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1、泥捏器皿教案教學方式：集體探究、自主學習、小組合作。教學手段：1、實物展示：將部分實物如小碗、杯子等，用泥捏制出來，從而激發(fā)學生創(chuàng)作欲望。2、播放錄像：將正確的搓制泥條方法、泥條搭接方法等制作成錄像片段，以便更加生 動的幫助學生理解其方法。3、技術(shù)準備：泥條盤筑的小物品、錄像片段、ppt課件、泥工刀等。教學目標：1、掌握泥捏制的方法，能捏制日常器皿；2、經(jīng)歷對生活物品的觀察、嘗試、交流、實踐的過程，總結(jié)出器皿捏制的方法；3、培養(yǎng)學生動手實踐能力及對泥條盤制物品這一內(nèi)容的喜愛。教學重,點:：掌握泥捏制器皿的方法，將器皿做的圓滑。教學難點：發(fā)揮自己的想象，現(xiàn)場捏制出器皿。教學方法：集體探究、自主學
2、習 、小組合作。教學準備：教師準備：陶藝泥、泥工刀、作品、課件等。學生準備：陶藝泥、泥工刀等。教學過程：一、實物導入：1、出示古代人用泥制作的器皿。2、過渡語：今天我們學習用這種方法，來捏制這種形狀的物品。二、探究新知：1、探究器皿的捏制方法：(1)觀察器皿外形特點：提問1:你們看一看這個器皿在外形上有什么特點？提問2:我們要盤制一只碗，首先要確定哪一部分大?。繎?yīng)該怎么制作?(2)嘗試制作器皿：下面大家來試一試制作一個器皿。提示：盡量把底部壓圓壓平。展示作品：說一說怎樣把碗底制作的又平又圓。(3)交流探究：巡視指導，發(fā)現(xiàn)問題：引導學生自評、互評提出問題：為什么作品容易干裂？怎樣改進？(出示課件
3、)說明：捏塑前要將泥反復揉搓，這樣制作的作品才不容易干裂。(4)提升總結(jié)：制作器皿的時候分四部，揉、捏、搓、粘。在泥塑前要將泥反復揉搓2、再次練習器皿的捏制提出要求：盤制牢固、造型勻稱、圓滑。巡視指導。四、評價、交流：1、展示作品，自我評價：引導學生自評、互評。2、鞏固本課所學：說一說本課你學到了什么新知識？五、知識拓展：你們看這個花瓶，它的瓶頸部分是越來越細的，你們知道要怎么捏制的嗎？課下大家可以一起研究一下。教學總結(jié)：欣賞，回憶本節(jié)課所學內(nèi)容。觀看花瓶圖片，明確本課學習項目， 讓學生懂得要抓住物品特征進行捏制，了解器皿制作方法，培養(yǎng)學生動手操作能力，培養(yǎng)學生動手能力，分析問題出現(xiàn)的原因，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn) 問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生動手能力及相互同學間的互助精神，培養(yǎng)學生自評與互評能力，鞏固本課重點知識，激發(fā)繼續(xù)研究學習的興趣。
《泥捏器皿》教案
