xiàn)恐懼類、甜美類的題材，通過對于幻境的創(chuàng)造，使人們感受到現(xiàn)實(shí)中所沒有的視覺經(jīng)歷。（五）戲劇性往往是根據(jù)電影、戲劇等藝術(shù)作品的故事情節(jié)來創(chuàng)作，在以畫面的方式敘述情節(jié)片斷時，也常常采取夸張的手法，畫面效果具有趣味性。（六）直敘性同文學(xué)作品中的平鋪直敘性的方式一樣，主要通過對所要表現(xiàn)的主題的明顯、直接的敘述性描繪（七）寓言性一般含有說教意味，以敘事說理為主，所以在兒童故事中使用的比較多，為引發(fā)讀者的

14、興趣、便于理解，這類插圖通常都使用裝飾性的手法，使畫面的趣味性更強(qiáng)。（八）裝飾性是使用的比較廣泛的插圖形式，強(qiáng)調(diào)畫面的審美趣味，因此能夠吸引受眾的注意力，從而具有較強(qiáng)的實(shí)用性。在報(bào)紙、刊頭設(shè)計(jì)中往往會采用這類插圖，一些時裝雜志插圖和美容插圖也常常使用這種方法進(jìn)行表現(xiàn)。授課時間第 5 周 星期2第5-7節(jié) 課次5授課方式（請打）理論課 討論課 實(shí)踐課 習(xí)題課 其他課時安排3教學(xué)單元（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第五章商業(yè)插畫的表現(xiàn)手法目的、要求（分了解、熟悉、掌握三個層次）：, 了解軀干結(jié)構(gòu)，熟悉軀干畫法，掌握軀干夸張表現(xiàn)的幾個要點(diǎn)知識要點(diǎn)： 軀干的肌肉組織重點(diǎn)：正背面肌肉組織難點(diǎn)：正背面肌肉組織的表現(xiàn)

15、教學(xué)步驟：基礎(chǔ)知識講解實(shí)例講解教具及教學(xué)手段：（如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實(shí)物講解、掛圖講解、音像講解等）電腦，資料光盤，舉例講解，多媒體講解作業(yè)和思考題：臨摹并畫出軀干肌肉結(jié)構(gòu)課后分析與小結(jié)：通過本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解了本課程內(nèi)容，熟悉了技能要點(diǎn)。掌握了初步的設(shè)計(jì)能力第五章商業(yè)插畫的表現(xiàn)手法寫實(shí)表現(xiàn)手法：商業(yè)插畫的從屬性決定它傳遞的商品信息，商業(yè)活動信息必須準(zhǔn)確。由于它的大眾化，實(shí)用化的特征，因此常常需要忠實(shí)的表現(xiàn)客觀的事物，特別是在關(guān)于產(chǎn)品形象的宣傳中，寫實(shí)技法被大量采用，它讓人們在包裝或者廣告上看到具體的直觀形象，確認(rèn)它的真實(shí)性以達(dá)到確實(shí)可信的效果。說起寫實(shí)手法，我們不得不提

16、到攝影。攝影是寫實(shí)的最佳手法之一，它快捷逼真。當(dāng)今的攝影技術(shù)非常先進(jìn)，影象越來越細(xì)，色彩還原越來越好，不管是對微觀，宏觀領(lǐng)域的事物，還是對一瞬間的突發(fā)事件，它都能給予記錄。另外加上各種各樣暗房處理技術(shù)的不斷發(fā)展，使畫面效果更加豐富多樣。抽象表現(xiàn)手法：抽象表現(xiàn)手法大量運(yùn)用于有關(guān)抽象概念和觀念性主題的表現(xiàn)之中。用具象的形象來描述某些思想會使思維凝固，受到限制，而抽象的形象卻不會如此，它能夠表述思想意識中的概念及朦朧的情緒，讓人們的想象力充分發(fā)揮，獲得預(yù)期的傳達(dá)效果。(圖)幽默表現(xiàn)手法：幽默的手法也可以說具有漫畫的意味，卡通形象的擬人化處理也可以歸為此類。幽默的表象手法所具有的滑稽，有趣，喜劇的色彩

17、常常能引起人們極大的興趣，采用這種手法簡單，概括，很容易抓住事物的要點(diǎn)特征，讓人們一目了然。幽默的表現(xiàn)手法在產(chǎn)品介紹和兒童讀物中最常見。綜合表現(xiàn)手法：綜合表現(xiàn)是將上述幾種手法結(jié)合在一起的表現(xiàn)方法，特別是電腦技術(shù)以及我們剛學(xué)過的paiter軟件的應(yīng)用，使這種綜合的手法變的更為容易。我們看一下這幅圖畫，就使用了攝影，噴繪等方法，另外電腦技術(shù)將它們結(jié)合在一起，生成一幅生動的畫面。 授課時間第 6 周 星期2第5-7節(jié) 課次6授課方式（請打）理論課 討論課 實(shí)踐課 習(xí)題課 其他課時安排3教學(xué)單元（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第六講：商業(yè)插畫的藝術(shù)表現(xiàn)(上)目的、要求（分了解、熟悉、掌握三個層次）：了解插畫設(shè)計(jì)

18、的幾種藝術(shù)表現(xiàn)形式，熟悉各類插畫形式的內(nèi)涵，掌握各類插畫的變化規(guī)律知識要點(diǎn)： 插畫設(shè)計(jì)的幾種藝術(shù)表現(xiàn)形式：直接，矛盾，合理，聯(lián)想重點(diǎn)：插畫設(shè)計(jì)的幾種藝術(shù)表現(xiàn)形式難點(diǎn)：各類插畫形式的內(nèi)涵教學(xué)步驟：基礎(chǔ)知識講解實(shí)例講解教具及教學(xué)手段：（如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實(shí)物講解、掛圖講解、音像講解等）電腦，資料光盤，舉例講解，多媒體講解作業(yè)和思考題：臨摹并畫出軀干肌肉結(jié)構(gòu)課后分析與小結(jié)：通過本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解了本課程內(nèi)容，熟悉了技能要點(diǎn)。第六講：商業(yè)插畫的藝術(shù)表現(xiàn)(上)藝術(shù)表現(xiàn)是解決藝術(shù)形式的問題，如果內(nèi)容與形式這對矛盾處理的好，一切問題都會迎刃而解。就商業(yè)插畫來講，內(nèi)容是既定的，關(guān)鍵是采

19、用什么樣的形式。直接展示直接展示一般是將內(nèi)容直接不加掩飾的展示出來，具有真實(shí)，可信，直觀的特點(diǎn)。這一方法可以充分利用攝影或繪畫的寫實(shí)表現(xiàn)能力，來渲染產(chǎn)品的形態(tài)，色彩，質(zhì)地，將產(chǎn)品的外貌盡可能真實(shí)，完美的表現(xiàn)出來，以此贏得人們的信任和好感。這種方法要力圖展現(xiàn)產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)，選擇最佳角度，最佳部位來表現(xiàn)產(chǎn)品。矛盾對比對比是一種趨向于對立沖突的表現(xiàn)手法，它把作品中描繪的事物性質(zhì)和特點(diǎn)放在鮮明的對照和直接對比中來表現(xiàn)。對比的手法是多層次，多方面的。內(nèi)容中存在著對比，形式上也存在著對比，前者是邏輯，情節(jié)上的差異，后者是視覺效果上的差異。這兩幅圖是柯達(dá)公司的產(chǎn)品廣告，是運(yùn)用對比手法的范例，通過新舊產(chǎn)品的對比，

20、巧妙的把新產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)給襯托出來。合理夸張：夸張是借助想象，以現(xiàn)實(shí)生活為依據(jù)，對被描繪對象的某種特制進(jìn)行夸大處理?？鋸埵前哑降瓱o奇的事物作藝術(shù)化的處理，達(dá)到既超越實(shí)際又不脫離實(shí)際，既新異奇特又不違背情理的境地。引發(fā)聯(lián)想聯(lián)想是事物之間聯(lián)系的橋梁，人類通過聯(lián)想不斷的認(rèn)識新的事物，也可以深刻的揭示事物內(nèi)在的本質(zhì)。兩種事物之間如果存在著同構(gòu)的關(guān)系，有著相似之處，那么這些相似點(diǎn)就好比鏈條和紐帶，為信息的交換起著重要的連結(jié)作用，聯(lián)想可以擬補(bǔ)這些鏈條和紐帶的不足和還未發(fā)現(xiàn)的環(huán)節(jié)。聯(lián)想的規(guī)律可以分為四類：接近律：利用事物在時間或者空間上的接近關(guān)系，由一事物聯(lián)想到另一事物圖中由手槍和油燈我們就可以聯(lián)想到戰(zhàn)爭，光明

21、。相似律：利用事物在現(xiàn)象和本質(zhì)方面的類似之處，由一事物聯(lián)想到另一事物圖中的手指形象我們可以把它想象成大象的鼻子。對比律：利用事物的對立統(tǒng)一關(guān)系，由一事物聯(lián)想到另一事物水果和金屬物品在質(zhì)感上是對立的，但是形象卻有類似之處，水果有金屬的質(zhì)感，而金屬物品的中間部分又有水果的感覺。因果律：利用事物的因果關(guān)系，插畫藝術(shù)的聯(lián)想，需要豐富的生活積累和廣博的知識作為基礎(chǔ)，同時需要有一定的誘導(dǎo)方向，不能漫無邊際，這是插畫的商業(yè)屬性所決定的。授課時間第 7 周 星期2第5-7節(jié) 課次7授課方式（請打）理論課 討論課 實(shí)踐課 習(xí)題課 其他課時安排3教學(xué)單元（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第七章商業(yè)插畫的藝術(shù)表現(xiàn)(下)目的、要

22、求（分了解、熟悉、掌握三個層次）：了解插畫設(shè)計(jì)的幾種藝術(shù)表現(xiàn)形式，熟悉各類插畫形式的內(nèi)涵，掌握各類插知識要點(diǎn)：插畫設(shè)計(jì)的幾種藝術(shù)表現(xiàn)形式：詼諧、象征、感情。重點(diǎn)：插畫設(shè)計(jì)的幾種藝術(shù)表現(xiàn)形式難點(diǎn)：各類插畫形式的內(nèi)涵教學(xué)步驟：基礎(chǔ)知識講解實(shí)例講解教具及教學(xué)手段：（如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實(shí)物講解、掛圖講解、音像講解等）電腦，資料光盤，舉例講解，多媒體講解作業(yè)和思考題：課后命題作業(yè)夢境課后分析與小結(jié)：通過本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解了本課程內(nèi)容，熟悉了技能要點(diǎn)。掌握了初步的設(shè)計(jì)能力第七講：商業(yè)插畫的藝術(shù)表現(xiàn)(下)詼諧幽默詼諧幽默是把某種事物的矛盾喜劇化，或者無限延伸到漫畫的程度，造成一種充滿

23、情趣，引人發(fā)笑而又耐人尋味的幽默意境。如今娛樂形式多種多樣，一般的廣告已經(jīng)不能吸引人們的注意，所以唯一的選擇就是在廣告的幽默趣味上下功夫。在強(qiáng)調(diào)個性的今天，每個人都有自己的認(rèn)識方式，都希望按照自己的想法行事。因此要左右和影響人們的想法不能強(qiáng)迫灌輸，應(yīng)當(dāng)去誘導(dǎo)，感化，讓人們在娛樂中自然而然的接受廣告的內(nèi)容。象征比喻象征是用具體事物去表示某種抽象概念或者思想感情。作為一種表現(xiàn)手法，它用象征物和象征內(nèi)容在特定條件下的類似和聯(lián)系，使要表達(dá)的意思得到強(qiáng)烈的表現(xiàn)。我們在學(xué)圖形創(chuàng)意的時候就知道，圖形是一種世界語言，鴿子，我們知道那時和平的象征，玫瑰象征著愛情。圖形文化它綜合了繪畫，文字，符號的美學(xué)原理和價(jià)值

24、功能，可以將無形的概念，意識，思想，甚至聲音，氣味等都化作動人的形象，取得百聞不如一見的效果。感情渲染感情渲染主要通過對環(huán)境或景物的描寫來烘托形象，加強(qiáng)主體的藝術(shù)效果，增加商業(yè)插畫的形象性和感染力。藝術(shù)的感染力最有作用的就是感情因素，以美好的感情來表達(dá)主題，就能夠使作品具有感染力。景物的自然美不僅具有自然屬性，而且具有社會屬性。高山使人感到威嚴(yán)，大海使人感到廣博，白色讓人聯(lián)想到純潔，紅色讓人聯(lián)想到熱烈?？陀^事物的形象與色調(diào)有著強(qiáng)烈的感情色彩，因地域，民族等因素的不同，人們的理解也就存在差異。例如黃色，在我們國家黃色是高貴的顏色，象征著權(quán)力，吉祥，喜慶，它和紅色一起被看成是傳統(tǒng)顏色。但是在西方基

25、督教盛行的國家，黃色則被看承卑劣，下等的顏色。以上是商業(yè)插畫的幾種表現(xiàn)形式，我們在創(chuàng)作的時候可以借鑒一下，當(dāng)然如果有更好的創(chuàng)意方法我們也是非常贊同的。授課時間第 8 周 星期2第5-7節(jié) 課次8授課方式（請打）理論課 討論課 實(shí)踐課 習(xí)題課 其他課時安排3教學(xué)單元（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第八講 商業(yè)插畫的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則（上）目的、要求（分了解、熟悉、掌握三個層次）：課程目的在于讓學(xué)生了解商業(yè)插畫的設(shè)計(jì)的基本準(zhǔn)則，了解插畫設(shè)計(jì)的基本規(guī)范。掌握插畫設(shè)計(jì)的基本規(guī)律。知識要點(diǎn)： 商業(yè)插畫的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則重點(diǎn)：商業(yè)插畫的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則難點(diǎn)：商業(yè)插畫的設(shè)計(jì)規(guī)律教學(xué)步驟：基礎(chǔ)知識講解實(shí)例講解教具及教學(xué)手段：（如：舉例講解、多媒

26、體講解、模型講解、實(shí)物講解、掛圖講解、音像講解等）電腦，資料光盤，舉例講解，多媒體講解作業(yè)和思考題：命題作業(yè)插畫：夢境課后分析與小結(jié)：通過本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解了本課程內(nèi)容，熟悉了技能要點(diǎn)。掌握了初步的設(shè)計(jì)能力第八講 商業(yè)插畫的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則（上）在介紹了商業(yè)插畫的表現(xiàn)形式之后我們要來學(xué)習(xí)插畫的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則。商業(yè)插畫的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則有五點(diǎn)，我們在插畫創(chuàng)作的時候要盡量遵循這五個設(shè)計(jì)準(zhǔn)則。主題明確商業(yè)插畫必須具有鮮明的設(shè)計(jì)主題，無論采用何種媒介，何種表現(xiàn)手法都應(yīng)以此作為首要的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則。日常生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，單純的事物容易被識別，容易被記憶。單純化的表現(xiàn)方法就是把表現(xiàn)對象進(jìn)行歸納，整合，突出重點(diǎn)的表現(xiàn)對象的基本特

27、征。設(shè)計(jì)主題應(yīng)該傳遞特定的信息，就商品廣告來講，廣告客戶自己要為產(chǎn)品定位，是著力宣傳產(chǎn)品的款式，或是產(chǎn)品的耐用性，是著力宣傳產(chǎn)品的價(jià)格優(yōu)勢，還是產(chǎn)品與眾不同的品質(zhì)。作為設(shè)計(jì)師，需要根據(jù)廣告客戶的要求，清晰傳遞某一特定的信息，這才是根本的目的。創(chuàng)意獨(dú)特在同類產(chǎn)品眾多的品牌中要做到鶴立雞群的確不容易，那么獨(dú)特的創(chuàng)意是解決這個問題的良方。創(chuàng)意就是創(chuàng)造，創(chuàng)造就意味著與眾不同，與眾不同就不能抄襲別人的，也不能抄襲自己的過去。一個好的創(chuàng)意往往采取一種嶄新的觀察方式，選取不同尋常的視角，運(yùn)用獨(dú)特的表現(xiàn)手法和技巧，對所描繪的事物作出新的發(fā)現(xiàn)。面對熟悉的事物，人們的神經(jīng)往往處于麻痹的狀態(tài)，信息接受能力底，當(dāng)一種

28、創(chuàng)意超越了人們的經(jīng)驗(yàn)，以一種新奇的面貌出現(xiàn)時，就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力。真實(shí)可信 中華人民共和國第三條明確規(guī)定：廣告應(yīng)當(dāng)真實(shí)合法，符合社會主義精神文明建設(shè)的需要。第四條規(guī)定：廣告不得含有虛假的內(nèi)容，不得欺騙和誤導(dǎo)消費(fèi)者。 真實(shí)可信并非與藝術(shù)處理相抵觸，無論用何種手法，都應(yīng)該掌握一個尺度，就是不能失真。授課時間第 9周 星期2第5-7節(jié) 課次9授課方式（請打）理論課 討論課 實(shí)踐課 習(xí)題課 其他課時安排3教學(xué)單元（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第九章 商業(yè)插畫的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則（下）目的、要求（分了解、熟悉、掌握三個層次）：課程目的在于讓學(xué)生了解商業(yè)插畫的設(shè)計(jì)的基本準(zhǔn)則，了解插畫設(shè)計(jì)的基本規(guī)范。掌握插畫設(shè)計(jì)的基本規(guī)律

29、。知識要點(diǎn)： 感染共鳴，重點(diǎn)：作品內(nèi)容難點(diǎn)：作品形式教學(xué)步驟：基礎(chǔ)知識講解實(shí)例講解教具及教學(xué)手段：（如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實(shí)物講解、掛圖講解、音像講解等）電腦，資料光盤，舉例講解，多媒體講解作業(yè)和思考題：臨摹一系列抽象風(fēng)格插畫作品。課后分析與小結(jié)：通過本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解了本課程內(nèi)容，熟悉了技能要點(diǎn)。掌握了初步的設(shè)計(jì)能力第九章 商業(yè)插畫的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則（下）感染共鳴感染是通過語言文字或形象激起他人相同的思想感情。作品要以理服人，首先就要以情感人。商業(yè)插畫如果能感染受眾，刺激起消費(fèi)者的欲求，那就算得上是成功的作品。一幅商品推銷廣告插畫，它的創(chuàng)意新穎，就能引起消費(fèi)者的興趣，創(chuàng)意立足真實(shí)

30、，就能贏得消費(fèi)者的信任，但是僅僅做到這些還不完善，還需要有足夠的感染力來促使消費(fèi)者采取購買行動。感染力的大小與審美價(jià)值的高低密切相關(guān)，作品審美價(jià)值主要依賴設(shè)計(jì)者的創(chuàng)造。這種創(chuàng)造來自兩個方面：1，作品的內(nèi)容：現(xiàn)代廣告作品非常注重人情味，把生活的細(xì)節(jié)刻畫的與許多人的生活經(jīng)驗(yàn)相吻合。我們都知道目前全世界都在提倡環(huán)保，許多食品商家就推出綠色產(chǎn)品，這正是利用人們環(huán)保意識的增強(qiáng)而采取的策略。再有就是利用名人效應(yīng)來增強(qiáng)產(chǎn)品的感染力。2，作品的形式：可以毫不夸張的說，越是藝術(shù)性強(qiáng)的作品越具有感染力，設(shè)計(jì)者是感染力的創(chuàng)造者，他運(yùn)用色彩，圖形等因素把商家的意念傳達(dá)給消費(fèi)者，促使買與賣的成功。圖文一致商業(yè)插畫中的圖

31、形與文字各有各的功能，圖形立足與感情的誘導(dǎo)，引起消費(fèi)者的興趣。文字立足與理性的說服。文字的補(bǔ)充有助于對消費(fèi)者的思維作出引導(dǎo)，同時也闡述了設(shè)計(jì)者的意圖，對整體進(jìn)行解釋，說明。所以圖文應(yīng)該有機(jī)的配合，要使消費(fèi)者見圖知文，見文懂圖。授課時間第 10周 星期2第5-7節(jié) 課次10授課方式（請打）理論課 討論課 實(shí)踐課 習(xí)題課 其他課時安排3教學(xué)單元（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第十章 插畫的材料和技法（上）目的、要求（分了解、熟悉、掌握三個層次）：了解幾種常見的插畫設(shè)計(jì)材料，熟悉常用工具的設(shè)應(yīng)用，掌握插鉛筆插畫的基本技法知識要點(diǎn)： 常見的插畫設(shè)計(jì)材料重點(diǎn)：常用工具的應(yīng)用難點(diǎn)：鉛筆插畫的基本技法教學(xué)步驟：基礎(chǔ)知

32、識講解實(shí)例講解教具及教學(xué)手段：（如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實(shí)物講解、掛圖講解、音像講解等）電腦，資料光盤，舉例講解，多媒體講解作業(yè)和思考題：臨摹一張鉛筆插畫課后分析與小結(jié)：通過本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解了本課程內(nèi)容，掌握了基本要求第十章 插畫的材料和技法（一）鉛筆彩色鉛筆既具有普通鉛筆所具有的特性，又具有豐富的色彩表現(xiàn)力，所以得到插圖畫家的廣泛喜愛。鉛筆插圖的特點(diǎn)是單純、樸素。插圖發(fā)展史上有很多優(yōu)秀的作品都是使用鉛筆進(jìn)行創(chuàng)作的，而很多使用其他工具和材料創(chuàng)作的插圖也往往用鉛筆進(jìn)行輔助和配合。 （二）蠟筆和油畫棒 蠟筆和油畫棒所創(chuàng)作出來的畫面效果一般比較粗獷、充滿童趣，色彩濃郁，筆觸清晰可

33、見并富有肌理。 由于存在有蠟的成分，可以運(yùn)用蠟防水特點(diǎn)進(jìn)行某些特殊效果的處理。 （三）色粉筆 色粉筆的顆粒較細(xì)，使用它繪制的畫面一般比較柔和、優(yōu)美，但是它的色彩飽和度一般不是太高，不適合進(jìn)行太過細(xì)膩的細(xì)節(jié)刻畫，所以畫面常常以純樸、自然見長。授課時間第 11周 星期2第5-7節(jié) 課次11授課方式（請打）理論課 討論課 實(shí)踐課 習(xí)題課 其他課時安排3教學(xué)單元（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第十一章 插畫的材料和技法（下）目的、要求（分了解、熟悉、掌握三個層次）：了解幾種常見的插畫設(shè)計(jì)材料，熟悉常用工具的設(shè)應(yīng)用，掌握插鉛筆插畫的基本技法知識要點(diǎn)： 常見的插畫設(shè)計(jì)材料重點(diǎn)：常見的插畫設(shè)計(jì)分類難點(diǎn)：常見的插畫材料

34、技法教學(xué)步驟：基礎(chǔ)知識講解實(shí)例講解教具及教學(xué)手段：（如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實(shí)物講解、掛圖講解、音像講解等）電腦，資料光盤，舉例講解，多媒體講解作業(yè)和思考題：擁概括的方法練習(xí)創(chuàng)作多種動態(tài)課后分析與小結(jié)：通過本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解了本課程內(nèi)容，熟悉了技能要點(diǎn)。掌握了初步的設(shè)計(jì)能力第十一講 插畫的材料和技法（下）.（四）墨水筆插圖創(chuàng)作者可以根據(jù)選擇不同的筆頭，達(dá)到不同的畫面效果。有的可粗可細(xì)，富于變化，有的線條勻稱，刻畫細(xì)膩。 由于墨水的附著力強(qiáng)，不易退色，畫稿清晰，便于印刷，所以這類工具在插圖創(chuàng)作中曾被廣泛使用。 （五）水彩 水彩的使用技巧分為兩種：干畫法和濕畫法。 干畫法是嚴(yán)格控

35、制畫面中水分的比例，用筆較干澀。 濕畫法是充分使用水色交融，使畫面曾現(xiàn)酣暢淋漓的視覺效果。 水彩顏料的特征是鮮明、透明、純凈，可以多層罩染，加上毛筆的豐富變化，可以使畫面的層次豐富細(xì)膩，所以說水彩是一種表現(xiàn)力極強(qiáng)的、非常理想的使用工具。（六）水粉 色彩比較豐富，色彩的飽和度較高，大部分色彩不透明。授課時間第 12周 星期 第 5-7 節(jié) 課次12授課方式（請打）理論課 討論課 實(shí)踐課 習(xí)題課 其他課時安排3教學(xué)單元（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第十二章 插畫人物設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（人體基本比例）目的、要求（分了解、熟悉、掌握三個層次）：, 了解人物重心的規(guī)律，熟悉不同重心帶來的不同動態(tài)，掌握動態(tài)表現(xiàn)的幾個要點(diǎn)知

36、識要點(diǎn)：三庭五眼，男女性的不同特征。9頭身軀比例重點(diǎn)：人物重心的規(guī)律難點(diǎn)：掌握動態(tài)表現(xiàn)的幾個要點(diǎn)教學(xué)步驟：基礎(chǔ)知識講解實(shí)例講解教具及教學(xué)手段：（如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實(shí)物講解、掛圖講解、音像講解等）電腦，資料光盤，舉例講解，多媒體講解作業(yè)和思考題：課堂作業(yè)：畫出坐標(biāo)單位，并臨摹。并以一個頭長為單位標(biāo)出：1肩膀?qū)挾?乳頭位置3肚臍位置4骶部位置5小臂長度6單只手臂長度7手臂展開長度課后分析與小結(jié)：通過本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解了本課程內(nèi)容，掌握了基本要求第十二章 插畫人物設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（人體基本比例）頭部從正面看，從發(fā)際到眉毛、從眉毛到鼻子、從鼻子下沿到下巴，臉部可以縱向分為三個相等的部分

37、，叫做三庭。而耳朵剛好就在眼睛上沿和鼻子之間，中庭的位置。孩子的五官比較集中在下部分。上庭和發(fā)跡以上比較長。以一個眼睛的寬度為單位，臉部可以分為五個單位。兩只眼睛之間的距離，剛好是一只眼睛的寬度。而左右兩側(cè)也大致也是一只眼睛的寬度。所以，人臉的寬度剛好是五只眼睛的寬度。叫做五眼。人體也有類似的基本規(guī)律，以一個頭的長度為單位，成人的身高大概有7到9個頭長。(找神泣圖)。孩子的身高因年紀(jì)差異而部同，從3到5個頭長不等。Q版漫畫可以把孩子的身體夸張為的跟頭一樣長。下面按照8個頭長為標(biāo)準(zhǔn)分析人體。軀干從下巴到乳頭大致為第二個頭長(注意這里包括脖子的長度)，再從乳頭到肚臍為第三個頭長。從肚臍到恥骨下面那

38、里為第四個頭長(我們說腹直肌的時候也講過這個長度)。另外，肩寬大約是兩個頭長。講到這里，順便復(fù)習(xí)一下以前講過的一個規(guī)律。從鎖骨聯(lián)合的位置向兩個乳頭連線，它們的夾角剛好是直角。順著這條線往下。這個條線剛好是前鋸肌和腹外斜肌的交疊線。 回到主題-軀干以下部分有四個頭長。注意，這里說的是恥骨以下，如果從股骨大轉(zhuǎn)子開始算起腿部實(shí)際上不止四個頭長。手臂手臂的比例，肘部和肚臍在同一個水平線上，手腕跟軀干的底部、恥骨下面這個地方在同一水平線上。這樣，小臂大約是一個頭的長度，而上臂是一個頭長一些。當(dāng)手臂舉起來的時候，肘部頂部比頭頂要高出一些。手掌長度比頭稍微短一些。這樣整條手臂有幾個頭長？（引發(fā)學(xué)生回答，小臂

39、是一個頭長，手掌比頭短一些，上臂比頭長一些，結(jié)果怎么樣？整條手臂相當(dāng)于三個頭長）當(dāng)兩個手臂左右水平伸展。我們算一下這個臂展的長度，一條手臂三個頭長，肩寬兩個頭長。一共多少？（引發(fā)學(xué)生思考，兩條手臂6個頭長，加上肩膀兩個頭寬，剛好是8個頭長）我們定的標(biāo)準(zhǔn)身高也是8個頭長，人的臂展跟身高是一樣長的！達(dá)芬奇有一副著名的素描，就表示出這個奇妙的規(guī)律。(附圖)腿部從股骨大轉(zhuǎn)子算起，整個腿有四個頭長。大腿的長度和小腿加腳跟的長度是一樣的，這兩段是一樣長的，這樣，腿部上下兩段都有兩個頭長一些。另外，腳掌跟頭一樣長。以上就是人體的基本比例。男女性特征。男女性的身體，有各自的特點(diǎn)。男性的肩膀顯得比女性較寬，女性

40、的髖部比男性較寬，女性的髖部幾乎跟肩膀一樣寬。(圖例)授課時間第 13周 星期 第 51-54 節(jié) 課次13授課方式（請打）理論課 討論課 實(shí)踐課 習(xí)題課 其他課時安排3教學(xué)單元（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第十二章 插畫人物設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（人體骨骼結(jié)構(gòu)概述）目的、要求（分了解、熟悉、掌握三個層次）：了解人體骨骼對于角色繪畫的意義，熟悉人體骨骼組成，掌握人體骨骼結(jié)構(gòu)知識要點(diǎn)： 各打體塊的組成結(jié)構(gòu)重點(diǎn)：1頸、肩胛、胸腔 2髖骨、大轉(zhuǎn)子難點(diǎn)：記憶各個體塊關(guān)系教學(xué)步驟：基礎(chǔ)知識講解實(shí)例講解教具及教學(xué)手段：（如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實(shí)物講解、掛圖講解、音像講解等）電腦，資料光盤，舉例講解，多媒體講解作業(yè)

41、和思考題：臨摹一張漫畫，并畫出它的基本骨骼。課后分析與小結(jié)：通過本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解了本課程內(nèi)容，熟悉了技能要點(diǎn)。掌握了初步的設(shè)計(jì)能力第十二章 插畫人物設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（人體骨骼結(jié)構(gòu)概述）人體由骨骼、肌肉和表皮組成。肌肉依附著骨骼，肌肉的伸縮牽引著骨骼 形成動態(tài)。那么，我們首先就要了解骨骼。-頭部：頂骨、下顎。脊椎可以分為四個部分 上面有七節(jié)叫做頸椎，從側(cè)面看頸椎微微向前彎曲。往下十二節(jié)是胸椎(剛好連出12根肋骨)，向后彎曲。再往下是五節(jié)腰椎，又是向前彎曲的。最后是骶骨和尾骨，又是向后的。于是，從側(cè)面看，整個脊椎呈現(xiàn)出這樣的四個曲線。胸腔然后從胸錐開始連出第一圈肋骨，然后在前方交接的地方，向下畫出

42、劍形的胸骨（就象一把劍一樣）長度大概是胸椎的一半。然后在胸椎和胸骨之間連接出肋骨，一共十二根肋骨（最后兩根是沒有連到胸骨的）我們不必太了解肋骨，大致上可以把整個肋骨形成的胸腔看作一個鴨梨的形狀。（旁書，胸腔的概括形狀）這個點(diǎn)，肩臂從胸骨的頂部連出兩根鎖骨連接著肩胛骨頂部的肩峰，而肩胛骨有一個轉(zhuǎn)子，連接著肱骨的頭。作為上臂的肱骨下面內(nèi)側(cè) 有凸起一塊哦。作為下臂是主要骨骼是尺骨和橈rao骨。尺骨從后面扣著上臂的肱骨，外面有突起的地方叫做“尺骨鷹嘴”，我們說的軸子實(shí)際上就是這個地方。然后下面連著手掌的骨骼。髖骨我們順著脊椎往下畫，骶骨連接著骨盆，從正面看，骨盆象蝴蝶形。實(shí)際上是兩片弓形的骨骼繞到前面交接在一起（這個地方叫做恥骨聯(lián)合），兩邊是兩個凹陷作為連接大腿股骨的兩個洞洞。然后，這兩個弓形的骨骼下面接了兩圈坐骨。這樣構(gòu)成了整個骨盆。腿腳腿部的骨骼比較簡單，從骨盆連出股骨的大轉(zhuǎn)子，整個股骨向內(nèi)斜。頂著一塊骨頭，叫做髕骨。向下接著小腿的脛骨和腓骨，跟小臂一樣也是兩個根骨頭。然后下面是腳掌的骨骼。